Файл: Рабочая программа Профессиональная этика (очно-заочное).docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 25.03.2019

Просмотров: 1452

Скачиваний: 18

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Нравственный смысл деятельности по осуществлению правосудия.

Нравственные требования к судье: Кодекс судейской этики, Присяга судьи. Нравственные аспекты практической деятельности судьи. Нравственные аспекты взаимоотношений судьи с подсудимым, потерпевшим, адвокатом, прокурором, со свидетелями.

Нравственные аспекты в деятельности прокурора.

Нравственные аспекты в деятельности адвоката.

5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)

Таблица 3

1) Тематический план для студентов очного юридического факультета

№

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

4

2

2


Обучение на основе связи теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики

6

4

4


Обучение на основе связи теории и практики

3

Категории этики и их применение в юридической сфере

6

4

4


Обучение на основе связи теории и практики

4

Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом

4

2

2


Обучение на основе связи теории и практики

5

Нравственные аспекты деятельности по осуществлению правосудия

12

4

4


Обучение на основе связи теории и практики


ВСЕГО

32

16

16




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах


0%

100%



2) Тематический план для студентов очной формы обучения (ВОна базе среднего профессионального образования)

№

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

2

2



Обучение на основе связи теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики

4

4



Обучение на основе связи теории и практики

3

Категории этики и их применение в юридической сфере

4

4



Обучение на основе связи теории и практики

4

Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом

2

2



Обучение на основе связи теории и практики

5

Нравственные аспекты в деятельности по осуществлению правосудия

6

6



Обучение на основе связи теории и практики


ВСЕГО

18

18

0




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах

50%

50%




3) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения




Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

2

2





Обучение на основе связи теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей профессиональной юридической этики

4

2

2


Обучение на основе связи теории и практики


ВСЕГО

6

4

2




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных


0%

50%



4) Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)

№

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

2

2





Обучение на основе теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики

2


2


Обучение на основе теории и практики

3

Категории этики и их применение в юридической сфере

2


2


Обучение на основе теории и практики

4

Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом

2


2


Обучение на основе теории и практики


ВСЕГО

8

2

6




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах


0%

50%



5) Тематический план для студентов заочной (классической) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)

№

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

2

2







Обучение на основе теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики

2


2


Обучение на основе теории и практики

3

Категории этики и их применение в юридической сфере

2


2


Обучение на основе теории и практики


ВСЕГО

6

2

4




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах


0%

100%



6) Тематический план для студентов заочной (ГВД) формы обучения

(на базе среднего профессионального образования)

№

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

2

2



Обучение на основе связи теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики

2


2


Обучение на основе связи теории и практики

3

Категории этики и их применение в юридической сфере

2


2


Обучение на основе связи теории и практики

4

Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом

2


2


Обучение на основе связи теории и практики


ВСЕГО

6

2

4




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах


0%

100%



7) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор -

№

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

практические или семинарские занятия

лабораторные занятия

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

2

2





Обучение на основе связи теории и практики

2

Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики

2


2


Обучение на основе связи теории и практики

3

Категории этики и их применение в юридической сфере

2


2


Обучение на основе связи теории и практики


ВСЕГО

6

2

4




Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах

50%

0%

100%



5.3 Семинарские занятия.

1)Семинарские занятия для студентов очного юридического факультета

№ темы дисциплины.

Тематика семинарских занятий

Технология проведения

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1

Профессиональная этика юриста как система теоретического знания

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

2

Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

4

3

Категории этики и их использование в юридической практике.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

4

4

Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

5

Нравственные аспекты в деятельности судьи

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

5

Нравственные аспекты в деятельности прокурора и адвоката

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

Итого:

16

2) Семинарские занятия для студентов для студентов заочной (гвд) формы обучения

№ темы дисциплины.

Тематика семинарских занятий

Технология проведения

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1

Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2 часа

Итого:

2

3) Семинарские занятия для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)

№ темы дисциплины.

Тематика семинарских занятий

Технология проведения

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1

Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

2

Категории этики и их использование в юридической практике.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

3

Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2

Итого:

6

4) Семинарские занятия для студентов заочной (классической) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)

№ темы дисциплины.

Тематика семинарских занятий

Технология проведения

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1

Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

2





2

Категории этики и их использование в юридической практике.



Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам



2

Итого

4

5) Семинарские занятия для студентов заочной (ГВД) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)

№ темы дисциплины.

Тематика семинарских занятий

Технология проведения

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1







2

Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

Категории этики и их использование в юридической практике.



Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

По 2 часа

Итого

4

7) Семинарские занятия для студентов заочного юридического факультета – заочная (гвд) форма обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор.

№ темы дисциплины.

Тематика семинарских занятий

Технология проведения

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1







2

Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

Категории этики и их использование в юридической практике.



Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

По 2 часа

Итого

4

Планы семинарских занятий

Семинар №1. Профессиональная этика как система теоретических знаний

1.Предмет науки «Этика», история её становления и развития.

2. Профессиональная этика юриста: задачи и структура.

3.Основные положения работы А.Ф. Кони «Нравственные начала в уголовном процессе. ( Общие черты судебной этики)»

4.Профессиональная этика юриста в СССР и её развитие в нашей стране на современном этапе. (На основе обзора изданной по этому предмету литературы и статей в юридических журналах.)

Литература:

- Мораль и догма юриста: профессиональная этика. Сборник научных статей.

– М.: Эксмо, 2008. -608с. С.130-151.Ключникова Я.А. Профессиональная юридическая этика: теоретический аспект.

- Кобликов А.С. Юридическая этика.- М.: Норма, 2005. – 176с. - С. 24-34. Глава III. Юридическая этика – вид профессиональной этики.

- Кони А.Ф. Избранные труды и речи /Сост. И.В. Потапчук. – Тула: Автограф, 2000. – 640с. -- С.78-107. Нравственные начала в уголовном процессе.

Семинар №2. Мораль как предмет изучения общей и юридической этики.

1.Сущность морали, её функции, происхождение.

2 .Соотношение морали и права.

Литература

- Кобликов А.С. Юридическая этика.- М.: Норма, 2000.- 176с. - С.3-11.Глава 1.Мораль и этика: основные понятия

§ 1.Мораль, её функции и структура.

§ 2. Мораль и право.

- Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. - М.: «Щит-М», - 2000. – 384 с. - С.21-43. Глава I. Этика как наука.

§3. Философия как методологическая основа профессиональной этики. Этика и мораль

§ 4.Сущность и структура морали.

§ 5.Основные функции, ценности, принципы и нормы морали.

С.63-85.

Глава III. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности.

§1. Мораль и право.

Семинар №3. Структура морали.

1..Моральное сознание и его проявление в юридической сфере.

2 Моральное поведение и его проявление в юридической сфере

3 Моральные отношения: и их проявления в юридической сфере.

4.Нравственные требования, предъявляемые к студенту РГУП.

(Моральный кодекс студента РГУП).

Литература:

- Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. - М.: «Щит-М», - 2000. – 384 с. - С.21-43. Глава I. Этика как наука.

§3. Философия как методологическая основа профессиональнойэтики. Этика и мораль

§ 4.Сущность и структура морали.

§ 5.Основные функции, ценности, принципы и нормы морали.

С.63-85.

Глава III. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности.

§1. Мораль и право.

- Кобликов А.С. Юридическая этика.- М.: Норма, 2000.- 176с. - С.3-11.Глава 1.Мораль и этика: основные понятия

§ 1.Мораль, её функции и структура.

§ 2. Мораль и право.

- Моральный кодекс студента РАП.- М.: РАП, 2009.

Смотрите также файлы