Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека (Понятие и методы визуальной психодиагностики. Методы и приемы изучения личности человека).pdf

Обязательному учету в процессе психологического изучения личности объекта оперативного внимания подлежат вопросы:

- что стало поводом к возникновению преступного поведения (побуждений, влечений)?

- что было первично: преступное поведение (побуждения) или преступление (поступок)?

Сущность преступных поведенческих форм объекта оперативного внимания, подлежащего обязательному психологическому исследованию, определяется:

1) индивидуально-психологическими чертами;

2) биологическими принципами;

3) условиями воспитания;

4) влиянием на психику окружающей среды и социума [22].

Основные виды правонарушающего поведения:

- девиантное поведение (различные отклонения от нормы);

- делинквентное поведение (преступное поведение)

- аддиктивное поведение (связана с различными зависимостями или злоупотреблением психотропных веществ) [22].

Внезапное, неожиданное возникновение преступных побуждений личности обуславливается двумя причинно-следственными комплексами.

1. Реактивно-неадекватные психоэмоциональные состояния личности:

- фрустрация;

- стресс;

- психологическая травма [8].

2. Острые расстройства психической деятельности:

- патологическое опьянение - спровоцированное алкоголем тяжелое психическое расстройство (психотический эпизод);

- патологический аффект – нарушение сознания по типу сумеречного состояния;

- физиологический аффект – сужение сознания вследствие разложения острой реакции на стресс;

- патологическое просоночное состояние – нарушение сознания вследствие систематического нарушения сна, сопровождающееся затруднениями ориентирования в окружающей среде;

- сумеречное расстройство сознания – потеря контроля над поведенческими формами вследствие помрачения сознания;

- острая реакция на стресс – сильное травматическое переживание определенного события в результате воздействия сильной психогенной травмы, которое сопровождается нарушением сознания [22].

Стресс – неспецифическая психическая активность, вызывает изменение физического и психического состояния человека.

Виды стресса:

1) эустресс – неспецифическая психическая активность, вызывает положительные эмоции и оптимизирует психоэмоциональное состояние;

2) дистресс – неспецифическая психическая активность, негативно влияет на психику;

3) гиперстресс – сверхинтенсивная неспецифическая психическая активность, что приводит к разрушению и расстройству психики [22].

---

Последствия влияния стресса на психику человека:

1) психологическая травма – это отражение (следствие) пережитых неординарных событий в сознании и подсознании человека;

2) посттравматическое стрессовое расстройство – вид психической патологии, что влечет за собой нарушение функционирования высшей нервной деятельности и центральной нервной системы человека.

Структурно-логическая схема составления психологического портрета объекта оперативного внимания.

Исследования и интерпретация материалов предварительной проверки:

- фотографии;

- видео;

- протоколы осмотра места происшествия;

- справки – показания свидетелей и очевидцев – описание жертв и потерпевших [8].

Социально-демографическая характеристика объекта оперативного внимания предполагает выяснение следующих сведений:

- пол;

- наличие или отсутствие семьи;

- национальность;

- в какой семье воспитывался (полная или неполная);

- место проживания относительно места совершения преступления;

- жилищные условия;

- состав семьи;

- материальное положение и социальный статус семьи;

- физическое здоровье всех членов семьи;

- психическое здоровье;

- взаимоотношения между членами семьи;

- ведение асоциального образа жизни другими членами семьи (злоупотребление алкоголем, наркотиками, совершения противоправных действий, сексуальная распущенность и т.п.) [10].

Образ жизни объекта оперативного внимания предполагает выяснение следующих сведений:

- наличие или отсутствие квалифицированного труда;

- наличие постоянной работы;

- криминальный опыт;

- частота смены места работы, продолжительность трудовой деятельности на одном месте;

- источник материального дохода (случайный заработок, содержание, попрошайничество, совершение преступления)

- произвол как образ жизни;

- бродяжничество;

- общение с друзьями;

- общение с семьей;

- общение со случайными знакомыми;

- привычки;

- отношение к алкоголю

- отношение к употреблению наркотических веществ;

- сексуальное поведение [18].

При изучении направленности личности объекта оперативного внимания изучению подлежат:

- отношение к учебе, работе;

- отношение к семье;

- стремление к овладению знаниями и профессией;

- желание и пути достижения материального благосостояния;

- оценка прожитого этапа жизни;

- планы на будущее [8].

При исследовании интеллектуальных свойств объекта оперативного внимания исследуются:

---

- уровень образованности;

- качества ума (способность к анализу и синтезу, скорость, гибкость мыслительных процессов);

- особенности памяти;

- особенности воображения;

- словарный запас [12].

При изучении эмоциональной сферы объекта оперативного внимания исследуется:

- сила эмоциональных реакций;

- глубина переживаний;

- склонность к созданию «застойных» эмоциональных комплексов (мстительность, злопамятность)

- склонность к аффективным состояниям;

- доминирующее настроение;

- способность к контролю и удержания эмоциональных проявлений.

Возможность пребывания в состоянии аффекта или иного неадекватного эмоционального состояния диагностируется с помощью таких аспектов:

- степень дезорганизующего влияния на поведение,

- наличие и глубина аффективного состояния;

- тип аффекта;

- конфликтная предиспозиции;

- конфликтная ситуация;

- стресс;

- фрустрация;

- состояние сильного душевного волнения.

Положение объекта оперативной внимания в группе выясняется:

- изучением личного статуса;

- изучением системы отношений;

- определением группового лидера;

- определением дифференциации ролевых функций каждого из членов группы;

- определением особенностей поведения в семье, на работе, в малых неформальных группах.

Изучение ценностных ориентаций, жизненных приоритетов и личностных позиций объекта оперативного внимания осуществляется посредством:

- метода обобщения независимых характеристик;

- изучения биографии, этапов жизни и деятельности преступника;

- применения психодиагностических бесед;

- включенного динамического наблюдения;

- специальных психодиагностических мероприятий [8].

Методы психологического портретирования включают:

1. Наблюдение за поведением, действиями, процессами с целью выяснения их смысла, цели и направленности.

2. Опрос – сбор первичной вербальной информации о событиях, явлениях, фактах и ​​процессах.

3. Тестирование – психодиагностика с целью выявления или установления наличия и уровня развития определенных индивидуально-психологических личностных качеств.

4. Моделирование ситуаций – исследование процессов, явлений, событий с помощью их реальных, хороших или идеальных моделей (эталонов).

5. Психосемантический анализ – изучение индивидуальной системы содержания и значений в индивидуальном сознании.

6. Психолингвистический анализ – изучение процессов применения знаковых систем в процессе коммуникации.

---

7. Графологический анализ – изучение индивидуально-психологических черт личности по характеру построения знаковых систем в речи.

8. Графометрический анализ – изучение индивидуально-психологических черт личности по количественно-качественным соотношениям фонем (лексических единиц) в речи.

9. Лингвистический анализ речи – изучение фонетических, пунктуационных, морфологических, семантических особенностей речи.

10. Биографическая реконструкция – изучение и анализ биографических фактов, справочников, документов, жизненного пути, истории личности объекта оперативной внимания.

11. Футурирование – (построение будущего) прогнозирование будущих событий в жизненном пути человека.

12. Каузометрический анализ – реконструкция причинных и целевых связей между значимыми для человека жизненными событиями.

13. Семасиологический анализ – определение индивидуально-психологического профиля объекта оперативного внимания с голосовыми свойствами, фонетическими особенностями, характером и спецификой словарного запаса, особенностями идиоматического применения словоформ.

14. Дефреймация семантической нагрузки – разоблачение или расшифровки скрытого (специально спрятанного) содержания фраз, предложений, высказываний в речи.

15. Визуальная психодиагностика – определение истинного имеющегося психического состояния человека по психофизиогномичнимы признакам.

16. Аудиальная психодиагностика – определение истинного имеющегося психического состояния человека с фонетико-морфологическими особенностями речи и артикуляции (тембр, громкость, сила, высота, частота, мелодичность, полиоктавность голоса) [17].

Результатом применения методологии психологического портретирования являются:

- экспертное заключение;

- заключение;

- справка;

- характеристика;

- характерологическое описание;

- структурный анализ личности.

1.2. Методы и приемы изучения личности человека

Под действием чувств, которые испытывает человек, рождаются скоординированные сокращения и расслабления мышц личности, определяющие выражение личности и отражают актуальные эмоции. Состоянием лицевых мышц довольно несложно научиться управлять, а потому отображения эмоций на лице нередко пытаются маскировать или имитировать.

Улыбка – это хорошая возможность показать, что человек в любой ситуации владеет собой. Но так как улыбка отражает различные мотивы, желательно не слишком полагаться на ее стандартное толкование, в частности, чаще всего:

---

- чрезмерная улыбчивость: потребность в одобрении;

- кривая улыбка знак контролируемой нервозности;

- улыбка при подрезанных бровях: готовность подчиниться;

- улыбка при опущенных бровях: высказывание превосходства;

- улыбка без подъема нижних век: неискренность;

- улыбка с постоянным расширением глаз без их закрытия: угроза [8].

Выражение личности, которое сообщает о переживаемых эмоциях:

- «радость»: губы искривлены, их углы оттянуты назад, вокруг глаз образовались мелкие морщинки;

- «интерес»: брови приподняты или опущены, тогда как веки слегка расширены или сужены;

- «отвращение»: брови опущены, нос сморщенный, нижняя губа выдвинута или немного приподнята и сомкнута с верхней губой, глаза как бы косят;

- «презрение»: брови возвышенные, лицо вытянутое, голова поднята так, будто человек смотрит на кого сверху вниз, отгораживается от собеседника;

- «страх»: брови несколько приподняты, но имеют прямую форму, их внутренние углы сдвинуты; через лоб проходят горизонтальные морщины, глаза расширены, причем нижнее веко напряжено, а верхняя слегка приподнята, рот может быть открыт, а уголки его оттянуты назад, натягивая и распрямляя губы над зубами (последнее, в частности, и говорит об интенсивности эмоций) когда в наличии только упомянутое положение бровей, то это – контролируемый страх;

- «стыд»: голова опущена, лицо отвлеченное, взгляд отведен, глаза устремлены вниз или «бегают» из стороны в сторону, веки прикрыты, а иногда и сомкнуты, пульс учащается, дыхание с перебоями;

- «грусть»: брови сведены, глаза тусклые, а внешние уголки губ несколько опущены [12].

Психологическое значение непроизвольных реакций.

Стандартное чтения непроизвольных реакций следующее:

- покраснение личности: стыд, гнев (у симпатиков);

- побледнение личности: страх, признак вины (у парасимпатика);

- расширение зрачков: заинтересованность, удовольствие, согласие, сильная боль;

- сужение зрачков: недовольство;

- усиление пульса на венах рук или артериях шеи (дерганье галстука на шее из-за активного сердцебиения, повышение давления, ощущение жара): тревога, страх, стыд, обман (у симпатиков);

- быстрое или поверхностное дыхание: внутреннее напряжение;

- короткое дыхание через нос: злость;

- нарушение дыхания, спазматические движения горла и рефлекторные глотания слюны: тревога, стыд, обман;

- пересыхание полости рта (глотание, облизывание губ, жажда): страх, обман;

- внезапное обнажение зубов (оскал): признак агрессии;

---