Файл: Семейные конфликты и психолого-педагогическая коррекция их.pdf
Добавлен: 23.04.2023
Просмотров: 596
Скачиваний: 7
Конфликтные ситуации в семье наиболее часто возникают в семьх с напряженной и конфликтной атмосферой.
Напряженная атмосфера характерна для противоречивых типов семей, в которых супруги с одинаковыми или противоположными недостатками: муж и жена трудоголики или лентяй; или один трудолюбив, а другой ленив; или кто-то неряшлив, а кто-то чистоплотен. Если любят, супруги терпят недостатки друг друга, хотя это дается непросто. [3, с. 36] Конфликтная атмосфера характерна для неблагополучных семей и супругов, эмоционально и рационально несовместимых. В таких семьях настроения пессимистичны (супруги не могут расстаться из-за детей или по иной причине не потеряли надежду на лучшую жизнь) или аффектны (скандалы, ненависть друг к другу). [1, с. 131]
В семье бывают противоречия и разногласия, и это вполне нормально и естественно. Так как для совместного ведения хозяйства и совместного быта соединяются два разных человека с индивидуальными психологическими чертами характера, различным опытом и своим взглядом на мир, интересами и желаниями. А позже к ним присоединяется еще и маленький человек – их ребенок. И в их семейную орбиту уже включены представители трех поколений. И конфликтные ситуации и противоречивые мнения могут возникать на самые различные темы – от места проведения отпуска и выходных, до выбора ВУЗа для ребенка.
1.2.Причины конфликтов и способы их разрешения
Для возникновения конфликта, как правило, необходима не одна ричина, а целый комплекс, среди которых можно выделить основную. По данной основной причине можно выделить несколько групп конфликтов, которые возникают в результате:[12, с. 195]
- стремления одного или обоих супругов реализовать в браке, прежде всего, личные потребности (развитая направленность «на себя», т.е. эгоизм);
- сильно развитых материальных потребностей у одного или обоих супругов;
- неудовлетворенной потребности в самовыражении;
- наличия у одного или обоих супругов завышенной самооценки;
- несовпадение представлений супругов о роли в семье мужа, жены, отца, матери, главы семьи;
- неумение супругов общаться друг с другом, с родственниками, друзьями и знакомыми, с коллегами по работе;
- неумение супругов разобраться в причинах, вызывающих нежелательное поведение одного из них, в результате чего возникает взаимное непонимание;
- нежелание одного из супругов участвовать в ведении домашнего хозяйства;
- нежелание одного из супругов заниматься воспитанием детей или несовпадение взглядов на методы их воспитания;
- нежелание одного из супругов вообще иметь детей;
- значительная разница в возрасте супругов;
- разница в типах темперамента супругов и неумении учитывать тип темперамента в процессе взаимодействия.[12, с. 195]
Одна из самых распространенных причин возникновения конфликтных ситуаций – эгоистичность одного либо обоих супругов. [1, с. 232] Эгостичный человек – это тот, кто, прежде всего, думает о себе, о своих потребностях, заботится о себе, не умеет считаться с потребностями и желаниями близких людей. Эта черта характера является главным врагом счастливых супружеских взаимоотношений. [1, с. 232] Так, соединение эгоизма с трудолюбием порождает психологию «хапуги», со смелостью - лихачество, авантюризм. Даже способности и ум эгоиста подчинены одной цели - карьеризму, самовосхищению, оправданию своих ошибок. Еще страшнее эгоизм воздействует на недостатки: он превращает их в пороки. Эгоизм и лень - уже паразитизм, эгоизм и ложь - подлость, эгоизм и трусость - предательство и т. п.[3, с. 126] Эгоизм одного из супругов делает несчастными обоих.
Еще одной значимой причиной семейных конфликтов является нежелание уступать друг другу. Это главное препятствие к взаимопониманию, согласию, семейной гармонии. [1, с. 230]
Уступивости должны учиться оба члена супружеской пары. Но как правило, уступает первым тот, кто сильнее духом, мудрее, тот супруг, кто имеет понимание о путях разрушения семейных отношений и результатах конфликтных ситуаций.
Участникам конфликтов важно иметь чувство такта и выдержки, уметь четко излагать собственные мысли и приводить аргументы. Но бываю ситуации, что супруга не удается убедить, тогда в таком случае следует прервать спор, ведь правота в конфликте не дороже семейных отношейний. Самое главное - не превратить семейные споры в ссоры, дискуссии - в скандалы и выяснения отношений. Супругам на любой стадии отношений необходимо учится уважать друг друга, желания и потребности партнера, а также личное пространство.
Иными словами, способность разрешить конфликтные ситуации, возникающие в семье, - это в первую очередь возможность и желание сделать шаг навстречу друг другу, изменить свои взгляды на ситуацию и позицию. Ситуация, когда такими способностями наделены оба супруга, довольно редка, гораздо чаще встречается один супруг в семье, обладающий такими качествами. На нем-то, этом «уступающем» супруге, фактически и держится семья, он становится ее цементирующим началом. [16, с.52 ]
Есть только один способ разрешения семейных проблем, конфликтных ситуаций, избавления от обиды - это общение супругов, умение разговаривать друг с другом и слышать друг друга. За затяжным, неразрешенным конфликтом, ссорой, как правило, скрывается неумение общаться.
Американский психолог Дж.Готтман, специально изучавший процесс семейного общения, выявил интересные закономерности общения супругов в конфликтных семьях.[ 12, с. 196] Прежде всего, для этих семей характерна излишняя скованность общения, члены их как бы боятся сказать свое слово, выразить свои переживания, чувства. Конфликтные семьи оказались более «молчаливыми», чем бесконфликтные, в них супруги реже обмениваются новой информацией, избегают «лишних» разговоров, очевидно боясь, как бы ненароком не вспыхнула ссора. [6, с. 35]
И, наконец, проблемные, вечно ссорящиеся конфликтные семьи - это семьи, общение в которых происходит в виде монолога. Все это напоминает разговор глухих, каждый говорит свое, самое важное. Наболевшее, но никто его не слышит - в ответ звучит такой же монолог.[16, с. 135]
Способность общения подразумевает не только что необходимо говорить, а что нет. Так же в это понятие входит умение слушать и слышать.
Еще один источник трудностей в общении, подстерегающий супругов, особенно в конфликтных ситуациях - неумение выражать и проявлять свои чувства и переживания.
Большую роль в возникновении семейных конфликтов играет незнание индивидуально-психологических различий людей, знание же их позволяет понять их поведение, помогает правильно выбрать средства общения с ними.[3, с. 147]
На возникновение конфликтных ситуаций влияют различия темпераментов супругов. Людей с определенным типажом темперамента не бывает в природе. Условия жизни и воспитания оказывают определенное влияние на темперамент человека, который претерпевает в процессе жизнедеятельности изменения. Человеческое поведение определенного темперамента поддается корректировке в определенных жизненных ситуациях. В зависимости от обстановки холерик может сорваться, накричать, но может и сдержаться.[3, с. 39] Оскорбляющий жену и близких людей у себя дома, холерик воздержится от подобного поведения по отношению к начальнику, если знает, что это может для него плохо кончиться. Необходимо научиться различать особенности поведения, вызванного типом темперамента и неумением (или нежеланием) сдерживать себя. Кроме того, на поведение человека влияет и состояние его нервной системы, и состояние здоровья. Нервное заболевание может стать причиной несдержанности, эмоциональной вспышки. И флегматика, если очень постараться, можно вывести из себя.
Если оба - холерики, то можно ожидать состояния повышенной конфликтности в семье. Если оба - флегматики, то, скорее всего, конфликтных ситуации будет мало. Если один из супругов холерик, а другой - флегматик, то вспыльчивость и нетерпимость наталкивается на выдержку, спокойствие и ровное поведение другого. В этой ситуации холерик, не подогреваемый ответным действием, успокоится, и ссора может не возникнуть. Разумеется, отрицательные проявления того или иного темперамента должны корректироваться самовоспитанием.[1, с. 413]
Наиболее частой причиной - а по данным социологов на первом месте - конфликтов между супругами являются дети.[6, с. 142]
Родился новый человек. До его рождения будущие родители вряд ли задумывались над тем, какой нелегкий путь предстоит им пройти вместе, какие испытания выдержать.
Данное испытание оказывается для супругов очень серьезным. Мужчине и женщине приходится менять уже сложившиеся отношения внутри семьи, подстраиваться под новые обстоятельства, менять привычки и начинать выстраивать новую жизнь. Добавляются новые роли – матери и отца, а значит, новые статусные обязанности и дела. Подобного рода временной отрезок в большинстве случаев не проходит гладко, так как новый член семьи практически подчиняет супругов новым условиям жизни и диктует рапорядок дня. Более того, трудности этого периода иной раз приводят к таким конфликтам, которые могут на долгие годы исказить, искалечить весь строй душевных, психологических отношений между супругами.[3, с. 215]
Регулярно всплывающие конфликтные ситуации в негативном ключе оказывают влияние не только на супружеские взаимоотношения, но и на психологиеское состояние ребенка любого возраста. Атмосфера родного дома, где он растет и воспитывается, формирует его душевный склад, отношение к миру, к себе, восприятие окружающих, а также психику ребенка. Эмоциональная атмосфера, которой подвержена семья, играет здесь немаловажную роль. Спустя какое-то время постоянно ругающиеся мамы и папы видят своего ребенка в драках, удивляются его жадности, капризности, вранью и лживости. Данные качества и непряитные свойства малыша еще более усугубляют и без того натянутые отношения между супругами.
Таким образом, под конфликтом понимается наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями.
Воспитание детей - это поле битвы, на котором выясняются фактически не педагогические проблемы, а супружеские отношения, взаимные обиды. Хотя большинство людей убеждены в том, что их личные заботы - это одно, а трудности воспитания - совсем другое. Многие даже полагают, что не будь их дети такими «сложными», то и супружеские отношения складывались бы у них значительно ровнее, легче. Но они принимают причину за следствие.
2. Влияние родительского отношения к ребенку на его психическое развитие
С появлением детей в семье супружеская любовь преумножается родительской. Любовь к своему ребенка бескорыстна по определению и приходит на помощь взрослым в преодолении собственных эгоистических установок. Родительская любовь способствует формированию таких человеческих качеств, как тактичность, терпеливость, внимательность к окружающим, деликатность, толерантность, и как следствие совершенствует супружеские отношения, превнося в них глубокие и тонкие грани чувств. Дети представляют собой школу для воспитания родителей. Новый статус и обязанности заставляют супругов действовать и поступать не так как привыкли раньше. В связи с этим отношения и взгляды на жизнь претерпевают изменения по отношению с началом супружеской жизни. [8, с. 61]
Преодоление трудностей, связанных с воспитанием детей и собственным совершенствованием, поднимает супругов на качественно новый уровень их духовного развития, совершенствует их внутренний мир. В преодолении трудностей и своих слабостей люди становятся лучше, а это обогащает их.
Дети - это и новое качество супружеских отношений. Раньше была любовь друг к другу - теперь она дополняется совместной любовью к ребенку и в порядке обратной связи - любовью детей к родителям.[6, с. 68]
Здоровые воспитательные отношения мужду родителями и детьми складываются при условии обоюдной удовлетворенностью супругов друг другом, взаимосоответствии друг другу во всех внутрисемейных отношениях.[12, с. 197] Особенную роль играют доверительные отношения в семье и социально-психологическая готовность супругов к браку, соблюдение элементарных правил и норм поведения при общении, принятие друг друга и взаимных обязательств по отношению друг к другу. Которые соответствуют их семейным ролям.[6, с. 69]
Понятийный аппарат детско-родительских отношений достаточно широк и многозначен: родительские установки и соответствующие им типы поведения; родительские позиции; типы родительского отношения; типы отношений «мать–ребенок»; типы позитивного и ложного родительского авторитета; типы (стили) воспитания детей; черты патогенных типов воспитания; параметры воспитательного процесса; семейные роли ребенка; стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и школе. [16, с.67]