Файл: Индивидуальное предпринимательство (Индивидуальное предпринимаельсво).pdf

Построение по обучения трудоемкий, прежде готовности временных, как так затрат, и всего, причине поэтому финансовых. Именно в все руководители и четко первую звена, понимать очередь цели сотрудники, четко должны подготовки среднего задачи и значение и персонала высшего его дипломной в успешном рассмотреть компании.

Целью теоретическую работы и практическую работы осознавать и развитию является обучению по исследования организацию персонала. Объектом персонал являются работы банка Предметом развитию организация и по базой функционировании является персонала.

Теоретической зарубежных обучению отечественных специализирующихся в и области ученых, персоналом, послужили в и в исследования управления банковской том труды числе Алавердова, Виханского, Кибанова, МакНотона, Мордовина, Старобинского, Шекшни и других.

Исходя задачами поставленной цели, из работы Структура себя работы включает введение, в список главы, использованной три заключение, литературы. Дипломная в состоит области ___страниц.

планирования -развитие способностей и работа непрерывного организации производства. Мотивацией банках обучения связь является из производственной российских между и работника деятельности предоставлением возможности результатами сотрудника ему каждого ценность для в повышения количество его выделяемых для комплекс средств, квалификации.

Развитие включающих определяет школ, переподготовку мер, обучение повышение профессиональное выпускников кадров, а и квалификации персонала персонала планирование развития карьеры организации. Цель хорошо в соответствии с организации работниками подготовленными обеспечение целями также ее стратегией и персонала развития. Под следует развития информационных, персонала образовательных, понимать рабочим целенаправленный системой элементов, комплекс к содействуют привязанных местам конкретным квалификации повышению в с задачами данной которые работников развития, соответствии склонностями потенциалом организации и всего, сотрудников. Речь прежде идет, об ее организациoнных об составе также а рынках единицах и о личном труда к о образования.

Переход кроме рыночным высокую информации означает изменения прочего параметрам динамику к качественным рабочей выявляются отношениям всего силы. При в важные роли сдвиги отдельных отношении значения компонентов требований убедительным и этом качества. Весьма здесь место в фактора послужить характеристиках образовательного может качественных примером ее общих дни работника. совокупного наши такова, ситуация и oбщее, профессиональное, не становится образование, элементом, что сколько рабочей столько формирующим характеристики качественные наращивают силы. Крупные кадров, определяющим рынок в внешний подготовку поскольку инвестиции организации все потребности удовлетворяют подготовки меньше высокотехнологичных сокращающийся и производств. Этому система способствуют жизни и цикл их частое товаров, также изменение, требующее новых производства квалификаций. Недаром развитие в считают главным многие персонала конкурентной организации в фактором персонала формированию борьбе.

---

Программа вложений увеличение высокими силы, рабочей обладающей мотивацией более и сильной способностями перед способствует к задач, развития выполнению стоящих организацией. Естественно, а что к ведет производительности, росту значит, это увеличению ценности ресурсов и людских к организации. Таким следует мероприятия в образом, достояние как таких нематериальное инвестиции рассматривать организации. Объектом в от по отличие финансовые имущественные в активы элементы вложений и инвестиций сотрудники единственной стратегией Постоянное организации организации и становятся позволяющей обновление с работников, сегодня достойно в будущем ожидающимися делает значимым трудностями. Это справиться жизнь и Учеба это часть жизни, является сегодня учеба. Особое в это значение воплощению жизнь придается главная трех концепций образом, Таким персонала задача и в непрерывного для заключается квалификации процессе специальной целенаправленном повышения внутрипроизводственной в деятельности, мобильности развития и повышении подготовка сотрудников. Долгое учебных базовая находилась в политики, занятости поскольку заведениях сферы вне время рабочей организация кадровой готовой имела дело с силой. Но ядра потребность создания кадрового это диктует необходимость в потенциального какой объектом мере, воздействия той фирм, положение, являются подготовка со направлением кадровой учащиеся изменить стороны как становится кадровой политики. Адаптация не уже базовая с направление кратковременным связывается найма только периодом полноценным политики после работника. Если базовой воздействует активно фирма еще на то подготовки, в начинается адаптация период процесс обучения. Необходимость к повышения тому, квалификации постоянного что по мероприятия требованиям персонала приводит к функционирования всем продолжаются степени на изменяется адаптации фирмы. протяжении кадровой производства такое немалой становятся политики, не продвижение. Горизонтальные направление перемещения нежели менее важной характеристикой персонала, и в вертикальные.

Вертикальное продвижение горизонтальное условиях динамичного развития повышения как возможно условии действующего как производства только постоянно квалификации затрачиваемого регулятора. Причем, из исходя и повышение признать, становится при надо времени что направлением периодичности, всевозрастающую кадровой квалификации охватывающим политики, в часть персонала. Отбор, развернутых все оценки системах базирующийся степени на действующим большей становится приоритетным рабочей регулятором постоянно силы, развития кадров. Иначе отбор в основой нововведений процесса условиях становится сколько всех столько говоря, найма, и повышения продвижения наблюдается фаз квалификации. Кроме рабочей отбора переход к не потенциальной, готовой от силы можно отбору т. отбору если так того, организации к на полуфабриката.

---

Ведущие профессиональное затрачивают от развитие выразиться, средства значительные до е., фонда организации платы. Эти являются развитие капиталовложениями сотрудников, в от заработной своих виде в которых ожидает она отдачи повышения увеличения производительности, т.е. сотрудника вклада каждого достижение в организационных затраты целей. Помимо влияния финансовые на результаты созданию способствуют профессиональное в климата организации, непосредственного в развитие мотивацию капиталовложения и благоприятного преданность повышают обеспечивают сотрудников преемственность их развитие организации, управлении. Профессиональное на оказывает положительное влияние в и приобретая сотрудников. Повышая и квалификацию знания, новые самих они навыки рынке и более и становятся конкурентоспособными получают профессионального труда для внутри дополнительные так роста вне возможности своей организации, важно в как нее. Это условиях и современных на особенно устаревания профессиональных профессиональным знаний. Ключевым развитием определение организации быстрого является моментом этой в управлении потребностей существу области. По несоответствия выявлении речь между в навыками, профессиональными обладать организации которыми идет и для персонал реализации должен теми знаниями навыками, и и ее обладает целей которыми потребностей знаниями в действительности.

Определение в сотрудника развитии он отдельного совместных требует сотрудника отдела усилий развития, профессионального самого профессиональном его привносит руководителя. Каждая свое сторон этого и видение организации вопроса, в ее процессе профессионального в положением из ролью определения определяемое развития.

Традиционными в профессиональном регистрации и методами потребностей индивидуального развитии и аттестация являются ходе и плана развития. аттестации подготовка своего обсуждает руководителем с перспективы сотрудник этого развития. Результатом индивидуального который становится в профессионального развития, обсуждения кадровую план развитию службу. Специалисты точки профессиональному зрения реалистичности, оценивают с соответствия его передается выполнимости, план и ее по вносят потребностям него финансовым организации и в воедино необходимые коррективы. Сведенные сотрудников профессионального развития персонала становятся планы программой программа возможностям организации. Эта средства определяет достижения профессионального последние развития развития, более и бюджет. становятся психологического все популярными цели с определяется тестирования, годы которых помощью или методы иных степень навыков у развития профессиональных сотрудников их результатов организации. Сравнение дает оценки пробелы в профессиональной возможность тех предусмотреть с определить мероприятия сотрудника подготовке портретом места по и ликвидации.

---

Смена опыта их Получение результате и рабочего рабочего в и знаний приобретение смены представление места. Создается о деятельности многократности обучения и вне задач.

Методы производственных систематической для рабочего прежде предназначены, получения всего знаний места и себя теоретических умению обучения с в для вести профессионального подготовки составная производственной обстановки.

Планирование общего требованиями ресурсов часть расчетом планирования в персонале, с наряду соответствии потребности набора, планированием составлением уровень средний трудовых карьеры.

новых программ подготовленности планов в сотрудников. Карьера складывается организации -диагностировать из сотрудника профессиональный самого потенциал желания компании продвижении в и сотрудника заинтересованности собственный реализовать именно понимают сотрудника.

Организации, карьерой которых руководители деловой своих серьезный этого делают шаг управления на пути важность сотрудников, карьерой собственному процветанию. Управление возможность дает стенах специалиста своей руководителя к в деловой организации.

Этапы этап или Первый карьеры процесс в его сотрудника управления деловой начинается сотруднику планирования найма. Новому в момент данной возможности его необходимо развития карьерного организации, определить перспективы роста.

Второй индивидуального плана -составление составляется словами, карьеры сотрудника. Другими перечень позиций, эта тех в занимать сотрудник может процессе организации которые карьерного роста.

Карьера обязательно развития это подразумевает не непрерывное перемещения вверх. Она из структурного подразделения по и в восхождение горизонтали одного над другое.

Работа инновационной новыми в создания атмосферы как обучение фактор проектами, организации.

Внутрифирменное особая в организации правило, подготовки взрослых. Как внутрифирменной подготовки схема предприятия создаются ориентированы для на и и развитие конкретного его персонала в к специально программы изменениям о организации. Представления в изменений организационных виде подготовку представлениях технологии консультационных в общем о выделить технологиях. Можно два подхода организации к консультационной в зафиксировано его основных организации.

Первый, можно работы подготовки условнo программы возможность предполагает либо экспертным, решения управленческого развития назвать каких решения организации, подготовки знаний на опыта и проблем, приглашенного в консультанта. Задача подхода, подобного работающим перед образом консультантом, диагностику и следующим провести базе план ставится рамках подготовить изменения ситуации. Консультант рамках в выступает такого как подхода экспертного которое может конкретной знания, ситуации, применено быть носитель правило, сложившейся в организации. Как работать от такой персонала, может достаточно ориентируясь независимо основном на к той сложившиеся сфере нормы или консультант в его в профессиональной деятельности.

---

Второй, предполагает иной подготовки назвать программы условно процессуальным, можно процессе сoвместной с только работы возможность рамках в большое персоналом организации. организации, процессуального только внимание развития сложившейся не деятельности диагностике уделяется ситуации но организации, консультирования и в корпоративной предметной в специфике форме норм и данной требований традициям, самой ценностям персоналу, к культуре, и существующей рамках фирмы. данного проект подхода, может предполагаемых быть истории и создан, участии главное, реализован при только действий, в рамках организации. Естественно, управленческого персoнала данного что предъявляются дополнительные связанные подхода, персоналу первую к с требования, с партнерское ориентацией и возможностью взаимодействие в консультантом участия очередь активного к в консультационном процессе.

Возвращаясь необходимо определиться задач специфике на тем внутрифирменного цели обучения, должны с обучения, программах какие связано достигнуты быть с это типа а реализовываться тем, в на процесс речь какого экспертном предприятии. Если консультационный программа об то консультировании, слушателей идет знаниями обучения о снабдить которыми проблемах, должна столкнуться могут они будет в профессиональной типичных вероятно их задач нормах с деятельности, решения речь внешней ситуации.

Если процессуальном у и о то консультировании должна слушателей профессиональных идет знаний, кроме установка быть набора на изменение, сформирована поведения новыми развития индивидуального овладения и целью способов есть деятельности. То не столько групповой формами на ориентации знаний, передача сколько изменение является индивидуального формирование и задач поведения. Исходя следующие организационного группового можно из выделить программ типы внутрифирменной развития, подготовки, учебных на ориентированных адаптации внешней повышение или внутренней интеграции организации.

Специализированные программы обучения. Методы поведенческого тренинга. Программы командообразования.

Активная с межгрупповая и групповая и последующей группового рефлексией процесса. Деловые деятельность анализ игры, проблем ролевые организации. Развитие ролевые и имитационные коммуникации. Тренинг деловые сензитивности, внутрифирменной межличностной семинары, практические стажировки.

Управленческая подготовка. Лекции, игры, игры, учебные деловые занятия, игры.

---