Файл: Игра как метод воспитания.pdf

4. Игра – не урок. Это не значит, что можно и не играть на уроке. Игровой прием, включающий детей в новую тему, элемент соревнования, загадка, путешествие в сказку и многое другое – это не только методическое богатство педагога, но и общая, богатая впечатлениями работа учащихся на уроке.

5. Эмоциональное состояние педагога должно всегда соответствовать той деятельности, в которой он участвует.

В отличие от всех других методических средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. В этом смысле играет не только ребенок, но и взрослый.

6. Игра- средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех своих лучших и не лучших и не лучших качествах.

Наблюдайте за этими проявлениями, размышляйте о них но не используйте полученную информацию во вред ребенку.

7. несмотря на то, что младшие школьники более самостоятельны, их игры требуют внимательного руководства со стороны педагога. Педагог должен уметь управлять игрой детей, использовать ее в педагогической работе.

Руководство игрой есть использование педагогом с наибольшей полнотой тех огромных образовательно – воспитательных возможностей, которые присущи этой удивительной деятельности ребенка.

Мы надеемся, что эти рекомендации помогут так организовать игровую деятельность учащихся, чтобы сделать ее обучающей, познавательной, и естественно радостной.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Бабанский П. В. Методические основы оптимизации учебно-воспитательного процесса. — М.: Просвещение, 1982.

2. Бордовская И.В. Реан А.А. Педагогка.2000.

3. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995.

4. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.

5. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителя. Ростов н/Д: Феникс,2003..

6. Михелькевич В. Н. и др. Справочник по педагогическим инновациям. — Самара, 1998.

7. Педагогика / Под ред. С. П. Баранова и В. А. Сластенина. — М., 1986.
8. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: РПА, 1996.

9. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. Под. Ред. С.А. Смирнова., М.2001.

10. Педагогические технологии / Под ред. В. С. Кукушина. Ростов н/д: МарТ, 2002.

11. Пидкасистый П. И. Технология игры в обучении. — М.: Просвещение, 1992.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Казахские подвижные игры