Теоретическая педагогика

1. 
   Аксиологические основы педагогики.
   
2. 
   Педагогический процесс как система и целостное явление.
   
3. 
   Закономерности и принципы целостного педагогического процесса.
   
4. 
   Современные концептуальные подходы к воспитанию обучающихся.
   
5. 
   Современные требования к содержанию воспитания обучающихся в рамках реализации ФГОС.
   
6. 
   Современные проблемы воспитания подрастающего поколения и пути их решения.
   
7. 
   Воспитательная система образовательного учреждения.
   
8. 
   Нормативно-правовая база системы воспитания образовательной организации.
   
9. 
   Воспитание у обучающихся патриотизма и любви к Отечеству во внеурочной деятельности.
   
10. 
    Воспитание любви к малой родине и истории родного края в учебно-воспитательном процессе.
    
11. 
    Формирование гражданской идентичности у обучающихся.
    
12. 
    Воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной у обучающихся во внеурочной деятельности.
    
13. 
    Воспитание у обучающихся уважительного отношения к традициям народов России.
    
14. 
    Воспитание у обучающихся нравственных чувств и морального поведения.
    
15. 
    Духовно-нравственное воспитание обучающихся во внеурочной деятельности.
    
16. 
    Развитие у подростков морального сознания и ответственного отношения к собственным поступкам.
    
17. 
    Освоение обучающимися социальных норм и правил проведения в урочной и внеурочной работе.
    
18. 
    Вовлечение обучающихся в общественно полезную и социально значимую деятельность во внеурочной работе.
    
19. 
    Формирование коммуникативной компетентности у обучающихся в учебно-воспитательном процессе.
    
20. 
    Формирование у обучающихся осознанного и уважительного отношения к другому человеку.
    
21. 
    Формирование у подростков готовности вести диалог со сверстниками на основе гуманного и доброжелательного отношения.
    
22. 
    Воспитание эстетического сознания обучающихся через освоение художественного наследия народов России.
    
23. 
    Воспитание эстетической культуры у обучающихся во внеурочной деятельности.
    
24. 
    Пути и способы вовлечения школьников в творческую деятельность эстетического характера в организации дополнительного образования.
    
25. 
    Формирование у обучающихся основ экологической культуры в учебно-воспитательном процессе.
    
26. 
    Развитие у обучающихся опыта экологически ориентированной и рефлексивно-оценочной деятельности в сложных жизненных ситуациях.
    
27. 
    Формирование у обучающихся здорового образа жизни во внеурочной деятельности.
    
28. 
    Формирование у обучающихся умений здоровьеориентированной деятельности.
    
29. 
    Формирование у подростков умений противостоять негативным воздействиям социальной среды.
    
30. 
    Формирование у обучающихся осознания ценности экологически целесообразного и безопасного образа жизни.
    
31. 
    Формирование у обучающихся в учебно-воспитательном процессе мотивации к труду и потребности к выбору профессии.
    
32. 
    Создание в образовательной организации педагогических условий для профессиональной ориентации обучающихся и их профессионального самоопределения.
    
33. 
    Вовлечение обучающихся в детско-юношеские организации и движения.
    
34. 
    Российское движение школьников в образовательной организации.
    
35. 
    Современные проблемы семейного воспитания.
    
36. 
    Формы и методы оптимизации детско-родительских отношений.
    
37. 
    Воспитание у обучающихся уважительных и заботливых отношений к своим родителям.
    
38. 
    Развитие педагогической компетенции родителей в целях содействия социализации обучающихся в семье.
    

---

Практическая педагогика

1. 
   Праксеологические основы педагогической деятельности.
   
2. 
   Конструирование современного образовательного процесса: содержание, деятельность педагога и обучающихся.
   
3. 
   Системный подход в практике современного образовательного процесса в образовательной организации.
   
4. 
   Деятельностный подход в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной организации.
   
5. 
   Личностно-ориентированный подход в организации внеурочной деятельности с обучающимися.
   
6. 
   Индивидуально-дифференцированный подход в организации дополнительного образования.
   
7. 
   Современные образовательные технологии: выбор, проектирование и реализация.
   
8. 
   Проектирование дидактических технологий педагогом в учебно- воспитательном процессе.
   
9. 
   Технология организации учебно-познавательной деятельности на уроке в образовательной организации.
   
10. 
    Технологии активного обучения на уроке и во внеурочной деятельности.
    
11. 
    Технологии разноуровневого обучения обучающихся на уроке.
    
12. 
    Технологии модульного обучения обучающихся в организации дополнительного образования.
    
13. 
    Технологии активного обучения обучающихся в учебно-воспитательном процессе.
    
14. 
    Технологии проектной деятельности в практике современного образовательного процесса.
    
15. 
    Технологии исследовательского обучения во внеурочной деятельности.
    
16. 
    Технологии проблемного обучения во внеурочной деятельности.
    
17. 
    Технологии развивающего обучения во внеурочной деятельности с обучающимися.
    
18. 
    Информационные технологии на уроке в образовательной организации.
    
19. 
    Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе образовательной организации.
    
20. 
    Моделирование воспитательной системы школы.
    
21. 
    Реализация игровых технологий в воспитательном процессе образовательной организации.
    
22. 
    Технологии коллективной творческой деятельности в организации внеурочной деятельности с обучающимися.
    
23. 
    Технологии педагогической поддержки и сопровождения обучающегося с особыми образовательными потребностями.
    
24. 
    Технологии профессиональной ориентации обучающихся во внеурочной деятельности.
    
25. 
    Организация освоения школьниками технологий самовоспитания.
    
26. 
    Технологии повышения коммуникативной компетентности педагога.
    
27. 
    Освоение технологии составления портфолио в процессе подготовки педагога к практической деятельности в сфере образования.
    

---

---

Смотрите также файлы

• Лист ежедневной работы студента.docx

• Амал келді жыл келді Трбие саатыны зірлемесі тобы.doc

• Удк 336 Проблемы качестве финансирования.docx

• Принципы физического воспитания.docx

• за мерзімді жоспарды тарауы Мектеп Елтай орта мектебі кмм.doc