Файл: Детско-юношеская спортивная школа как объект управления.pdf

Введение

Спорт и физическая культура функционируют в современной России форме множества разнообразных физкультурных и спортивных организаций. Это прежде всего клубы профессионального спорта, как, например, футбольный и хоккейный клубы "Спартак" и "Динамо", клубы для любительского, рабочего спорта, как, например, спортивные клубы "Москвич" или "ЗИЛ" и т. п. Всем, кто интересуется физической культурой и спортом, и даже тем, кто далек от них, хорошо знакомы названия и таких спортивных организаций, как детско-юношеская спортивная школа, фитнес-клуб, физкультурно-оздоровительный центр, спортивный комплекс, плавательный бассейн, федерация хоккея, российский футбольный союз и т.д.

В целом в России работу по физической культуре и спорту сейчас проводят около 100 тыс. различных организаций физкультурно-спортивной направленности. Руководителям и персоналу этих организации ежедневно приходится решать широкий круг самых разнообразиях вопросов и проблем - от очистки и заливки ледовых площадок до проведения грандиозных спортивно-зрелищных мероприятий - таких, например, как чемпионаты мира и Олимпийские игры. Выражаясь профессиональным языком, руководителям и персоналу всех спортивных организаций приходится заниматься менеджментом.

Спортивный менеджмент - это теория и практика эффективного управления организациями физкультурно-спортивной направленности в современных рыночных условиях.

В теории управления в первом смысле этого слова организация рассматривается как группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели. Другими словами, это двое или больше людей, работающих совместно, стремящихся к общей цели, специализирующихся в выполнении определенных функций. В спорте во многих видах два человека являются командой, от взаимодействия, поддержки, правильного распределения полномочий, от которых зависит успех организации (фигурное катание, бобслей, парусный спорт и др.).

Сегодня для принятия эффективных и грамотных управленческих решений в условия столь динамичного развития спорта, а соответственно и организаций спортивной направленности, руководству необходимо рассматривать целый комплекс показателей, четко отражающих сложившуюся ситуацию, как внутри организации, так и вне ее.

Главной причиной, послужившей выбору именно данной темы курсовой работы, явилась возможность наблюдения на реально существующей спортивной школе примера неэффективного управления необходимого для анализа последствий. Сбор и последующий анализ информации считаю наиболее важным вопросом в управлении, так как принятие своевременных и грамотных управленческих решений не представляется возможным и успешным в отсутствии данных и представления о реальном состоянии организации. Поэтому, на мой взгляд, данная тема актуальна и заслуживает рассмотрения.

Цель работы: анализ существующей системы управления организацией и выработка предложений, рекомендаций по ее совершенствованию.

Задачи работы:

- изучить теоретические аспекты

- дать характеристику организации

- провести анализ системы управления ДЮСШ «Энтузиаст»

- выработать рекомендации по совершенствованию системы управления организацией.

Объектом исследования является ГОУ ДОДСН «ДЮСШ «Энтузиаст» Москомспорта.

Предметом исследования является анализ системы управления организацией.

В рамках системы управления протекает управленческий процесс (движение информации и принятие управленческих решений), между участниками которого распределены задачи и функции управления, а, следовательно, права и ответственность за их выполнение. С этих позиций систему управления можно рассматривать как форму разделения и кооперации управленческой деятельности, в рамках которой происходит процесс управления, направленный на достижение намеченных целей менеджмента.

Таким образом, система управления включает в себя все цели, распределенные между различными звеньями, связи между которыми обеспечивают координацию отдельных действий по их выполнению. Поэтому ее можно рассматривать как обратную сторону характеристики механизма функционирования.

Глава 1. Теоретические аспекты детско-юношеской спортивной школы

1.1 Общие понятия ДЮСШ

ДЮСШ (детско-юношеская спортивная школа) — вид образовательного учреждения дополнительного образования детей в СССР, России, стран СНГ, а также некоторых других стран Азии и Центральной Америки для подготовки юных спортсменов и приобщения к массовой физической культуре детей и молодёжи от 6 до 18 лет. Практически все советские олимпийские чемпионы и чемпионы мира и Европы делали свои первые шаги в спорте именно в ДЮСШ.

Типология спортивных школ в России.

Сегодня существует три вида спортивных школ:

1. Детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ)
2. Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва (СДЮСШОР)
3. Детско-юношеские спортивно-адаптивные школы

Школы различаются также по:

- формам собственности: государственные, муниципальные, общественных организаций.

- видам спорта.

Основы деятельности ДЮСШ.

- Самостоятельно формирует контингент обучающихся. Осуществляет образовательный процесс с обучающимися.

- ДЮСШ организует и проводит массовые мероприятия, создаёт необходимые условия для совместного труда, отдыха детей, родителей (законных представителей).

- Разрабатывает календарные планы спортивно-массовых мероприятий.

- В ДЮСШ ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогических работников.

- Оказывает помощь педагогическим коллективам других образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ

физкультурно-спортивной направленности, организации спортивно-массовых мероприятий, а также детским общественным объединениям и организациями по договору с ними.

- Проводит учебно-тренировочные сборы для членов сборной команды ДЮСШ с целью подготовки к участию в официальных соревнованиях.

- Организует и проводит смотры-конкурсы среди тренеров-преподавателей и спортсменов внутри ДЮСШ.

- Организует и проводит летнюю оздоровительную кампанию для воспитанников ДЮСШ.

Организация и содержание образовательного процесса.

ДЮСШ самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов обучающихся, потребностей образовательных учреждений, детских и, юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.

• Образовательный процесс в ДЮСШ организуется на основе примерных учебных планов и программ, рекомендованных государственными и модифицированных дополнительных образовательных программ физкультурно-спортивной направленности.
• Программы реализуются поэтапно, с зачислением обучающихся на каждый этап при условии выполнения программного материала, контрольно-переводных нормативов, требований медицинского контроля и индивидуальных планов подготовки.
• В ДЮСШ разрешено использование только апробированных технологий подготовки спортсменов.
• В ДЮСШ запрещается применять фармакологические препараты, входящие в список международной антидопинговой комиссии.

Учебный год в ДЮСШ

Учебный год в ДЮСШ начинается как правило 1 сентября.

В рамках реализации дополнительных образовательных программ ДЮСШ организует круглогодичный образовательный процесс.

Учебно-тренировочные занятия в отделениях по видам спорта проводятся по учебным планам, рассчитанным на 45 недель и в течении 7 недель – в условиях загородных стационарных детских оздоровительных лагерей, и (или) по индивидуальным планам на период активного отдыха.

Деятельность в загородных стационарных детских оздоровительных лагерях является продолжением учебно-тренировочного процесса.

- Комплектование учебных групп всех этапов обучения осуществляется до 1 сентября. Комплектование спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки 1 года обучения осуществляется до 1 октября. Подача заявлений о приеме и прием детей в ДЮСШ производится, как правило, до 15 сентября, но могут осуществляться в течении всего календарного года.

- Режим работы ДЮСШ, продолжительность работы, перерывы для отдыха и питания устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, правилами внутреннего распорядка и, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Учебно-тренировочные занятия проводятся в соответствии с расписанием, утвержденным директором ДЮСШ. Начало занятий в ДЮСШ должно быть не ранее 8.00 ч, а их окончание – не позднее 20.00 ч. Занятие могут проходить в любой день недели, включая воскресенье и каникулы.

Порядок приема обучающихся.

• Прием, выпуск, переводы, отчисление обучающихся оформляются приказом директора ДЮСШ.
• ДЮСШ предоставляет детям, подросткам и молодежи преимущественно в возрасте от 6 до 18 лет ( в группах спортивного совершенствования, по согласованию, до 21 года ), не имеющим медицинских противопоказаний для занятий спортом, равные права для приема и обучения.
• При приеме детей раннего возраста для обучения по программам физкультурно-спортивной направленности в ДЮСШ должны быть соблюдены следующие условия:

- наличие в ДЮСШ раздела дополнительной образовательной программы, в которой изложена методика физического воспитания детей раннего возраста;

- сохранение ДЮСШ набора детей групп в возрастном диапазоне, рекомендованном образовательной программой;

- наличие у тренера-преподавателя, привлеченного к работе с детьми раннего возраста, квалификационной категории или свидетельства о прохождении специальных курсов повышения квалификации.

При приеме детей, ДЮСШ обязано знакомить их и (или) родителей (законных представителей) с Уставом ДЮСШ, лицензией на право ведения ДЮСШ образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации ДЮСШ, программами дополнительного образования, реализуемыми ДЮСШ, и другими документами регламентирующими организацию образовательного процесса.

Прием детей в ДЮСШ осуществляется директором и оформляется приказом на основании:

• Письменного заявления родителей (законных представителей);
• Медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка с указанием возможности заниматься в группах дополнительного образования по избранному профилю (спортивный).

В приеме ребенка в ДЮСШ может быть отказано по медицинским показаниям. Деятельность детей в ДЮСШ осуществляется в одновозрастных и разновозрастных группах. Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их. Списочный состав групп ДЮСШ оформляется приказом директора ДЮСШ. Контингент детей в ДЮСШ определяется дважды в год, на начало каждого учебного полугодия, и утверждается приказом директора ДЮСШ. Прием детей в ДЮСШ не может быть обусловлен внесением его родителями (законными представителями) денежных средств, либо иного имущества в пользу ДЮСШ.

Группы

Для реализации дополнительных образовательных программ физкультурно-спортивной направленности в ДЮСШ комплектуются спортивно-оздоровительные группы, группы начальной подготовки, группы спортивного совершенствования (по согласованию с учредителем).

Спортивно-оздоровительные группы формируются как из вновь зачисляемых в спортивную школу обучающихся, так и из обучающихся, не имеющих по каким-либо причинам возможности продолжать занятия на других этапах подготовки, но желающих заниматься избранным видом спорта. Для зачисления в спортивно-оздоровительные группы и на этап начальной подготовки предоставляется заявление родителей (законных представителей) несовершеннолетнего поступающего, справку от врача о состоянии здоровья с заключением о возможности заниматься данным видом спорта. На этап углубленной специализации зачисляются учащиеся, прошедшие не менее одного года необходимой подготовки, при выполнении ими требований общефизической и специальной подготовки, на основании решения педагогического совета, медицинских заключений врача, о возможности заниматься данным видом спорта. На этап спортивного совершенствования зачисляются спортсмены, выполнившие (подтвердившие) спортивный разряд кандидата в мастера спорта. Медицинских заключений врача о возможности заниматься данным видом спорта.

Этапы многолетней спортивной подготовки (согласно закона о ФкиС и нормативов спортивных школ.

1. Спортивно-оздоровительный этап;
2. Этап начальной подготовки;
3. Учебно-тренировочный этап;
4. Этап совершенствования спортивного мастерства;
5. Этап высшего спортивного мастерства.