Файл: Учебник КСЕ.doc

Фундаментальные взаимодействия – четыре вида взаимодействий посредством соответствующих полей и частиц-переносчиков взаимодействия с характерными для них мировыми константами: гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое.

Ферменты (от лат. – закваска) — биологические катализаторы, осуществляющие и регулирующие обмен веществ в организме. По своему химическому составу (природе) ферменты являются белками.

Философия − концептуальный тип мироосвоения.

Фракталы (от англ.) – самоподобные объекты, в которых по мере увеличения обнаруживается все большее число деталей. Имеют размерность, промежуточную между точкой и линией, линией и поверхностью, поверхностью и объемом. Фракталы не являются ни точками, ни кривыми, ни поверхностями, ни топологическими многообразиями. Термин введен французским математиком Б. Мандельбротом в 1977 г.

Хаос (греч.) в древнегреческой философии беспредельная первобытная масса, неупорядоченная первопотенция Мира, из которой образовалось впоследствии все существующее; в общем смысле – полный беспорядок, нарушение последовательности, стройности; в физику понятие хаоса ввели Больцман и Гиббс.

Холизм (греч. – целое) – концепция, согласно которой роль целого является определяющей, а влияние отдельных частей – несущественным.

Хромосомы (от греч.– цвет и – тело) – органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями генов и определяющие наследственные свойства клеток и организмов. Способны к самовоспроизведению, обладают структурной и функциональной индивидуальностью и сохраняются в ряду поколений. Термин «хромосома» предложен в 1988 г. В. Вальдейером. Основу хромосомы составляет одна непрерывная двухступенчатая молекула ДНК (в хромосоме около 99% ДНК клетки).

Целостность – внутреннее единство объекта, независимость от окружающей среды; в искусстве – эффект восприятия объекта искусства как единого организма, в котором все части закономерно слиты в одно целое; объективный критерий гармонии, достигается подчинением структурной организации объекта, законам, определяющим образование форм живой природы и форм кристаллов.

Цель – идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности; структуры-аттракторы системы; продукт самоорганизации.

Целевая комплексная программа – комплекс мер, направленных на достижение заданных конечных результатов и решений конкретных обще­ственных проблем.

Цель управления – желаемое, возможное и необходимое состояние системы, которое должно быть достигнуто.

Ценность – положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, класса, группы, общества в целом, определяемая не их свойствами, а их вовлеченностью в сферу человеческой деятельности, интересов, потребностей, социальных отношений.

Цивилизация – уровень общественного развития, материальной и духовной культуры.

---

Цикл управления – полная совокупность периодически следующих друг за другом составляющих процесса управления: а) получения информации; 6) принятия управленческого решения; в) передачи решения для реализации

Цикл (греч. – колесо, круг, кругооборот) — совокупность каких-либо явлений, процессов, совершающихся в определенной последовательности в течение какого-либо промежутка времени и составляющих завершенный круг какого-либо развития.

Цефализация – совершенствование мозга в эволюционном процессе.

Ценность − позитивно значимое явление для человека.

Человек − единичный представитель человеческого рода.

Эволюционизм – теория, определяющая развитие только как постепенное количественное изменение, отрицающее скачкообразные переходы.

Эволюция (лат. – развертывание) – процесс непрерывного развития, изменения в живой и неживой природе и социуме, их направленности и закономерностях; в биологии определяется наследственностью, изменчивостью и естественным отбором. В классической физике эволюция – это стремление к равновесию.

Эгрессивная система (лат. – выхождение из ряда) – искусственно замкнутая система, в которой вся совокупность активностей сосредоточена во властной структуре.

Эзотерика, эзотеризм – учение о таинствах.

Экзогенный – вызываемый внешними причинами.

Экология (греч. – дом, местопребывание) - наука, исследующая проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой.

Экосистема – единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания.

Элиминация (лат. – изгоняю за порог) – исключение излишнего разнообразия и отбор необходимого материала для удержания системой устойчивости и активности развития.

Элементарные частицы – первичные, далее неразложимые частицы, из которых, по предположению, состоит вся материя. В современной физике термин употребляется (менее строго) для наименования большой группы мельчайших частиц материи, подчиненных условию, что они не являются атомами или атомными ядрами (исключение составляет протон).

Эмоция (фр. – волнение) - реакция организма на внутреннее и внешнее раздражение, имеющая ярко выраженную субъективную окраску.

Энтелехия (греч. – завершение) – в философии Аристотеля целенаправленное начало, превращающее возможность в действительность.

Энтропия (греч. – поворот, превращение) – термодинамическая функция S, характеризующая меру внутренней неупорядоченности системы; в изолированной системе энтропия остается постоянной при обратимых процессах и в равновесии максимальна или возрастает при необратимых.

Эпистемология (греч. – знание и ...логия) – то же, что гносеология и теория познания.

Эргономика (греч. – работа и закон) – изучает человека или группы людей и его (их) деятельность в условиях совместного производства с целью оптимизации орудий, условий и процесса труда.

---

Этногенез (греч. – племя, народ и ...генез) – процесс развития этноса от возникновения до исчезновения его под влиянием энтропийного процесса потери пассионарности, в общем смысле – происхождение народов.

Этнос – это специфическая форма существования вида Homo sapiens, а этногенез – это локальный вариант внутривидового формообразования, определяющийся сочетанием исторического и хорономического (ландшафтного) факторов.

Этнология – наука, изучающая бытовые и культурные особенности народов мира.

Этология (греч. – обычай, характер и ...логия) – биологическая наука, изучающая поведение животных в естественных условиях.

Эффект бабочки (эффект Э. Лоренца) – в системах с хаотическим поведением частиц имеется большая чувствительность к начальным условиям. Начальные отклонения с течением времени нарастают, малые причины приводят к большим последствиям.

Эволюционное учение – вся система эволюционных взглядов: теория эволюции, различные эволюционные гипотезы и концепции, история эволюционной мысли, методы изучения эволюционного процесса.

Эпигенез – концепция, согласно которой развитие организма представляет собой процесс полного новообразования, зависящего лишь от внешних и нематериальных факторов.

Экзогенный – вызываемый внешними причинами.

Экзотермическая и эндотермическая реакции — химические реакции, характеризующиеся выделением и поглощением энергии в процессе их протекания.

Эукариоты (от греч. – ядро) — организмы, клетки которых содержат оформленное ядро. Эти организмы являются высшими, ядро в них отделено от цитоплазмы оболочкой.

Ядра галактик – компактные сгущения вещества в центральной области многих галактик.

Язык – система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления; средство общения; система знаков, несущих информацию.

---

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Баранцев Р.Г. Синергетика в современном естествознании. – М.: Едиториал УРСС, 2003. 144 с.

Бочкарёв А.И. Концепции современного естествознания. Учебник. – Тольятти. Изд-во «Фонд развитие через образование, П/П «Современник». 1998. – 304с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Эволюция современного естествознания // Учебное пособие в 7 частях. Ч.1,2 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –210с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Современное естествознание и познание жизни // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 3,4 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –227 с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Современное естествознание и гармония в хаосе // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 5 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –108 с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Гуманитарные приложения синергетики // Учебное пособие в 7 частях. Ч. 6,7 – Тольятти. П/П «Современник». 1997. –179 с.

Бочкарёв А.И. Природа в разных аспектах. Монография в 2-х книгах – М.: ГАСБУ, П/П «Современник». 1999. –584 с.

Бочкарев А.И. Фукндаментальные основы этногенеза. – М. «Флинта», 2008.464 с.

Бочкарёв А.И. Синергетика современного социального управления. – Тольятти. П/П «Современник». 2002. –204 с.

Бочкарёв А.И., Естественно-научные основы и современные концепции этногенеза. Учебное пособие. – Тольятти. П/П «Современник». 2004. –240 с.

Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Саксонов С.В., и др. Концепции современного естествознания. Лабораторный практикум./ Под редакцией проф. Бочкарёва А.И.– Тольятти: ТГАС, 2005. – 104 с.

Бочкарёв А.И., Саксонов С.В. Концепции современного естествознания. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы. / Под редакцией проф. Бочкарёва А.И.– ТГАС. 2005. –37 с.

Бочкарёв А.И. Теоретические основы социально-экономических приложений концепций самоорганизации. – Тольятти: ТГАС. 2005. –77 с.

Бочкарёва Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Учебное пособие. – Тольятти: ТГАС. 2004. –130 с.

Бочкарёва Т.С. Физические основы передачи и обработки информации

Бочкарёва Т.С. , Неганов В.А. и др. Электродинамика и распространение радиоволн. – М.: Радио и связь. 2003. – 324 с.

Бочкарёв А.И., Бочкарева Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Лабораторный практикум. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007. – 105 с.

Бочкарёва Т.С. История науки и техники. Учебное пособие. – Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007., – 225 с.

Бочкарёва Т.С. Свет и цвет в природе и обществе. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2006. – 160 с.

Бочкарёв А.И., Бочкарева Т.С. Естественно-научные основы высоких технологий. Конспект лекций. –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007. – 105 с.

Бочкарёва Т.С. Инновационная культура и творчество в синергетической среде. //Сборник статей международной научно-техн. Конф. «Синергетика природных, технических и социально-экономических систем». –Тольятти, Изд-во ТГУС. 2007.

Бочкарёва Т.С. Моделирование мультидисциплинарных дидактических комплексов (там же).

---

Бочкарёва Т.С. Синергетика формирования инновационной культуры студентов (там же).

Галимов Э.М. Феномен жизни. – М., 2001.

Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 256 с.

Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2003. – 407 с.

Канке В.А. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.: Логос, 2003. – 368 с.

Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. – М., 2003.

Капица С.П., Курдюмов СП., Малиновский Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. — М., 2001.

Коровин Н.В. Общая химия: Учебник. – М., 2006.

Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Геология. – М., 2003.

Кун Т. Структура научных революций. – М., 2001.

Пригожин И. От существующего к возникающему. – М., 2002.

Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. – М., 2000.

ТулиновВ.Ф. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 416 с.

Суханов А.Д. Концепции современного естествознания: учебник для вузов /А.Д. Суханов, О.Н. Голубева: под ред. А.Ф. Хохлова, 3 издание – М.: Дрофа, 2006. – 256 с.

Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М.:КНОРУС, 2004. – 178с

Приложение

Перечень тем творческих работ (рефератов, контрольных, курсовых

работ) по дисциплине «Концепции современного естествознания»

(для студентов дневного, заочного и дистанционного обучения)

---