ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.10.2025
Просмотров: 836
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
1Мвр как раздел пед.Структура воспитательного процесса
3. Целеполагание в воспитательном процессе
4.Институт кл руководства.Права и обязанности классного руководителя
5.Изучение воспитанности школьников
6. Методы и методики изучения личности школьника.
8. Самоуправление в коллективе
11. Сущность и основные признаки одаренности.
12Пути и формы работы с одаренными детьми
13.Классификация форм воспитательной работы
13. Дискуссия как форма воспитательной работы.
19. Сущность и основные признаки деловой игры. Методика подготовки и проведения деловых игр.
24.Формы взаимодействия педагогов и родителей
25.Назначение, функции плана. Требования к планированию
26.Общий алгоритм любого планирования педагога можно представить следующим образом:
14Методика организации коммуникат деят школьников.Метод основы беседы,рассказа.
16Условия эффективности дискуссии. Многообразие дискуссионных форм работы.
17Сущность игровой деятельности и ее роль в развитии личности школьника
18 Виды игр.Методика игровой деятельности школьников
23Функции воспитателя в работе с родителями
9Сущн и осн признаки трудновоспит
2.Основные направления развития воспитания
3.1. Лонгитюдный метод
К познанию особенностей и закономерностей психического развития можно подойти посредством двух основных типов исследования:
4. Методы коррекции
4.1 Групповой тренинг
В самом широком смысле под групповым тренингом обычно понимают своеобразные формы обучения знаниям и отдельным умениям в сфере общения, а также формы соответствующей их коррекции