Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностика профпригодности (ДИАГНОСТИКА ПРОФПРИГОДНОСТИ ПОМОЩНИКОВ МАШИНИСТОВ В ОАО «РЖД»).pdf

вопросах профпригодности разбираться конкретно, индиви еще и что на и той работе разные добиваются успеха за счёт разных сочетаний своих свойств личных качеств. Идея стандартизации хороша для технических объектов, а для человека необходим принцип индивидуального подхода.

, что также надо учитывать,

Таким образом, даже применительно к одной работе нельзя говорить о некотором едином и бесспорном перечне профессионально ценных качеств.

Каждый хороший работник максимально использует свои сильные стороны и преодолевает, компенсирует разными средствами слабые. В результате неповторимый стиль, почерк в работе.

, что также надо учитывать,

ли сказанное что в профессионально ценных и профпригодности неодолимая неопределенность? конкретном анализе данного человека при соответствующем самовоспитании полезно что профессионально качества в случае не расположены, а нечто целое, В этой важно не пять основных слагаемых:

1. Гражданские качества - идейный, моральный облик человека как члена коллектива, общества. Есть профессии, специальности, в отношении которых человек оказывается непригодным, если названная группа качеств у него не развита нужным образом.

, что также надо учитывать,

2. Отношение к труду, профессии, интересы и склонности к данной области деятельности. Если, например, профессия такова, что требуется ответственная работа в одиночку, без частого внешнего контроля, за исполнителем (осмотрщики, контролеры), то такая черта характера, как добросовестность (отношение к труду), начинает выступать в роли важного звена профпригодности. Недобросовестен - непригоден. Нет интереса к биологии, физиологии животных - не сможешь успешно работать оператором животноводческого комплекса.

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

3. не только но и Она образуется важными в многих и видах деятельности. такие качества, широта ума, глубина, гибкость, повредят, по-видимому, в одной Самодисциплина, развитый инициативность, активность важны и на многих постах. Дееспособность также состоянием физической выносливостью, силой.

Единичные, частные, способности. Это такие качества, которые для данной профессии или относительно узкого их. Например, развитый звуковысотный тембровый слух для настройщика и роялей, продукции на музыкальных инструментов.

5. выучка, знания, опыт.

сказанного ясно, у человека может быть готовой профпригодности того, как практически включился профессиональную подготовку и соответствующую трудовую деятельность. В то же время некоторые необходимые слагаемые пригодности к профессии могут быть сформированы именно заблаговременно (такие, как гражданские качества, соотношение к труду и общая дееспособность).

, что также надо учитывать,

Полезно различать степени профпригодности, бы приблизительно. здесь четыре степени.

а) непригодность профессии). Она быть временной практически непреодолимой. непригодности можно в тех когда имеются в состоянии несовместимые, с зрения врачей, работой в или иной При этом обстоит не так, что не может а так, работа в профессии может усиливать имеющиеся может быть, отклонения в здоровья.

б) годность (к той иной профессии группе их). степень профпригодности тем, что противопоказаний в отноше той или области труда, нет, и Иначе говоря, за, ни При этом обстоит не что неизвестно о противопоказаниях, а так: известно, что их нет.

в) соответствие (данного человека данной области деятельности). Нет противопоказаний (известно, что их нет), и при этом можно выделить хотя бы некоторые личные качества, которые явно указывают на возможность выбора определенной профессии или группы профессий.

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

г) призвание (данного человека к данной профессии, области деятельности) - это высший уровень профпригодности на данном этапе развития человека как труженика. Эта степень профпригодности характеризуется тем, что во всех основных элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям деятельности. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди сверстников, находящихся в примерно равных условиях обучения и развития [21].

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

1.2 Основные этапы и критерии профессиональной пригодности в профотборе

Профотбор - это научно обоснованный допуск людей к какому-либо определенному виду профессионального обучения и деятельности. Профотбор зависит во многом от предоставленного времени, отпускаемого на обучение и адаптацию к деятельности, от наличия претендентов на рассматриваемую профессию, от уровня требования к надёжности работы и т. д. В про отбора выделяют взаимосвязанных этапов:

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

1. изучение профессии целью выявления требова к человеку. этом должна раскрыта внутренняя деятельности и не просто психических и процессов, находящихся наибольшей нагрузкой, целостная картина взаимосвязи и воплощения в профессиональной эффективности.

Такое изучение (профессиография) завершается подробной характеристикой - профессиограммой психограммой.

, что также надо учитывать,

2. Выбор психодиагностических методов исследования, в том числе тестов, в наибольшей мере характеризующих те психические процессы и профессиональные действия, в отношении которых надлежит оценивать профессиональную пригодность.

, что также надо учитывать,

3. Психодиагностика - психологическое изучение претендентов на овладение профессией, оценка их общего развития, направленности на овладение данной профессией, степени развития у них качеств, наиболее важных для успехов в овладении профессией, и оценка способности выполнения ими элементов целостной деятельности в различных условиях.

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

4. Психологический прогноз успешности обучения и последующей деятельности на основе сопоставления сведений о требованиях профессии к человеку и полученных психодиагностических данных, с акцентом на оценку личностных характеристик; о возможности целенаправленного совершенст и компенсации значимых качеств; адаптации к возможности появления воздействий.

, что также надо учитывать,

В основе экспертного решения профотборе лежит профпригодности. Профпригодность отборе - вероятная характеристика, возможности человека овладении какой либо профессиональной В профотборе может оцениваться нескольким критериям: медицинским показателям, том числе показателям физической поданным образовательного или конкурсным с помощью обследования; с некоторых показателей, социальное лицо с учетом уровня профессиональной и др.

Среди критериев профпригодности внимание обращается ряд противопоказаний, могут предопределять надежности в и способствовать заболеваний, связанных профессиональной деятельностью.

К относятся противопоказания отношении:

- психического здоровья;

состояния нервной системы;

по основным системам (слух, зрение);

- сердечно-сосудистой и дыхательной систем;

- по состоянию опорно-двигагельного аппарата и др.

, что также надо учитывать,

В определенных профессиях могут предъявляться особые требования к тактильной чувствительности, остроте зрения и цветоощущению, и многим другим медицинским показателям.

Отбор по данным образовательного ценза проводится в целом ряде видов профессионального труда. Оценка профпригодности при этом определяется особенностями учебной или трудовой деятельности, в отношении которой проводится отбор, а также наличием соответствующего конкурса претендентов[21].

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

Социальный отбор предусматривает изучение автобиографии, характеристик с места работы или учебы и др. Соответствующее внимание при этом может быть уделено беседе по определенной программе, проведению специального сочинения на тему, при обсуждении которой претендент способен показать свою социальную зрелость и соответствующие познания. При необходимости жесткого отбора возможно также изучение претендента в процессе выполнения им специальных трудовых и общественных поручений.

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

Критерии психологического отбора определяются в связи с конкретными особенностями тех профессий, в отношении которых проводится отбор. Исходным пунктом для исследования профпригодности является профессиограмма, и в частности психологическая ее часть - психограмма.

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

В ходе профессиографии выявляют особенности профессиональной деятельности специалиста, обосновывают требования к его профессионально важным психологическим качествам и составляют на основе этого психограмму профессии. Перечень таких требований кладется в основу психоло обследования при отборе.

, что также надо учитывать,

же, следует что отбор сочетать прогноз успеш обучения с длительным прогнозом трудовой деятельности. связи с личностный подход оценка общественного претендента на профессиональную деятельность не менее компонентом психологического Тот факт, при определении оценивается уровень подготовки, не в ряде возможности вероятностного успехов в и деятельности. эффективный прогноз быть проведен профотборе к обучение которым в ограниченные и при высоких материальных Дело в что, начиная с более уровня развития или иных психиче психомоторных или качеств и соответствующих знаний навыков, абитуриент важные преимущества овладении навыками и знаниями, имеющими сходство с наличными.

Критерии профпригодности в психологическом отборе могут охватывать такие черты личности, как честность, справедливость, принципиальность, чувство коллективизма, смелость, решительность, настойчивость, готовность взять на себя ответственность в трудный момент и др. В ряде профессий особое значение имеют организаторские способности, умение планировать работу, руководить, требовать. Во всех случаях особое значение имеет степень осознанности и прочности мотивации к избранной профессии. В большом количестве профессий операторского профиля особую роль играют также эмоциональная устойчивость и некоторые, психические и психомоторные качества[21].

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

, что также надо учитывать,

психологическом отборе важность имеет достаточный объем методик, позволяющий исследуемые качества разными ракурсами на разных это необходимо, посколь индивидуальная динамика двигательных навыков ввести в эксперта, если измерений будет В определении ценную информацию извлекать из других источников так называемых параметров», среди наиболее важны о прошлом опыте, о испытуемых.

Выявление лиц показателями «ниже уровня позволяет ве прогнозировать их в обучении деятельности и реко им специальную тренировку или другой профессии.

При «подхода по минимально допустимые тестов обычно размерами конкурса, в ряде случаев они могут быть четко определены только требованиями профессии.

, что также надо учитывать,

Применение тестов с целью прогнозирования профпригодности может осуществляться только на основании аналитического, синтетического и комплексного подходов.

Аналитический предусматривает изучение оценку отдельных показателей, важных успешности обучения деятельности в профессии.

Синтетический подход изучение целостной деятель или важных элементов, и в рамках метода применяются аппараты, с которых моделируются элементы и профессиональные операции.

Комплексный заключается в аналитического и методов и изучении некоторых и психомоторных как в их проявлении, и в целостной деятельности, они могут с иными и количест показателями [21].

целью выбора адекватных и малоинформативных методик различные методы и многомерной ста После этого разработка алгоритма правила) оценки Наиболее часто этих целей множественный регрессионный основанный на психофизиологических свойств «внешними критериями», которыми понимаются каче (успешность) обучения деятельности.

Итогом этой является обоснование и достаточного психодиагностических методик, с достаточной веро прогнозировать профпригодность В последующем про оценка эффективности алгоритма и оценки профпригодности, и вырабатываются рекомендации по их практическому использованию.

, что также надо учитывать,

практике профотбора различные методики профпригодности, среди - наблюдение, беседа и оценка.

Указанные методы возможность глубокой, преимущественно качественной, оценки ПВК Кроме того, из них длительного обследования, - всесторонних о кандидате, его поведении реальных, в числе и экстремальных условиях.