Модели личности
выпускника разных ступеней адаптивной
школы
I.
Потребности личности
Начальной школы
|
Базовой
школы
|
Средней
школы
|
-
Осознать
себя человеком, наделенным разумом,
душой, телом
-
Осознать
себя представителем того или иного
пола
-
Выделить
себя из окружающих
-
Быть
интересным себе как человеку, не
похожему на других.
-
Желать
узнать себя, открыть себя для себя
-
Принять
себя таким, каков есть
-
Желать
стать лучше, чем есть сейчас
-
Полюбить
себя, уважать себя как человека
-
Желать
работать над созданием самого себя
-
Включиться
в деятельность по изменению себя к
лучшему
-
Проявлять
самостоятельность и инициативу в
организации этой деятельности
|
-
Обрести
смысл своей жизни
-
Осознать
себя личностью уникальной, неповторимой
-
Объективно
оценивать себя
-
Найти
себя в себе и в других
-
Желать
открыть свои человеческие возможности,
верить в них
-
Нести
ответственность за свою жизнь, свое
образование, свое воспитание
-
Любить
себя и других
-
Направить
свою активность на создание себя как
личности сознательной, творческой,
социально ориентированной
-
Стремиться
к постоянному духовному обогащению
и совершенствованию
-
Обрести
самостоятельность в постоянном
духовном обогащении и саморазвитии
-
Организовать
самовоспитательную деятельность
-
Стремиться
к личностному росту
-
Трудиться
на благо себя и общества
-
Общаться
с другими людьми, развиваться вместе
с ними
|
-
Быть
свободным и независимым в выборе
решений
-
Быть
ответственным за свой выбор, свои
поступки, свою жизнь
-
Стремиться
к гармоничному развитию себя как
личности
-
Самореализовываться
как личность в индивидуальной,
групповой и коллективной деятельности
-
Обрести
чувство собственного достоинства
-
Участвовать
в созидательной деятельности на благо
самой личности, общества, государства
-
Вести
достойный образ жизни
-
Быть
счастливым человеком
|
II.
Способности и умения личности выпускника
Начальной школы
|
Базовой
школы
|
Средней
школы
|
-
Способность
думать
-
Способность
осмыслить свое место в жизни
-
Способность
осознать себя человеком
-
Способность
слушать и слышать
-
Способность
излагать свои мысли
-
Способность
понять, принять самого себя
-
Способность
оценивать свои желания и поступки
-
Способность
ставить перед собой конкретную цель
и находить средства ее реализации
-
Способность
планировать и организовывать свое
время, ту или иную деятельность
-
Способность
проявлять любовь к себе и близким
людям
-
Умение
противостоять безнравственному
поведению и отрицательному примеру
-
Умение
себя обслуживать
-
Умение
преодолевать трудности
-
Умение
учиться
-
Умение
помочь самому себе и другим
|
-
Способность
к обретению смысла жизни.
-
Способность
к самоопределению
-
Способность
к самоактуализации, проектирование
своего будущего
-
Способность
к личностному росту
-
Способность
к самоотдаче
-
Способность
корректировать свое поведение
-
Умение
аргументировать свою точку зрения
-
Умение
понимать себя и других, жить в согласии
с самим собой и другими
-
Умение
работать в группе и согласовывать
свою позицию с другими
-
Способность
к коммуникации и продуктивному
взаимодействию
-
Умение
ставить вопросы и находить на них
ответы
-
Способность
к обретению веры в истинные духовные
ценности человека и человечества.
-
Способность
к сопереживанию
-
Умение
ориентироваться в жизни
-
Умение
согласовывать личностные и общественные
интересы
-
Умение
отличать добро и зло
-
Умение
творчески мыслить и заниматься
творческой деятельностью
-
Способность
справляться со стрессами.
-
Умение
видеть и решать проблемы
|
-
Способность
к созданию соб-ственной судьбы
-
Способность
выработать и принять собственные
принципы жизни
-
Высокая
способность к мыследтельности,
жизнетворчеству.
-
Способность
принимать ответственность на себя
-
Способность
к обретению независимости в жизни
-
Способность
к постоянному интеллектуальному,
духовному и физическому
самосовершенствованию
-
Способность
к рефлексии
-
Умение
отстаивать свою точку зрения
-
Быть
счастливым человеком
-
Умение
добывать информацию
-
Умение
делать выбор и нести за него
ответственность
-
Способность
к профессиональному и жизненному
самоопределению
-
Способность
делать карьеру
-
Способность
быть оптимизмом в жизни
-
Способность
к самореабилитации
-
Способность
быть счастливым человеком
|
III. Основополагающие
качества личности выпускника
Начальной школы
|
Базовой
школы
|
Средней
школы
|
-
Интерес к знаниям,
к себе и другим
-
Активность
-
Организованность
-
Прилежание
-
Трудолюбие
-
Аккуратность
-
Бережливость,
исполнительность
-
Ответственность
-
Дисциплинированность
-
Доброта
-
Заботливость
-
Отзывчивость
-
Честность
-
Правдивость
-
Дружелюбие
-
Сопереживание
-
Вежливость
-
Любовь к себе и
другим
-
Верность слову
-
Инициативность
|
|
-
Ответственность
за себя, свою жизнь, Отечество
-
Высокий уровень
самосознания
-
Творческая
активность
-
Независимость
-
Самообладание
-
Высокая
работоспособность
-
Предприимчивость
-
Нестандартность
мышления
-
Толерантность
-
Сила характера
-
Воля к преодолению
трудностей
-
Чувство
собственного достоинства
-
Порядочность
-
Надежность
-
Совестливость
-
Несгибаемость
-
Благородство
-
Деловитость
-
Неординарность
-
Общительность
-
Верность
-
Патриотизм
-
Оптимизм
-
Альтруизм
-
Сорадость
-
Любовь к жизни
|