УТВЕРЖДАЮ

_Командир 1 МСБ_____

п/ п-к И. Мингазов

«__»__________________2023 г.


ПЛАН- КОНСПЕКТ

проведения занятия по огневой подготовке

с личным составом 3 МСР 1 МСБ на тактическом поле

на «___» ______________ 2023 г.

Тема: Действия подразделения в обороне.

Занятие: Переход к обороне в условиях непосредственного соприкосновения с противником и ведение боя.

Учебные цели:

1. 
   Изучить состав боевых групп в подразделении и распределение обязанностей между военнослужащими.
   
2. 
   Изучить условия перехода к обороне в различных условия обстановки.
   
3. 
   Тренировать личный состав подразделения практическим действия при занятии и ведении обороны в различных условиях боевой обстановки.
   
4. 
   Тренировать личный состав отделения отработке нормативов по боевой подготовке при занятии и ведении обороны взводом.
   

Время: ______________________

Место: тактическое поле.

Руководства и пособия:

1. 
   Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя. Часть 3.
   
2. 
   Тактика действий и методика подготовки мотострелковых (танковых) подразделений.
   
3. 
   Учебник сержанта мотострелковых подразделений.
   
4. 
   Наставление по требованиям безопасности при проведении занятий по боевой подготовке.
   
5. 
   
   

Материальное обеспечение: полевое снаряжение на каждого военнослужащего, оружие по штату, средства защиты на каждого военнослужащего, флажки сигнальные, втулки холостой стрельбы, средства имитации, секундомер, ведомости отработки нормативов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Учебные вопросы и время	Действия руководителя	Действия обучаемых
I. Вводная часть - __ минуты.	1. В ходе выдвижения в район занятий по командам командира подразделение отрабатываю несколько вводных. 2. Участвуем во вводной части, проводимой командиром подразделения. 3. Объявляю учебные вопросы занятии и порядок их отработки. 4. Напоминаю требования безопасности. 5. Ввожу обучаемых в тактическую обстановку.	Отвечают на вопросы; стоят в строю, слушают, наблюдают в поле, при необходимости уточняют.
	Тактическая обстановка Ориентиры: 1-й – тригопункт, 2-й – колодец, 3-й – А-образный столб, 4-й – выступ леса, он же основной. Противник силами до мотопехотной роты наступает в направлении ор. 4 – прогал между рощами, подход его передовых частей ожидается к 12 часам, сегодня. Взвод имеет задачу оборонять опорный пункт угол леса, столб, дорога с задачей не допустить прорыва танков и пехоты противника в направлении ор. 4 – прогал между рощами. Нашему отделению приказано оборонять позицию на отделение кустарник – овраг в центре боевого порядка подразделения и не допустить прорыва танков и пехоты противника в направлении ор. 4 – прогал между рощами. Справа 2 отделение с задачей: оборонять позицию на отделение береза – 100 м вправо и не допустить прорыва танков и пехоты противника в направлении ор. 4 – прогал между рощами. Слева 3 отделение с задачей оборонять позицию на отделение камень - дорога, и не допустить прорыва танков и пехоты противника в направлении ор. 4 – дорога. Готовность обороны 10 часов, мой заместитель наводчик - оператор.

---

Основная часть – ________ мин

Учебные вопросы и время	Действия командира	Схема действий	Действия обучаемых
1.Захват взводом указанного рубежа и его закрепление, отрывка и маскировка окопов под огнем противника. Отработка норматива Н-Т-1б «Занятие позиции отделением». Отработка норматива Н-И-1 «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета: а) лежа». Ведение наблюдения. ____ мин. 2.Действия подразделения с началом огневой подготовки противника. Отработка норматива Н-Т-4 «Действия подразделений в обороне по занятию укрытий». Действия отделения при уничтожении танков и пехоты противника. Уничтожение противника ворвавшегося на боевую позицию. 40 мин.	Объявляю учебный вопрос и приступаю к его отработки. Напоминаю, что боевой порядок мотострелкового отделения включает маневренную группу, огневую группу и боевую машину пехоты. Уточняю, что боевая позиция состоит из основные и запасных огневых позиций БМП, пулемета, гранатомета и мест для стрельбы стрелков. Приступаю к тренировке личного состава. Указываю боевую позицию отделения и подаю команду отделению на занятие боевой позиции. Контролирую действия, обучаемых по занятию позиции. При неправильных действиях обучаемых возвращаю их в исходное положение, указываю недостатки и возобновляю тренировку. Затем отрабатываю с личным составом Н-Т-1б.(отл.-10 мин., хор.-12 мин., удовл.-15 мин.). После занятия позиции приказываю приступить к ее оборудованию и расчистке секторов наблюдения и обстрела, а сам составляю карточку огня отделения. Объявляю учебный вопрос и приступаю к его отработки. Напоминаю обучаемым порядок действий с началом огневой подготовки противника и при переходе его в атаку и приступаю к тренировке личного состава. Контролирую действия обучаемых по занятию укрытий. При неправильных действиях обучаемых возвращаю их в исходное положение, указываю недостатки и возобновляю тренировку. Затем отрабатываю с личным составом Н-Т-4.(отл.-16 с., хор.-17 с., удовл.-20 с.). Тренирую далее личный состав действия по уничтожению танков и пехоты противника. В ходе отработки учебного вопроса тренирую смену огневых позиций личного состава. Тренирую действия личного состава при применении противником ОМП, подавая команды «Вспышка справа, слева, с тыла). Отрабатываю Н-РХБЗ-6 (отл.-3 с., хор.-4 с., удовл.-5 с.).		Обучаемые утоняют состав боевых групп и порядок действия их в обороне. По команде командира отделения тренируются скрытно выдвигаться на боевую позицию и занимать огневые позиции. По команде командира отделения отрабатывают норматив по тактической подготовке (отделение в походном порядке на удалении 500 м. при действиях в пешем порядке от позиции). Занимаются оборудованием позиции расчисткой секторов для наблюдения и ведения огня. По команде командира отделения тренируются занятию укрытий с началом огневой подготовки противника, при этом на позиции остается наблюдатель. Личный состав тренируется действиям при уничтожении танков и пехоты противника и смене огневой позиции. По команде командира отделения «Вспышка справа, слева, с тыла) отрабатывают норматив Н-РХБЗ-6.

---

Учебные вопросы и время	Действия руководителя	Действия обучаемых
II. Заключительная часть - __ минуты.	Проверяю наличие личного состава, оружия и экипировки. Проверяю отсутствие у личного состава холостых патронов и имитации. Напоминаю тему и цели занятия и довожу, в какой степени они достигнуты. Указываю недостатки и способы их устранения. Объявляю оценки за выполнение нормативов. В ходе выдвижения в расположение части отрабатываю несколько вводных.	Отвечают на вопросы; стоят в строю, слушают, наблюдают в поле, при необходимости уточняют.

Руководитель занятия: ________________________________

---

Смотрите также файлы

• Теоретические основы формирования коммуникативных навыков.docx

• 1. Техникоэкономическое обоснование 1 Анализ подвижного состава тоо рост.rtf

• Контрольная работа 2 Семестр 1 учебный год 20212022 Выполнил(а) студент(ка) 1 курса Форма обучения заочная Институт инэн.docx

• Сабаты таырыбы Орталы Азия ркениеттеріні ежелгі ошатары.doc

• Гостиничные предприятия устанавливают хозяйственные связи и деловые контакты с предприятиями, предоставляющими услуги развлечения, досуга и отдыха.docx