Файл: Анализ деятельности спортивной организации на примере спортивной школы олимпийского резерва.pdf

ВВЕДЕНИЕ

На данный момент времени меняется система социальных и экономических отношений в нашей стране. Экономические реформы в России не могут оказывать положительное влияние на состояние, время и образ жизни граждан. Сегодня 69% тех, кто закончили школу не подходят для военной службы из-за плохого здоровья.

В трудоспособном возрасте смертность остается большой. Причинами

данных проблем можно указать недостаточную активность, волнение, вредные привычки. Растет потребность в создании знаний и развитии навыков ЗОЖ в физическом воспитании.

Для повышения эффективности законодательных мер в области социальной политики, физического воспитания и спорта существует настоятельная необходимость в подготовке квалифицированных специалистов для удовлетворения потребностей востребованных реалий управления спортом.

Учитывая востребованность профессий спортивного менеджера, работа

в данной области является новинкой в нашей стране, тогда как в Европе и США

спортивное управление в XIX веке быстро росло. Основой этого была активность страны направленная на ЗОЖ людей и энтузиазм всего спорта в общем.

Настоящие недоработки и необходимость содействовать ЗОЖ, заставляют людей осознавать всю особенность компетентного управления спортом, т.к. именно профессионалы в этой области способны на спортивные инвестиции, развитие масс и профессионализм для эффективного управления спортом. Из-за этого профессионалы интересуются спортом все больше.

В дифференциации с западным спортивным менеджментом, а именно США, спортивное управление России имеет начальный этап развития и требует доработок. При этом актуальным становится не только практика управления спортивной организацией, но и изучение теоретических основ.

В информационную базу исследования входят работы: а) по основам менеджмента (Мэскон, М) б) монографии и учебные пособия по спортивному менеджменту (Матвеев, Л.П., Обожина Д.А., Шерин, В.Г.) в) периодическая литература по актуальным вопросам управления спортивными организациями, в том числе спортивными школами (Акимов, С.С., Абдуназарова, З.А.) г) электронные источники (такие как сайт организации).

Цель исследования ‒ изучить особенности менеджмента спортивной организации на примере спортивной школы олимпийского резерва. В связи с обозначенной целью необходимо решить следующие задачи:

• определить понятие спортивного менеджмента и рассмотреть его сущность;
• представить классификацию спортивных организаций;
• изучить особенности управления спортивными организациями;
• описать характеристики Спортивной школы олимпийского резерва № 74;
• проанализировать организационную структуру Спортивной школы олимпийского резерва № 74;
• проанализировать различные аспекты деятельности Спортивной школы олимпийского резерва № 74.

---

Предмет исследования ‒ менеджмент спортивной организации как особая система управления.

Объектом исследования является Спортивная школа олимпийского резерва № 74, г. Москва.

В работе были использованы такие методы как анализ структуры доходов и расходов организации, анкетирование, интервью, анализ данных.

В структуру работы входят две главы, в каждой из которых по три параграфа, введение, заключение, список использованной литературы.

В первой главе рассматриваются теоретические основания спортивного менеджмента. В второй главе произведён анализ деятельности Спортивной школы олимпийского резерва № 74. Заключение содержит основные вывод для работы. Для подготовки курсовой работы использованы 15 источников, которые представлены в списке литературы.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

• 1. Понятие и сущность спортивного менеджмента

Для начала необходимо дать общее понимание управленческой деятельности и менеджмента как науки управления. Управленческая деятельность является одним из важнейших факторов функционирования и развития физической культуры, и спорта.

Управление — это осознанная целенаправленная деятельность человека, с помощью которой он упорядочивает и подчиняет своим интересам элементы внешней среды.

Элементы, на которые направлена эта деятельность, составляют объект управления. направитель управленческой деятельности называется субъектом управления, которым может быть как отдельный человек, так и группа людей.

Субъект управленческой деятельности — физическое лицо, через кото рое реализуются управленческие отношения. субъект управления направляет объекту управления импульсы воздействия, которые содержат в себе в явном или косвенном виде информацию относительно того, как должен функционировать в дальнейшем объект управления. данные импульсы будем называть управленческими командами. Объект управления получает управленческие команды и функционирует в соответствии с содержанием данных команд.

Управленческая деятельность представляет собой специфическую разновидность трудового процесса и характеризуется предметом труда, средствами труда, самим трудом, а также его результатами.^[1]

---

Предметом труда в управлении является информация. вся собранная и полученная информация из разных источников. В результате управленческой деятельности анализируется, и на ее основе принимается управленческое решение.

Средствами управления являются все, что будет способствовать работе с информацией (компьютер, телефон, авторучка, бумага и органы человеческого тела).

Управление относится к категории умственного труда, который осуществляется человеком в виде нервно-психологических усилий (слушание, чтение, говорение, контактирование, наблюдения, мышление и тому подобное).

Менеджмент как разновидность хозяйственного управления в России существует с 1990 г. Каждым ученым было выведено свое определение, которое было не всегда полным, но оно конкретизировало и дополняло предыдущее.

Фредерик Тейлор определил менеджмент как управление производством. Анри Файоль писал: «управлять — значит предвидеть, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать».^[2]

«Управление — это особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производственную группу», — это определение П. Друкера.

«Менеджмент — совокупность принципов, методов и средств управления с целью повышения эффективности предпринимательской деятельности и увеличения прибыли». Благодаря сложности системы менеджмент является наукой и искусством.

Менеджмент состоит из трёх компонентов: искусство, опыт и обучение. Для эффективного управления необходимы специальные врожденные способности. данные способности относятся к искусству. Менеджер приобретает опыт в процессе деятельности, то есть практическим путем. Соответственно, и люди, управляющие бизнесом, — бизнесмены, а любыми другими хозяйственными организациями — менеджеры, значительно отличаются друг от друга. Бизнесмен — это человек, который «делает деньги», главная его цель — получение высоких доходов, он является владельцем капитала. Менеджер же обязательно занимает постоянную должность, в его подчинении находятся люди, которыми он управляет.

Перейдём к рассмотрению сущности спортивного менеджмента. Сфера физической культуры и спорта является объектом социального управления, включающим определенное множество физкультурно-спортивных организаций: спортивных школ, спортивных клубов, спортивных, стадионов, спортивно-оздоровительных центров, спортивных федераций.

Продукт деятельности физкультурно-спортивной организации — это физкультурно-спортивные услуги, то есть организованные формы занятиями физическими управлениями и спортом, программы спортивной тренировки, спортивные зрелища и т. д.

---

Спортивный менеджмент — это один из видов отраслевого специального менеджмента, объектом управления которого являются организациями физкультурно-спортивной направленности.^[3]

Спортивный менеджмент — это теория и практика эффективного управления организациями физкультурно-спортивной направленности в современных рыночных условиях. В каждой организации необходим профессиональный руководитель, менеджер. Менеджер в сфере физической культуры и спорта — это специалист, занимающий, как правило, руководящую должность в физкультурно-спортивной организации и владеющий искусством научного управления.

Таким образом, менеджмент в сфере физической культуры и спорта — это специальная теория и практика управления физкультурными и спортивными организациями в условиях рыночных отношений, это один из отраслевых видов менеджмента, одна из отраслевых сфер управленческой деятельности в рыночных условиях.

Д. Обожина в качестве объекта спортивного менеджмента как самостоятельной науки указывает совокупность физкультурно-спортивных организаций страны, продуктом деятельности которых является производство физкультурно-спортивных услуг.^[4]

Управленческие отношения, складывающиеся в процессе взаимодействия субъекта и объекта управления в рамках физкультурно-спортивной организации и взаимодействия этих организаций с микро- и макросредой в процессе производства и распространения физкультурно-спортивных услуг, являются предметом спортивного менеджмента.^[5]

1.2. Виды спортивных организаций

Физкультурно-спортивная организация (ФСО) ‒ система, созданная для целей физического совершенствования человека, для развития физической дееспособности людей, которая, соответственно, относится к социальным организациям (например, спортивная школа, кафедра физического воспитания и т.д.).^[6]

Рассмотрим типы физкультурно-спортивных организаций (далее ФСО) по нескольким основаниям.

Типы ФСО, выделяемые по форме собственности: Собственность как экономическая категория представляет собой совокупность производственных отношений, которые обусловлены отношением людей к средствам труда и произведенному продукту. В России признаются такие формы собственности, как:

---

• частная,
• государственная,
• муниципальная и др.

На основе различных форм собственности могут создаваться различные виды ФСО. В современной России возможно говорить о трех подсистемах управления физической культурой и спортом: государственное управление, менеджмент в общественных объединениях физкультурно-спортивной направленности, менеджмент в коммерческих ФСО и предпринимательстве без образования юридического лица. Классификация ФСО по целевому назначению представлена в Таблице 1.

Таблица 1

Типы ФСО по целевому назначению

Государственное управление	Менеджмент в общественных объединениях физкультурно- спортивной направленности	Менеджмент в коммерческих ФСО и предпринимательстве без образования юридического лица (ПБОЮЛ)
Центральным звеном государственной системы управления физической культуры и спорта в России является Министерство спорта, туризма и молодежной политики и соответствующие органы исполнительной власти субъектов Федерации (в регионах).	Это менеджмент в физкультурно­спортивных объединениях, обществах, федерациях, ассоциациях и союзах по видам спорта, а также в спортивных клубах, командах и т.п.	К этой группе относятся организации профессионального спорта (например, спортивные клубы по футболу и профессиональная футбольная лига) и коммерческие организации физкультурно-спортивной направленности (например, фитнес-клубы, спортивно-оздоровительные центры и т.п.).

Каждая ФСО создается для реализации какой-либо цели или комплекса целей, которые обычно формулируются в Уставе организации. С точки зрения целевого назначения ФСО современной России правомерно разделить на:^[7]

1. Спортивные школы (ДЮСШ, СДЮШОР и др.) и ДЮКФП, которые относятся к учреждениям дополнительного образования.
2. Спортивнее клубы и коллективы физической культуры как один из видов общественных объединений физкультурно­спортивной направленности, которые могут создаваться в форме некоммерческих организаций при предприятиях и в учреждениях с различными формами собственности, в различного типа образовательных учреждениях.
3. Спортивные клубы профессионального спорта, создаваемые в различных организационно-правовых формах, характерных для коммерческих организаций.
4. Физкультурно-оздоровительные центры и фитнес-клубы, которые также функционируют как коммерческие организации спортивной направленности.
5. Стадионы, спортивные комплексы и спортивные базы, имеющие статус юридического лица (находящиеся на самостоятельном балансе).
6. Государственные комитеты по физической культуре и спорту.
7. Региональные центры спортивной подготовки, имеющие статус государственного учреждения.
8. Олимпийский комитет России.
9. Кафедры физического воспитания вузов и другие структурные подразделения образовательных учреждений.
10. Федерации, союзы, ассоциации и лиги по видам спорта.
11. Фонды (например, Пенсионный фонд олимпийцев/
12. Учреждения высшего и среднего профессионального физкультурного образования.
13. Научные организации в области физической культуры и спорта.

---