ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.11.2019
Просмотров: 2183
Скачиваний: 3
|
Київський університет туризму, економіки і права Кафедра філософії і соціальних наук
|
|
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
Робоча програма для студентів денної форми навчання освітньо-професійної програми підготовки бакалавра Державного стандарту напрямів підготовки 6.030203 «Міжнародні економічні відносини», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030507 «Маркетинг», 6.030601 «Менеджмент», 6.140103 «Туризм», 6.030402 «Право», 6.140101 «Готельно-ресторанна справа»
(КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ)
Київ – 2010
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: Робоча програма для студентів денної форми навчання освітньо-професійної програми підготовки бакалавра Державного стандарту напрямів підготовки 6.030203 «Міжнародні економічні відносини», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030507 «Маркетинг», 6.030601 «Менеджмент», 6.140103 «Туризм», 6.030402 «Право», 6.140101 «Готельно-ресторанна справа» – К.: КУТЕП, 2010. – 87 с.
Укладач: І.Т.Муковський – д.і.н., проф., професор кафедри світового господарства і міжнародних економічних відносин КУТЕП
Рецензент:
І.І.Ніколаєнко – д.і.н, проф., професор кафедри «Країнознавства» Інституту міжнародних відносин Київського національного університету імені Тараса Шевченка
О.О. Базалук – д.філософ.н, проф., завідувач кафедри філософії і соціальних наук КУТЕП
Л.
Робоча програма залікового кредиту «Історія України» (кредитно-модульна система організації навчального процесу) обговорена і схвалена на засіданні кафедри філософії і соціальних наук КУТЕП (Протокол від 01.09.2010 р. № 1 )
Розглянуто і схвалено науково-методичною комісією КУТЕП (Протокол від 01.09.2010 р. № 1)
Відповідальний за випуск: Муковський І.Т.
ЗМІСТ
|
1 |
Передмова |
4 |
|
2. |
Опис залікового кредиту |
7 |
|
3. |
Мета і завдання залікового кредиту, його місце в навчальному процесі |
7 |
|
4. |
Тематичний план залікового кредиту |
9 |
|
5. |
Зміст лекційних занять |
10 |
|
6 |
Зміст семінарських занять |
15 |
|
7. |
Самостійна та індивідуальна робота студентів |
23 |
|
7.1. |
Самостійна робота студентів |
23 |
|
7.2. |
Завдання для самостійної роботи студентів |
25 |
|
7.3. |
Індивідуальна робота студентів |
35 |
|
8. |
Система поточного та підсумкового контролю знань студентів |
41 |
|
8.1. |
Система поточного модульного контролю (ПМК) знань студентів |
41 |
|
8.2. |
Система підсумкового контролю знань студентів (письмовий екзамен) за весь курс «Історії України» |
44 |
|
9. |
Питання для складання екзамену з дисципліни «Історія України» |
46 |
|
10. |
Тестові завдання до тем 1-10 |
49 |
|
11. |
Список рекомендованої літератури |
78 |
1. ПЕРЕДМОВА
Історія як наука є основою державницької свідомості народу на якій виростає і тримається держава. Вона вивчає розвиток держав і народів, а також людства в цілому в усій його конкретності й різноманітності, яке пізнається з метою розуміння його минулого, сучасного стану і перспектив у майбутньому. Без знання минулого неможливо зрозуміти сучасне, передбачити, а тим більше успішно будувати майбутнє. Історичний досвід застерігає нас від ігнорування, а тим більше порушення загальних закономірностей розвитку людства.
Історія України належить до тих загальноосвітніх дисциплін, які вивчаються у всіх навчальних закладах і є однією з базових курсів освітньо-професійної програми у підготовці бакалаврів галузі знань 6.030302 «Міжнародні економічні відносини», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030507 «Маркетинг», 6.030601 «Менеджмент», 6.140103 «Туризм», 6.030402 «Право», 6.140101 «Готельно-ресторанна справа», котрі формують як світогляд, так і духовну сферу людини. Специфіка донедавньої ситуації полягала в том, що цей курс вивчався недостатньо, куцо викладався та й взагалі перебував під підозрою. Та часи міняються. Сьогодні Україна самостійна, незалежна і суверенна держава. В умовах демократизації суспільства підвищується інтерес до історичного минулого нашого народу, постають питання про повернення до витоків української державності та формування національної свідомості і гідності громадянина-патріота суверенної Української держави. Реалізація цих завдань можлива лише за умови оволодіння знаннями про історію свого народу.
Курс «Історія України» спрямований на вивчення історії України з найдавніших часів до сьогодення.
Робоча програма дисципліни «Історія України» передбачає послідовне ознайомлення студентів з соціально-економічним, етнічним, політичним, культурним розвитком українського народу, яке опирається на принципи історизму та об’єктивності. Висвітлення історичних традицій здійснюється через аналіз державотворчих процесів та розгляд питань пов’язаних з внеском окремих осіб: героїв національно-визвольної боротьби, видатних діячів науки та культури в історію власної держави.
В межах лекційно-семінарського курсу пропонується матеріал для з’ясування головних етапів формування України як держави, розвитку українського етносу та нації. Проблемно-хронологічне, порівняльне та ретроспективне висвітлення матеріалу враховує специфіку факультетів КУТЕП.
Навчальна дисципліна складається з двох змістових модулів, які охоплюють десять тем.
Змістовий модуль 1. Стародавня й середньовічна історія України. Історія України в імперську добу.
Змістовий модуль 2. Політичний, економічний і національно-куль-турний розвиток України у ХХ-ХХІ столітті.
Вивчення навчальної дисципліни забезпечується реалізацією п’яти навчальних блоків: теоретичного, практичного, самостійної роботи, індивідуально-консультативної роботи з викладачем і контролю знань.
Теоретичний блок розкриває сутність, характер і зміст історії й розвитку людського суспільства на всіх етнічних українських землях з найдавніших часів до сьогодення. Матеріал блоку є опорою для розкриття практично орієнтованого курсу. Форма занять: лекції, семінари, тестові завдання та контрольні роботи з використанням активних методів навчання й контролю.
Практичний блок забезпечується проведенням навчальних занять, самостійним пошуком інформації з тих чи інших питань програми. Організаційна й змістовна різноманітність практичних занять забезпечується використанням таких методів і форм:
-
проведенням групових занять, підготовкою доповідей, рефератів, тематичних виступів, виданням індивідуальних завдань метою більш поглибленого опрацювання питань, що вивчаються;
-
групових форм вирішення проблемних ситуацій (диспут, гра дискусія, розв’язання спеціальних статистичних задач);
-
інтенсифікацією навчання й розвитком творчих здібностей студентів (створенням нестандартних обставин і ситуацій, виданням додаткових доповнень на заняттях, проведенням поточного контролю).
Блок самостійної роботи сприяє закріпленню знань і навичок студента, що одержані ним під час аудиторних занять; розширення і поглиблення теоретичного матеріалу; формування вмінь і навичок самостійної роботи з літературою та виконання практичних завдань; розвиток здатності самостійно організовувати, планувати і контролювати свою діяльність, систематизувати інформацію, що отримується в процесі роботи; забезпечення розвитку творчої особистості студента та формування його професійної компетентності, самостійності і пізнавальної активності в процесі роботи з джерелами інформації що рекомендуються з цієї дисципліни, виконанні різноманітних творчих завдань. Тематика занять зі самостійної роботи спрямована на відпрацювання навчального матеріалу, обов’язковим його контролем на семінарських заняттях, написанні й захисту рефератів, виконання індивідуального навчально-дослідного завдання (ІНДЗ).
Індивідуальна робота – це вид навчальної роботи викладача, що здійснюється за графіком індивідуально-консультативної роботи у формі: індивідуальних занять, консультацій, перевірки конспектів навчальних текстів та конспекту наукових текстів, що винесені на поточний контроль.
Блок контролю охоплює всі елементи процесу навчання. Мета контролю – підвищення ефективності навчання шляхом стимулювання самостійної діяльності студентів. Типи контролю – вихідний, оперативний (допоміжний), поточний, рубіжний, підсумковий. Форми контролю: тестування, контрольні роботи, співбесіди, усне опитування, контроль за запитаннями для самоконтролю, програмовані тести, перевірка та захист рефератів, складання екзамену.
Для вивчення курсу рекомендується користуватися підручниками, навчальними й методичними посібниками, монографічною літературою, довідниками та мережею Інтернет.
2. ОПИС ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ
|
Курс: 1 підготовка бакалаврів |
Галузь знань, напрям, підготовки, кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дис-ципліни |
|
Кількість кредитів ECТS – ; модулів – ; змістовних модулів – 2. Загальна кількість годин – 108. Тижневих годин –3 . Аудиторних годин – -46. Самостійна робота – 54 год. |
Напрям підготовки: 6.030203 «Міжнародні економічні відносини», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030507 «Маркетинг», 6.030601 «Менеджмент», 6.140103 «Туризм», 6.030402 «Право», 6.140101 «Готельно- ресторанна справа». Кваліфікаційний рівень – бакалавр. |
Обов’язкова Рік підготовки - 1 Семестр – 1 Лекції – 30 год. Семінарські заняття – 14 год. Індивідуальна робота – год. Вид контролю – ПМК екзамен. |
3. МЕТА І ЗАВДАННЯ ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ,
ЙОГО МІСЦЕ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Мета вивчення залікового кредиту – формування у студентів сукупності теоретичних знань про сутність історичної науки, її основну проблематику, про основні етапи і особливості розвитку української державності на різних її державотворчих періодах та розуміння нами характерних рис розвитку української держави на сучасному етапі.
Вивчення курсу дозволяє майбутньому фахівцю спиратися на історичні знання як на загальнометодологічну базу, озброює вмінням застосовувати це знання в науковій та практичній діяльності.
Предметом залікового кредиту є вивчення закономірностей та особливостей соціально-економічних, національно-культурних та державницько-політичних процесів на східноукраїнських та західноукраїнських землях на різних етапах історичного розвитку українського суспільства; узагальнення досвіду та уроків боротьби українського народу за свою державність.
Місце залікового кредиту в навчальному процесі. Навчальна дисципліна «Історія України» пов’язана з низкою дисциплін, що вивчаються паралельно (супутні зв’язки) – «Країнознавство», «Основи економічної теорії», «Організація транспортних подорожей», «Міжнародні відносини й світова політика», а також надає базові знання для наступного вивчення фундаментальних дисциплін, котрі будуть вивчатися пізніше (перспективні) – «Зовнішня політика України», «Міжнародні організації» та ін.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
-
основний зміст і поняття всіх розділів навчальної програми;
-
витоки української нації та її місце у світовій історії;
-
періодизації історичного розвитку України;
-
суспільно-економічні, політичні, культурні процеси історичного розвитку українського народу;
-
хронологію, принципи та процеси побудови суверенної демократичної держави на різних етапах історичного поступу України;
-
діяльність історичних осіб України та всесвітньої історії;
-
особливості історичного розвитку регіонів України;
-
характер політики сучасної української держави для оцінки перспектив розвитку її зв’язків з іншими країнами світу.
Повинні уміти:
-
використовувати історичний спосіб мислення;
-
аналізувати історичні процеси, події, факти;
-
характеризувати історичні події та процеси поступу українського народу;
-
брати участь у дискусіях на суспільно-політичні теми;
-
користуватися категорійно-понятійним апаратом, джерелами та довідковими матеріалами з історії України, всесвітньої історії;
-
творчо застосовувати історичну методологію при аналізі актуальних проблем сьогодення у розв’язанні завдань професійної, в тому числі фахової підготовки спеціалісті сфери туризму;
-
давати характеристику історичному потенціалу України та її сусідів;
-
використовувати набуті теоретичні та практичні навички для подальшої роботи в туристичній галузі.
За підсумками вивчення навчальної дисципліни студент повинен оволодіти сучасними методиками історичного пізнання, опанувати новітні історичні концепції, володіти елементами наукового підходу до історії України, набути навичок критичного осмислення документів і роботи з першоджерелами, зрозуміти сутність, природу та генезис історичних явищ, уміти визначати характерні ознаки цих процесів та місце України у світовій історії.
4. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ
|
№ п/п |
Назва теми, модуля |
Усього годин |
У тому числі |
Форма контролю |
|||
|
Лек. |
Сем. |
Інд. Роб. |
СРС |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Змістовий модуль 1. Стародавня й середньовічна історія України. Історія України в імперську добу. |
|||||||
|
1. |
Тема 1. Предмет, метод і завдання курсу «Історія України» та витоки українського народу |
11 |
2 |
2 |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
2. |
Тема 2. Княжа доба української історії в світових вимірах |
11 |
2 |
4 |
1 |
4 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
3. |
Тема 3. Литовсько-польська доба української історії Виникнення козацтва (ХІV – пер. пол. ХVІІ ст.) |
9 |
2 |
- |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
4. |
Тема 4. Козацько-гетьманська держава та її зносини із зовнішнім світом (1648 – кінець ХVІІ ст.) |
13 |
4 |
2 |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
5. |
Тема 5. Україна в складі Російської та Австрійської імперій (кінець ХVІІІ – поч. ХХ ст.) |
9 |
2 |
- |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
Змістовий модуль 2. Політичний, економічний і національно-культурний розвиток України у ХХ – ХХІ ст. |
|||||||
|
6. |
Тема 6. Українська революція і альтернативи національного державотворення в 1917 - 1920 рр. |
13 |
6 |
2 |
1 |
4 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
7. |
Тема 7. Міжвоєнний період в історії україн-ського народу (1921 - 1939 рр.) |
9 |
2 |
- |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
8. |
Тема 8. Україна у Другій світовій війні (1939 - 1945 рр.) |
11 |
2 |
2 |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
9. |
Тема 9. Радянська Україна в 1945 - 1991 роках |
11 |
4 |
- |
1 |
6 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
10. |
Тема 10. Україна в умовах розбудови незалежної держави |
11 |
4 |
2 |
1 |
4 |
Консп. лекц., сам. дослідж. |
|
Всього |
108 |
30 |
14 |
10 |
54 |
|
|