ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.11.2023
Просмотров: 115
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Слайдтар мен анимация әсерлерінің жылдамдығының өзгеруіне ерекше назар аударыңыз. Тым жылдам ойнау жаттығу нәтижелеріне кері әсерін тигізеді. Power Point ортасында слайдтарды өзгерту параметрлерін орнатудың жақсы ойластырылған нұсқасы жобаны жасауға көмектеседі.
SMART Notebook бағдарламалық құралы оқу бағдарламасына жоғары функционалдылық пен икемділік деңгейін қамтамасыз ете отырып, бар файлдар мен онлайн ресурстарды біріктіреді. Браузердің кірістірілген қолдауымен қуат нақты уақытта жүзеге асырылады
SMART Notebook файлына кез келген жерден бетті кірістіру және онымен әрекеттесу, Интернет мазмұнының «жоғарғы жағын» белгілеу, орын туралы ақпаратты оқу құралы бар бетке сүйреп апару. Қолмен енгізу және автоматтандырылған апарып тастау сынақтарының нәтижелері және басқа деректер бетте келесі дұрыс орналастыру арқылы мүмкін болады.
Интерактивті тақтадағы электронды қарындаштың көмегімен түсті реттеу немесе салу үшін суретті таңдау арқылы шынайы эскиздер жасауға болады.
Белсенді элементтерді құруға арналған өте пайдалы құрал, ол мұғалімдер немесе оқушылар объектілерді теңшеуге мүмкіндік береді. Таңдалған әрекетке байланысты ол анимация немесе дыбыс әсерлері бар нысанды түртуге жауап береді. Егер жобада бірнеше адам жұмыс істеп жатса, бағдарламалық құрал бетті қайта жүктеп, оның соңғы қауіпсіздігін қалпына келтіруге мүмкіндік береді. Жаңа интерактивті тақталардың төрт рет түртуді бірден анықтау мүмкіндігі бар.
Тестілеу жүйесі өндіріске қайта оралу және қателер бойынша жұмыс істеу мүмкіндігімен жұмыс нәтижесін автоматты түрде тексереді, реттейді және талдайды.
Электрондық энциклопедиямен жұмыс істеудің жоғары өнімділігі Түрлі ақпарат құралдарынан қажетті ақпаратты жылдам тауып, талдауға болады. Дегенмен, оның іздеу сұрауларын жобалау және іздеу тегтерін пайдалану тәжірибесі бар. Бұл – қажетті бөлімнен ақпаратты табудың (іздеу жүйесінде автордың аты-жөнін таңдау және оның негізінде қажетті жұмысты табу), кез келген оқу саласы туралы ақпаратты іздеу кезінде уақытты үнемдеу тәсілі.
Бұл тапсырманы оқушыларға іздеу тапсырмасының алгоритмін жүзеге асыру үшін экранда барлық тапсырмаларды көрсету арқылы орындау ыңғайлы. Pri vernom деп айтылады
Интерактивті оқытуда зерттелетін нәрсеге зейінді белсендіруге, танымдық процестерді, зейінді, ойлауды, ынтасын арттыруға, қиял мен қиялды дамытуға болады.
2.2 Электронды контентті оқу процесінде қолданудың артықшылықтары
Электрондық контент студенттерге ауыр сөмке көтерудің тағы бір әдісін ұсынады. Бірақ мәселе бұл емес. Олар көбірек білім алады, материалды жиі тыңдайды және тапсырмаларға бірден жақсы жауап береді.
Электронды контент дегеніміз не және оларды Қазақстанда қандай баспалар дайындап жатқанын талдап көрейік.
Электрондық контент дегеніміз не?
Курс бойынша барлық ақпарат мәтін, графика, бейне, аудио, анимация және басқа графикалық құралдар арқылы жеткізіледі.
Кірістірілген байланыс және іздеу жүйесі оқулықтың бір бөлімінен екіншісіне немесе бір бөлімнен екінші бөлімге тыныста ауысуға мүмкіндік береді. Интерактивті әрекеттерді орындағаннан кейін сіз материалды меңгеру дәрежесін бірден біле аласыз. Электрондық оқулықтың онлайн және офлайн нұсқалары болуы мүмкін. Оны ықшам дискіге немесе басқа медиаға немесе онлайн веб-сайтқа қоюға болады.
Электронды форматтағы алғашқы кітаптар шын мәнінде кітаптардың көшірмелері болды. Қазір PDF, DOC, EPUB және FB2 пішімінде онлайн режимінде көптеген оқулықтар бар. Олардың арасында Power Point форматындағы дәрістер де бар. Осының барлығын оқулықтың электронды нұсқасы деп атауға болады.
Электрондық кітапты жасау кітап мазмұнын электронды нұсқаға түрлендіруден көп нәрсені қамтиды. Оны бейнелермен, суреттермен және ойындармен толықтырыңыз.
Әлемде ешбір мемлекет кктаптан толық бас тартқан жоқ. Дегенмен, мектептерге электронды оқулықтарды сәтті енгізген елдер де бар. Олардың қатарында Испания, Венгрия, Бразилия, Сингапур, Финляндия және Эстония бар. Оңтүстік Кореяда, Ресейде және басқа елдерде бірнеше электронды оқыту кітаптарын енгізу. елдерде болды. Мысалы, 2011 жылы «Роснано» АҚ Ресей мектептеріне перспективалы электронды оқулық ретінде Plastic Logic 100 электронды оқулығын ұсынды.
«Оқулық» республикалық ғылыми-тәжірибелік орталығы директорының орынбасары Саят Омаровтың айтуынша, соңғы екі жылда мына баспалар электронды кітаптарын сараптамаға ұсынған:
«Болашақ-2030»;
«Алматыкітап баспасы»;
Bilim Media Group мектебі;
«Бөбек» ұлттық ғылыми-практикалық білім беру орталығы;
«Білім беру ақпараттық педагогикалық технологиялар орталығы»;
«Қоғамдық емес ақпарат орталығы» АҚ;
«Жаңа оқыту технологиялары» ЖШС. Өнімдері әлі ресми түрде қаралмаған басқа әзірлеушілер бар.
Олар да кітап сияқты «Alibro de Texto» орталығынан 8-деңгейдегі емтиханды тапсырады. Мұнда «Азаматтарға арналған үкімет» бағдарламасы бойынша басылымдар мен құжаттар пакеті жіберіледі. Сараптама 60 күн бойы жүргізіледі. Сондықтан сарапшылар келесі қорытындылардың бірін жазады:
«Білім беру ұйымдарында пайдалануға ұсынылады»;
«Жөндеу қажет»;
«Білім беру ұйымдарында қолдануға ұсынылмайды».
Түзетулер енгізу үшін авторларға түпкілікті қабылдаудан кейін 30 күн беріледі. Содан кейін олар кітапты қайтадан сараптамаға жіберіп, жаңа нәтижелерді күтулері керек. Түзетулер қайта жіберілмейді.
Жақсы электронды оқулық дайындау қиын мәселе. Ол үшін көптеген мамандар қажет: редакторлар, дизайнерлер, пейджерлер және бағдарламашылар. Әзірлеушілер оқулық сапасы мен эргономикаға жауапты. Электрондық оқулыққа қойылатын талаптар:
-
Материалды гипермәтіндік мазмұнда көрсету; -
Жаяу жүру қиын; -
Иллюстрацияларды қолдану; -
Әрбір тақырып бойынша мәтінді және басқа бақылау шараларын қосу; -
Материалдар мен жаттығуларды әртүрлі есептерге қолдану. -
Мазмұн стандартты бағдарламамен толық сәйкес болуы керек.
Жақында электрондық кітаптар басымдықтарына байланысты білім берудің ажырамас бөлігіне айналады. Оларды оқу арқылы ақпаратты әртүрлі арналар ретінде беруге болады.
Егер бала ақпаратты мұқият және қабылдайтын болса, ол тыңдай алады, ал егер көру керек болса, бейне роликтер мен анимацияларды көре алады.
-
Кез келген жерден, кез келген құрылғыдан қол жеткізу; -
Ақпаратты іздеу мүмкіндігі; -
Интерактивтілік; -
Ұпай қоюдағы объективтілік; -
Күрделілігі әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар; -
Өз бетінше білім алу үшін жасалған жағдайлар; -
Жетіспейтін материалды қайталау мүмкіндігі.
Кітаптар тегін бола ма, әлде басқа елдердегідей пайдаланғаны үшін ақы алына ма, ол болашаққа байланысты. Мысалы, Эстонияда 150 кітаптың құны жылына 40-50 еуроны құрайды және бұл шығындарды мемлекет өтейді. Оқушыларға құрылғылар беру туралы айтылды: аз қамтылған отбасы балаларына планшеттер сатып алу үшін демеушілерді тарту мүмкіндігі.
Электронды кітаптарды пайдаланғанымызбен, кітаптан бас тартпадық. Үй тапсырмасы бірдей болғандықтан, оны кітаппен және электронды оқулықпен орындауға болады. Интернет жоқ болса, оқулықтың оффлайн нұсқасын пайдалануға болады.
Қазіргі уақытта білім беруді компьютерлендіруге қойылатын негізгі талаптардың бірі электрондық оқулықтарды немесе оқу процесінің компьютерлік құрылғыларын (ЭОҚ) әзірлеу және пайдалану болып табылады. Оқу процесінде компьютерлік оқулықтар, есептер шығару, энциклопедиялар, тесттер мен бақылау, анықтамалық жүйелер және басқа да ТДМ кеңінен қолданылады. OKC білім беру ақпараттық технологияларының негізгі түрлерінің бірі ретінде қарастыруға болады. Жалпы білім беретін ақпараттық технологиялар дәстүрлі оқыту әдістері мен кейбір әдістерінде педагогикалық мәселелерді шешудің жаңа құралы ретінде қолданылуда.
Ақпараттық технологияларды білім беру жүйесінде нақты педагогикалық міндеттерді шешу құралы ретінде табысты қолдану дидактика мен әдістеменің дамуына әсер етіп, оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдістері мен формаларын жасауға әкеледі. Мысалы, интернет-технологиялардың қарқынды кеңеюі қашықтықтан оқыту режимінің қарқынды дамуына мүмкіндік туғызады. Мультимедиялық технологияның, компьютерлік графиканың және оқыту жүйелерінің дамуы виртуалды жағдайда «иммерсивті» қолданып, іс-әрекетті кәсіби түрде ұсынатын оқыту әдістемесін құруды ынталандырды.
Ал онлайн компьютерлік оқыту сабақтарының пайда болуы, іскерлік ойындар мен жарыстарда көп мақсатты оқыту әдістеменің өсуіне көмектесті.
Демек, ОКҚ дидактика мен әдістеменің жаңа қырынан дамуына үлес қосқаны даусыз. Яғни, оқу процесінде ОКҚ қолдану туралы
• оқыту сапасы артады;
• оқыту іс-шараларын әзірлеуге және енгізуге кететін шығындар азаяды;
• оқытуды анықтау, бақылау, өнімділікті бақылау, бағалау, білім деңгейлері мен іскерлік тәжірибені алу (ғылыми-зерттеу және әдістемелік мәселелерді шешу, оқу-әдістемелік ресурстарды дайындау және т.б.) сияқты басқару жұмысының шығармашылық міндеттері көші-қонға әкеледі;
• білім тәжірибелері мен құрылымдарындағы өзгерістерге жауап ретінде білім континууміне жылдам интеллектуалды және әдістемелік үлестерді қамтамасыз ету.
Білім беруде «Электрондық кітаптарды» пайдалану оқушылардың оқу үлгерімін арттырып қана қоймай, ойлаудың логикалық жүйесін құруда шығармашылықпен жұмыс істеуге және шығармашылықпен жұмыс істеуге жағдай жасайды.
Осы уақытқа дейін оқулықтар мен оқулықтарды оқуда пайдалану бүгінгі күннің сұранысына сай емес. Сондықтан қазіргі ақпараттық қоғамда бұл оқулықтарды пайдаланбай алға жылжу мүмкін емес.
Нәтижесінде оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артып, шығармашылықпен айналысуға көптеген мүмкіндіктер ашылды.
Оқу материалдарына ұтымды үстемдік етуде электрондық оқу құралдарының рөлі маңызды. Пәннің теориялық тақырыптары жан-жақты түсіндіріледі. Теориялық материалдар әртүрлі суреттермен, схемалармен берілсе, онда мида оқу, визуализациялау, теориялық білімді қабылдау және бекіту процестері қатар жүреді де, материалды қорыту процесі логикалық сипатқа ие болады.
Электрондық кітаптар – бұл пәндер бойынша ұйымдастырылған білім беретін ақпараттық өнімдер. Электрондық оқулықты дайындау тұжырымдамасы модульдік оқытудың педагогикалық теориясы болып табылады.
«Электронды шеберхана» қарастырылған. Оқушы оқулықты қажет етпей-ақ информатика туралы ақпаратты тауып, меңгереді. Зертханалық және практикалық жұмыстар компьютердің көмегімен тез түсіндіріледі. Бағдарламаны меңгеру үшін тест сұрақтарымен қамтамасыз етілген.
Қазіргі уақытта ол негізінен білім беру жүйесінің барлық деңгейлеріне арналған электронды кітаптарды әзірлеумен айналысады. Электронды кітап – студентке дайын материал. Студенттер үшін электронды кітап – олар мектеп жылдарында толтыра алатын және қорытынды емтихандарға дайындалуға көмектесетін мәліметтер базасы. Электронды кітаптарды пайдалану әрбір оқушының жеке қабілетін ескере отырып, жеке оқуы үшін қарастырылады.
Мұғалімнің электронды кітабы – күнделікті әзірленетін ашық әдістемелік жүйе және оны әр мұғалім өзінің педагогикалық тәжірибесінен алынған материалдармен толықтыра отырып, одан әрі жетілдіре алады.
Электронды кітаптарды дайындаудың стандартталған тәсілі болуы керек. Осы себеппен электронды кітаптарды дайындағанда осы дидактикалық шарттарды ескеру керек сияқты:
- пәннің типтік бағдарламаға сәйкестігі туралы пәнге қатысты электрондық оқулық;
- курста өтілетін тараулар мен тақырыптарға байланысты оқулықтардан тұратын электрондық оқулықтар базалық болып табылады; оқу және практикалық жұмыстарға өтініш; материалды нұсқаушы, библиографиялық көмекші; сауалнамалардан тұратын аралық және қорытынды бақылау тесті; материалды шығару үшін пайдаланылған әдебиеттер тізімдерінің бөлімдерін қосу;
- электронды оқулықтың кәдімгі оқулықтарда қайталанбауын, яғни берілген тақырып бойынша ақпараттың анық және қысқа болуын қамтамасыз ету;
- тақырыпқа қатысты материал 2-3 экран бетінен аспауы керек. Егер мәтіннің көлемі экранда бірнеше бетті қамтитын болса, онда электрондық кітап пайдаланушысы экранда пайда болатын он тік төмен көлденең жылжыту жолағын пайдалануы керек. Мұның өзі пайдаланушының материалды қабылдауын екіге бөледі және мәтінді жоғары-төмен-оңға-солға айналдыру пайдаланушының шыдамдылығына әсер етеді.
- мәтіннің бір жолы 62-65 таңбадан аспауы керек. Өйткені материал басып шығарылатын болса, ол A4 қағазына ыңғайлы болуы керек.
Оқулықты шамадан тыс графикалық, анимациялық көріністен анимациялау пайдаланушыға ыңғайсыздық тудыруы мүмкін, бірақ кейбір пәндер үшін, әсіресе физика, химия, биология және т.б. қатысты әрекеттерді анимациялауға, киноклиптер мен диафильмдерді MPEG, AVI файлдары ретінде сақтауға болады. ал форматталған гипермәтінді электронды мәтінге енгізуге болады. Кітаптың көркемдік әдістемелік деңгейін арттырады.