Файл: Невербальное проявление эмоционального состояния человека.pdf

В индивидуальном развитии человека чувства играют важную социализирующую роль. Они выступают как значимый фактор в формировании личности, в особенности ее мотивационной сферы. На базе положительных эмоциональных переживаний типа чувств появляются и закрепляются потребности и интересы человека.

Чувства — продукт культурно-исторического развития. Они связаны с определенными предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека.

Чувства выполняют в жизни и деятельности человека в его общении с окружающими мотивирующую роль. В отношении окружающего мира человек стремится действовать так, чтобы подкрепить и усилить свои положительные чувства. Они всегда связаны с работой сознания, могут произвольно регулироваться.

Влияет это особенно ярко выражено эмоциональное состояние, сопровождаемое видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает. Страсть не предшествует поведению, а как бы сдвинут на его конец. Эта реакция, возникающая в результате действия или вещи и выражающая его субъективные эмоциональные условия, в той мере, в какой результат совершения действия не достиг этой цели, стимулирует удовлетворение его потребности.

Аффекты способствуют формированию в восприятии так называемых аффективных комплексов, которая выражает собой целостность восприятия определенных ситуаций. Развитие аффекта подчиняется следующему закону: чем более мощный источник, мотивировать район стимул поведения и чем больше усилий пришлось затратить, чтобы его реализовать, чем меньше итог, полученный в результате всего этого, тем сильнее в результате аффект. В отличие от эмоций и чувств аффекты протекают бурно, быстро, сопровождаются выраженными органическими изменениями и физической реакции. "

Поражает, как правило, препятствуют нормальной организации поведения, это разумно. Они способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти. В отличие от работы влияет на эмоции и чувства, связанные преимущественно с кратковременной и оперативной памяти. Эмоциональное напряжение, накопленные в результате ситуаций, может суммироваться и рано или поздно, если ей вовремя не дать доступ, привести к сильной и бурной эмоциональной разрядке, которая снять напряжение, часто влечет за собой ощущение усталости, подавленности, депрессии.

Одним из самых распространенных в наши дни видов аффектов является стресс. Он представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Стрессы нарушают деятельность человека, нарушает нормальный ход его поведения. Стрессы, особенно если они частые и длительные, оказывают негативное влияние не только на психологическое, но и физическое здоровье. Они являются основными "факторами риска" при возникновении и обострении заболеваний, таких как сердечно -сосудистые и желудочно-кишечные тракты.

Страсть — еще один вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся только у человека эмоциональных состояний. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета. Объектом страсти может стать человек. С. Л. Рубинштейн писал, что "страсть всегда выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель... Страсть означает порыв, увлечение, ориентацию всех устремлений и сил личности в едином направлении, сосредоточение их на единой цели"'.^[6]

Мы описали основные виды качественно своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регуляции деятельности и общения человека с окружающими людьми. Каждый из описанных видов эмоций внутри себя имеет подвиды, а они, в свою очередь, могут оцениваться по разным параметрам — например, по следующим: интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, происхождению, условиям возникновения и исчезновения, воздействию на организм, динамике развития, направленности (на себя, на других, на мир, на прошлое, настоящее или будущее), по способу их выражения во внешнем поведении (экспрессии) и по нейрофизиологической основе.

Кроме качественного описания и соответствующей классификации эмоциональных состояний, представленной выше, в истории психологических исследований предпринимались также попытки их объединения по общим признакам в более компактную систему. Одна из таких попыток принадлежит В. Вундту. "Всю систему чувств,— писал он,— можно определить как многообразие трех измерений, в котором каждое измерение имеет два противоположных направления, исключающих друг друга".^[7]

В системе координат определяется тремя измерениями, и может быть размещен по соответствующим параметрам характеризовать все известные эмоциональные процессы и состояния. Однако, следует признать, что тем самым их качественная специфика, описанная выше, т. е. действительное психологическое содержание, во многом утрачены.

В своих рассуждениях об эмоциях в. Вундт не ограничиваться только попыткой их классификации в соответствии со схемой, но еще предложил некоторые гипотетические кривые, выражающие, по его мнению, типичную динамику изменения эмоциональных состояний по каждому из этих измерений .

Если в соответствии с этими кривыми исследовать эмоциональные процессы, то они будут сильно отличаться друг от друга в обоих измерениях. Наименьшая амплитуда вертикальных колебаний этих кривых будет, вероятно, связана с настроениями, а наибольшая-с аффектами. Горизонтальные линии соотношение будет обратным: чем дольше будут сохраняться настроения, а меньше всего — аффекты.

Эмоции, таким образом, отличаются по многим параметрам: по модальности (качеству), по интенсивности, продолжительности, осознанности, глубине, генетическому источнику, сложности, условиям возникновения, выполняемым функциям, воздействию на организм. По последнему из названных параметров эмоции делят на стенические и астенические. Первые активизируют организм, поднимают настроение, а вторые — расслабляют, подавляют. Кроме того, эмоции делят на низшие и высшие, а также по объектам, с которыми они связаны (предметы, события, люди и т. д.).^[8]

1.2. Психологические теории эмоций

Согласно эволюционной теории, эмоции появились в процессе эволюции живых существ как важные приспособительные механизмы адаптации организма к ситуациям жизни. Телесные движения, сопровождающие различные эмоциональные состояния, по Дарвину, есть рудименты реальных приспособительных реакций организма.

Органическая теория эмоций. Были получены идеи Дарвина и теория Уильяма Джеймса и Карла Ланге. Джеймс считал, что разные эмоции характеризуются определенным физическим состоянием, называемым органическими проявлениями эмоций. Слезы являются органическим проявлением эмоции горя, смех является органическим проявлением эмоции радости. Согласно теории Джеймса — Ланге именно органические изменения являются первопричинами эмоций. Отражены в мозг через систему обратных связей, они порождают эмоциональное переживание соответствующей модальности. Сначала под действием внешних стимулов происходят характерные эмоций изменения в организме и только затем — как их следствие — возникает эмоция. Таким образом, мы веселимся, потому что мы смеемся, мы грустим, потому что мы плачем.

Психоорганическая теория эмоций. Ряд контраргументов к теории Джемса — Ланге предложил У. кеннон. Он отметил, что телесные изменения, сопровождающие разные эмоциональные состояния, очень похожи друг на друга. Их разнообразие недостаточно, чтобы объяснить качественные различия в высших эмоциональных переживаниях человека. Во-вторых, внутренние органы, с изменениями состояний которых Джеймс и Ланге связывали возникновение эмоциональных состояний, весьма бестактно структуры, которые очень медленно приходят в состояние возбуждения. Эмоции обычно возникают и развиваются довольно быстро. Кроме того, искусственное прекращение поступления органических сигналов (например, от слезной железы) в головной мозг не прекращает эмоций.

Положение пушки был разработан П. Бардом, который показал, что телесные изменения, и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно. В более поздних исследованиях выявлены структуры головного мозга, связанные с эмоциями. Это были гипоталамус и лимбическая система. В экспериментах, проведенных на животных, было установлено, что электрическими воздействиями на эти структуры можно управлять эмоциональными состояниями, такими как гнев, страх (Х. Дельгадо).

Активационная психологическая теория эмоций. Дальнейшее развитие теорий эмоций происходило под влиянием электрофизиологических исследований мозга. Так возникла активационная теория Линдсея — Хебба. Согласно этой теории эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации ствола головного мозга. Активационная теория базируется на следующих основных положениях:

1. Эмоции возникают вследствие так называемого «комплекса активации», связанного с деятельностью ретикулярной формации.

2. Работа ретикулярной формации определяет динамические параметры эмоций: их силу, продолжительность, изменчивость и др.

Вслед за психологическими теориями эмоций, объясняющими взаимосвязь эмоциональных и органических процессов, появились теории, описывающие влияние эмоций на психику и поведение человека. Эффективность деятельности, как оказалось, зависит от характера и интенсивности эмоционального переживания, что было экспериментально доказано Хеббом. Для достижения наивысшего результата в деятельности нежелательны как слишком слабые, так и очень сильные эмоциональные возбуждения. Для каждого человека имеется оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе.

Эмоции человека зависят не только от органических процессов, но и от когнитивных факторов. В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие эмоции у человека динамическими особенностями когнитивных процессов.^[9]

Теория когнитивного диссонанса. Одной из первых подобных теорий явилась теория когнитивного диссонанса Л.Фестингера. Согласно ей, положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются (т. е. когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным когнитивным представлениям, или, что то же самое, находятся в консонансе). Отрицательные эмоции возникают в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется несоответствие или диссонанс.

В современной психологии теория когнитивного диссонанса используется для объяснения социального поведения человека. Согласно этой теории эмоции рассматриваются в качестве основного мотива поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.

Когнитивно-физиологическая теория эмоций. С.Шехтер показал, что немалую роль в возникновении эмоциональных процессов помимо воспринимаемых стимулов играют память (прошлый опыт человека) и мотивация человека (оценка им ситуации с точки зрения актуальных для него потребностей).

Подтверждением этой теории эмоций является влияние на переживания человека словесных инструкций, а также дополнительной эмоциогенной информации в виде переживаний других людей.

В одном из экспериментов людям давали в качестве «лекарства» физиологически нейтральный раствор в сопровождении различных инструкций. В одном случае им говорили о том, что данное «лекарство» должно будет вызвать у них состояние эйфории, в другом — состояние гнева. Через некоторое время испытуемых спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что их эмоциональные переживания соответствовали ожидаемым по данной им инструкции.

Было показано также, что характер эмоциональных переживаний человека зависит от того, как возникшую ситуацию переживают рядом находящиеся люди. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку. При этом у человека (в отличие от животных) качество коммуницируемых эмоциональных переживаний зависит от личного отношения к тому, кому человек сопереживает.^[10]

1.3. Эмоциональные состояния

В ходе жизнедеятельности у каждого из нас возникают те или иные эмоциональные состояния. Они определяют как уровень информационного и энергетического обмена человека, так и направленность его поведения. Эмоции способны очень сильно управлять нами. Не является исключением и их отсутствие. Ведь это такое эмоциональное состояние, которое позволяет описать поведение человека как особенное.^[11]

Термин «эмоции» был веден в конце XIX века. Появление этого понятия связывают с именами датского медика и анатома Г. Ланге и американского психолога и философа У. Джемса. Авторы знакомы не были. Однако независимо друг от друга они пришли к одним и тем же выводам. Согласно разработанной концепции, эмоции человека могут быть вызваны следующим: - трансформациями двигательной сферы; - внешними воздействиями; - изменениями в области непроизвольных актов. Эмоциональные состояния – это те ощущения, которые при этом возникают. Согласно теории Джемса – Ланге, мы пугаемся потому, что начинаем дрожать, а причиной печали становятся наши слезы.