ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2019
Просмотров: 2726
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
С середины 19 века архитектура утрачивает стилевое единство. Возникает эклектизм, для которого характерно смешение элементов различных стилей. Наиболее ярко это проявилось в архитектуре Владимирского собора в Киеве.
Таким образом, рассматриваемый период стал временем принципиальных перемен в украинской культуре. Он дал человечеству таких гениев как Т.Шевченко, И. Франко, М. Грушевский, Н. Лысенко и др.
Тема: Развитие украинской культуры в новейшее время
Основные тенденции культурного развития в Западной Европе
Культура ХХ столетия – одно из сложнейших явлений в истории мировой культуры. Это обуславливается
во-первых, большим количеством социальных потрясений, страшных мировых войн, революций, которые привели к вытеснению духовных ценностей на периферию человеческого сознания и дали толчок для развития примитивных национал-шовинистических идей, усиления культа насилия и тотального разрушения старого.
во-вторых, осуществляются кардинальные изменения в области экономики и способов производства. Едва ли можно отрицать, что на вершине иерархии в системе культуры ХХ века находится научно-техническая сфера. Это определяется решающей ролью науки в развитии техники и технологий. Наука оказала существенное влияние на развитие культуры в ХХ веке, изменив место и роль техники в повседневной жизни людей. Так, за первые два десятилетия ХХ века в странах Запада нашли широкое применение электрическое освещение, электро- и автомобильный транспорт, бытовые электроприборы, средства связи, звукозапись, печать, фотография, кино и т. д.
С углублением индустриализации, разрушается традиционный сельский образ жизни. Начинается миграция населения в города. Таким образом, массы людей отчуждаются от обычной природной среды, что приводит к урбанизации культуры.
Постепенное превращение общества в комплекс различных групп и объединений ведет к процессу общей институализации, результатом которой является утрата отдельным человеком собственного "я" и, в конечном счете, утрата индивидуальности.
Характерной чертой культуры ХХ века является ее интегративность, то есть объединение отдельных составляющих культуры в новые комбинированные виды искусства. Этот процесс начал проявляться ещё в конце ХІХ в связи с появлением кинематографа (1895г.).
Одной из особенностей культурного развития Западной Европы стал переход от коллективного стиля к индивидуальному. Культура стала многомерной, что предопределило её многовариантность и разнообразность. На протяжении XX столетия продолжал существовать реализм. Он связан с такими именами: Ромен Роллан, Бернард Шоу, Теодор Драйзер, Антон Чехов, Максим Горький, Михаил Шолохов, Ренато Гуттузо, Аристид Майоль, Кете Кельвиц (в живописи); Чарли Чаплин, Александр Довженко, Сергей Эйзенштейн( в кино).
Специфическим культурным феноменом XX века стал модернизм. Модернизм – (от фр. "modern" - новый современный) – это название художественного стиля, которое включает в себя большое количество разнообразных направлений, которые противопоставляют себя реализму и любому традиционному искусству. Общим принципом, характерным для направлений модернизма, является принцип деформации, то есть представители модернизма не стремятся отобразить объективно окружающую их реальность, а создают новую, а отсюда появление условностей, символов. Ещё одной особенностью модернизма является разрыв связи с массовым художественным сознанием, массовым вкусом. Культура модернизма является элитарной культурой, ориентированной на небольшую группу людей, которые обладают Особым художественным восприятием. У истоков модернизма стояли представители символистов (О.Уальд, К Бальмонт, А.Блок, Мунк,Чюрленис, Скрябин и др.). Наиболее известны П.Пикассо, А.Матисс, А Дерен, С.Дали, К.Малевич, В Кандинский и др..
Украинская культура в период национальной революции (1917 —1920 гг.)
Культурная политика Центральной Рады
Составной частью преобразований, которые происходили в Украине в ходе национальной революции (1917 — 1920гг.), являлись преобразования в области культуры. Первые шаги на этом пути были осуществлены Центральной Радой. Культурная политика Центральной Рады была обусловлена тем, что в 1917г. общий образовательный уровень был крайне низким, а безграмотность среди населения составляла около 70%. В некоторых районах этот показатель достигал 80%. Поэтому одним из главных направлений деятельности Центральной Рады в области культуры являлось открытие учебных заведений на украинском языке. Большую поддержку оказывали украинские общественные организации, "Просвита". Первые украинские школы открывались исключительно на общественные и народные деньги. Первую украинскую гимназию имени Т.Г.Шевченко открыли на средства Товарищества школьного образования и пожертвования частных лиц 18 марта 1917 года. Она работала в вечернее время в помещении другой гимназии. Такое положение было характерным и для других украинских гимназий, которые открывались в последующее время: отсутствие собственного помещения, вторая смена обучения, отсутствие государственного финансирования. Всего в 1917 году было открыто 39 украинских гимназий. Большая часть этих гимназий были открыты в селах: 25 из 39.
В системе высшего образования в июне 1917г начал деятельность первый Украинский народный университет в Киеве, а также были открыты дополнительные украинские кафедры в действующих учебных заведениях.
После провозглашения Центральной Радой I Универсала (10 июня 1917г) был создан Генеральный секретариат (министерство) народного образования, который согласовывал работу общественных организаций. В апреле и августе 1917г. были организованы два Всеукраинских учительских съезда, в центре внимания которых была проблема украинизации школы. Большое значение для решения этой проблемы имело создание Педагогической академии в Киеве, которая должна была решить вопрос о подготовке учителей для украинских школ.
В ноябре 1917г. была открыта Академия искусства — первая высшая художественная школа в Украине. Главной целью Академии организаторы считали подъем национального искусства до мирового уровня, воспитание поколения творцов, которые смогут осуществить эту цель. При Академии искусств была основана Украинская картинная галерея.
Значительным событием в культурной жизни Украины того времени стало открытие второго Украинского Народного университета в апреле 1918г. в Полтаве. Инициатива его открытия исходила от "Просвити", на деньги которой он и был открыт, кроме того, студенты должны были платить за обучение (за лекцию — 30 коп.).
Другим направлением культурной работы Центральной Рады (март 1917 – апрель 1918 г.г.) было налаживание украинского издательского дела, создание библиотек, развитие национального театра, музыки, изобразительного искусства. При поддержке Центральной Рады было основано 80 украинских газет и журналов, массовыми тиражами вышло 680 наименований учебной, исторической, художественной, технической и другой литературы. Большими тиражами начали выходить произведения классиков украинской литературы: Котляревского, Шевченко, Коцюбинского и т.д. Публиковались также сборники молодых украинских литераторов: О.Олеся, М.Рыльского, П.Тычины и т.д. На украинский язык переводились Бальзак, Мопассан, Джек Лондон и т.д. Активно издавалась общественно-политическая литература. Особое внимание уделялось работам по украинской истории.
По решению Генерального секретариата Центральной Рады была основана Украинская национальная библиотека с несколькими филиалами в больших городах Украины. Был основан также Украинский Национальный театр. В состав его труппы вошли известные украинские артисты: М.Садовский, Л.Курбас, П. Саксаганский и Действующим театрам выделялись деньги. В городах и селах создавались любительские театры. Была создана школа по подготовке профессиональных актеров, режиссеров, налажен выпуск еженедельника "Театральные вести". Был основан также Украинский национальный хор (дирижер К.Стеценко). В Киеве были открыты курсы по подготовке хоровых певцов, музыкантов, хореографов.
Таким образом, за недолгий период существования Центральной Рады были сделаны важные шаги по развитию украинской национальной культуры.
Культурные преобразования в период существования Украинской державы гетмана П. Скоропадского
Культурные преобразования, начатые Центральной Радой, продолжали осуществляться в Украинской державе в период правления гетмана П.Скоропадского (апрель — декабрь 1918г.).
Следует сказать, что общая ситуация с образованием оставалась такой же. Процесс украинизации образования столкнулся с оппозицией, особенно в рамках средних и высших учебных заведений, поскольку они находились, как правило, в городах, которые были в значительной степени русифицированы. Поэтому, стараясь избегать конфликтов, гетманское министерство образования по примеру Центральной Рады стремилось основать новые украинские гимназии вместо того, чтобы украинизировать старые. В этот период были открыты 54 украинских гимназии не только в городах, но и в некоторых селах.
В октябре 1918г. был открыт в Киеве первый Государственный Украинский университет, а в Каменец-Подольском — второй Украинский университет.
В это же время были основаны Государственный украинский архив, Украинский исторический музей. Большой заслугой гетманского правительства следует считать основание 24 ноября 1918 года Украинской Академии Наук. Академия имела три отделения: историко-филологическое, физико-математическое и социально-экономическое. Первым президентом был назначен выдающийся ученый с мировым именем В.Вернадский. К достижениям в области культуры в период гетманского правления необходимо добавить основание Украинского театра драмы и оперы, Украинской государственной капеллы, Государственного симфонического оркестра.
Также было основано несколько издательств, которые выпускали учебники на украинском языке.
С целью дальнейшего развития украинского языка была создана Терминологическая комиссия (во главе — профессор П.Тутковский). Комиссия разрабатывала украинскую гуманитарную и естественно-техническую терминологию, переработала и дополнила украинский орфографический словарь.
Культурная политика советской власти в 1919 — 1920 гг.
Культурные преобразования продолжала также советская власть. Главное внимание уделялось образованию. В области образования ставилась задача обеспечить бесплатное образование. В начале1919 г. Совнарком Украины издал декреты о школе. Было провозглашено отделение церкви от государства и школы от церкви отменена плата за обучение, все частные учебные заведения переданы государству, введено совместное обучение мальчиков и девочек.
Наркомпрос Украины опубликовал положение о единой трудовой школе. В этом документе провозглашались основные принципы советской системы образования и воспитания: всеобщность, доступность для всех, бесплатность, обязательность, осуществление трудового воспитания на основе связи обучения с производительным трудом учащихся.
Были учреждены два типа высшей школы: техникумы, готовившие специалистов узкого профиля, и институты, выпускающие инженеров и других специалистов широкого профиля. В 1920 г. университеты были реорганизованы в институты народного образования (ИНО). При высших учебных заведениях в 1921 г. были созданы рабочие факультеты (рабфаки). Они готовили рабочих и крестьян к поступлению в вузы. Общая численность вузов (гуманитарных и технических) на 1921 г. составила 38, в них обучалось около 57 тысяч студентов. Для подготовки учителей в этот период было создано 20 педагогических институтов, 43 педучилища, больше сотни курсов для подготовки и переквалификации учителей.
В начале 20-х годов в Украине насчитывалось около 1 млн. беспризорных детей. Поэтому создавались детские дома, приюты-интернаты, трудовые колонии-комунны. К концу гражданской войны в республике существовало 550 детских домов.
Для детей значительно увеличилась сеть школ, общая численность которых к весне 1921 г. составила почти 22тысячи. Более 50% учащихся обучались на родном украинском языке.
Позитивные тенденции сохранились и в области науки. Несмотря на то, что в годы гражданской войны немало украинских ученых выехало за рубеж, научная деятельность Украинской Академии наук не прекращалась и при материальной поддержке со стороны правительства УССР развивалась достаточно успешно. Например, в сфере естественных наук начались исследования новых направлений в механике, авиации, гидрологии, биологии, химии, радиотехнике. Этой работой в начале 1921 г. занимались 84 научно-исследовательских кафедры, на которых работало 320 действительных членов АН, 203 аспиранта. В области гуманитарных наук в это время плодотворно работала кафедра украинской истории Харьковского университета во главе с профессором Д. Багалеем. Была обеспечена издательская база научных учреждений. В январе 1921г. УАН была передана большая типография, что давало возможность без задержки издавать научную продукцию.
Наряду с этим издавалась литература для вузов, учебники для школ, училищ и т.д., произведения украинских и зарубежных писателей. Так, в 1920 г. в Украине вышло в свет 2274 названия книг общим тиражом 20 млн., из них 11 млн. на украинском языке. Периодическая печать насчитывала 360 наименований газет и журналов, более 50% из них издавались на украинском языке.
Большое внимание советское правительство уделяло развитию искусства, в частности театрального. В марте 1919 г. был основан государственный драматический театр им. Т.Шевченко. В Киеве был открыт музыкально-драматический институт им. Лысенко.
Вопросами развития музыкального и хорового искусства занимался всеукраинский музыкальный комитет, во главе которого стоял выдающийся певец Л.Собинов. Под руководством комитета начался процесс создания новых учебных заведений, в том числе консерваторий в крупных городах Украины. Большой вклад в организацию и дальнейшее развитие украинского музыкально-хорового и танцевального искусства этого времени внесли Я.Степовой, К.Стеценко, М.Леонтович, Г.Веревка и др.
Постепенно развивалось киноискусство. Снимались хроникальные фильмы, игровые агитфильмы, было положено начало научно-популярному кино.
В целом глубокие культурные преобразования, проведенные украинскими правительствами различной политической ориентации в период 1917 — 1920гг. имели прогрессивный характер. В это время положено начало украинской национальной системе образования, издательского дела, осуществлены большие перемены в других областях культуры.
Украинская культура советского периода(1921-1991гг.)
Сущность, основные черты и этапы развития
Культура советского периода – это культура семидесятилетнего периода. Она сложна, противоречива и нужен серьезный анализ ее удач, поражений, ошибок и исканий.