Файл: Білім беру бадарламасы пндеріні мазмны жне оыту нтижелері Содержание и результаты обучения дисциплин образовательной программы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 32
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Білім беру бағдарламасы пәндерінің мазмұны және оқыту нәтижелері
Содержание и результаты обучения дисциплин образовательной программы
Content and learning outcomes of disciplines of the educational program
| № | Цикл Цикл Сycle | Пәннің атауы Наименование дисциплины Name of disciplines | Пәннің мазмұны Содержание дисциплины Content of the discipline | Оқыту нәтижелері Результат обучения Learning outcomes |
| 1. | НП М.К. | Шет тілі(Кәсіби) | Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous тобының уақыты. Дискурстық маркерлер (Discourse markers, linkers e. g. as a result, unfortunately, etc.). Пассивті дауыс және пассивті құрылымдардың аудармасы. Модальды етістіктер. Инфинитивті және инфинитивті құрылымдар. Инфинитивті аударудың ерекшеліктері. Герунд. Аударма ерекшеліктері герундия. Қатысушы I, II. Аударма ерекшеліктері. Күрделі сөйлемдер. Бағыныңқы сөйлемдердің түрлері. Уақытты келісу. Субъективті көңіл-күй. Шартты сөйлемдер. Жанама сөйлеу. Ғылым және білім. Ғылым саласындағы өзекті мәселелер. Ғылымның таңдалған саласындағы зерттеу әдістері. Зерттелетін саладағы ғылыми жаңалықтар мен өнертабыстар. Ғылыми зерттеулерде жаңа технологияларды қолдану. Таңдалған саладағы ғылыми зерттеулердің болашағы. Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы. Магистранттың жобалық жұмысы (презентация). | 1) ғылыми мәтіннің мазмұнын, негізгі идеясын тусіну және өз сөзімен айту; 2) негізгі және қосымша ақпараттарды ажырата білу және сыни бағалау; 3) ғылыми ақпараттардын турлерін тану және оны ұсыну тәсілдерін түсіндіру; 4) әлеуметтік өзара қарым-қатынас қатысушыларының ниеттерін тани білу; 5) жай және курделі сөйлемдегі лексикалык граматикалық қатынастар жүйесін түсіну. 6) ғылыми қарым-қатынас процесінде сөйлеу тәртібінің функционалдық бағдарламаларын құру; 7) зерттелетін салада зерттеудін және технологияның заманауи әдістерін қолдана отырып мәтіннің ғылыми ақпаратын талдау; 8) мәтіннің мазмұнын терең ұғыну мақсатында интерпретация жасау; 9) мәтіннің мазмұнын қорытындылап, қиын жағдайларын түсініп презентация ретінде ұсыну; 10) ғылыми зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми әдебиеттерді қарастыру; 11) зерттеуге катысы бар терминологиянын глоссарийін құрастыру; 12) өз ғылыми зерттеуінің мәселесі бойынша жоба әзірлеу; 13) халықаралық конференцияларда ғылыми нәтижелерді баяндама және ғылыми мақала түрінде мақұлдау; 14) тақырып бойынша ғылыми мақалаларды ғылыми журналдарда жариялау үшін дайындау; 15) қоғамда, күнделікті өмірде, ғылыми және кәсіптік салаларда тиімді өзара қарым-қатынас жасау; 16) ғылыми зерттеулер барысында этикалық нормаларды сақтау және оның нәтижелерін ұсыну; 17) әріптестермен жеке қарым-қатынас орнату; 18) кәсіптік және кәсіби емес тақырыпарды талқылау барысында өз көзқарасын табаңды түрде қорғай білу. |
| БД О.К. | Иностранный язык(профессиональный) | Времена группы Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous. Дискурсивные маркеры (Discourse markers, linkers e.g. as a result, unfortunately, etc.). Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Модальные глаголы. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Герундий. Особенности перевода герундия. Причастие I, II. Особенности перевода. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Согласование времен. Сослагательное наклонение. Условные предложения. Косвенная речь. Наука и образование. Актуальные проблемы в сфере науки. Методы исследований в избранной области науки. Научные открытия и изобретения в изучаемой области. Применение новых технологий в научных исследованиях. Перспективы научных исследований в избранной области. Научно-исследовательская работа магистранта. Проектная работа магистранта (презентация). | 1) выявляет и перефразировать сущность содержания научных текстов; 2) различает и критически оценивает главную и второстепенную информацию; 3) распознает типы научной информации и обьяснять способы ее репрезентации; 4) распознает намерения участников социального взаимодействия; 5) объясняет систему лексико-грамматических отношений в простом и сложном предложениях. 6) выстраивает функциональные программы речевого поведения в процессе научного общения; 7) анализирует научную информацию текста, используя современные методики исследований и технологий в изучаемой области; 8) интерпретирует содержание текста с целью углубленного понимания; 9) обобщает содержание текста, справляться с затруднительными ситуациями для его презентации в группе; 10) проводит обзор научной литературы по теме исследования; 11) составляет глоссарий терминологии, актуальной для исследования; 12) разрабатывает проект по одной из проблем собственного научного исследования; 13) апробировает научные результаты на международных конференциях в форме доклада и научной статьи; 14) подготавливает научную статью по теме исследования для публикации в реферируемых научных журналах. 15) эффективно взаимодействует в социуме в повседневной жизни, научной и профессиональной сферах; 16) соблюдает этические нормы в процессе научного исследования и презентации его результатов; 17) корректно выстраивает межличностные отношения с коллегами; 18) аргументированно отстаивает свою точку зрения в процессе обсуждения профессиональных и непрофессиональных тем. | |
| BD R.C. | Foreign language(professional) | Tenses: Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous.Discourse markers (Discourse markers, linkers e.g. as unfortunately, etc.). Passive voice and translation of passive structures. Modal verbs. Infinitive and infinitive constructions. Translation features of the infinitive. Gerunds. Translation features of the gerund. Participle I, II. Their translation features.Complicated sentences. Types of subordinate clauses. Sequence of tenses. Subjunctive mood. Conditionals. Reported speech. Science and education. Actual problems in the field of science. Research methods in the chosen field of science. Scientific discoveries and inventions in the study area. Application of new technologies in research Prospects for research in the chosen field. Research work. Master students project work (presentation). | 1) identify and rephrase the essential content of scientific texts; 2) distinguish and critically evaluate the key and secondary information data; 3) recognize the types of scientific information and explain the ways of its representation; 4) recognize the intentions of social interaction participants; 5) explain the system of lexical and grammatical relations in simple and complex sentences. 6) form the functional program of verbal behavior in the scientific communication process; 7) analyze the scientific information of the text, using modern methods of research and technology in the studied area; 8) interpret the content of a text with the purpose of in-depth understanding; 9) summarize the content of a text, and be able to cope with difficult situations for its presentation in the group. 10) review the scientific literature on the research topic; 11) compile a terminology glossary relevant to research; 12) develop a project on one of the problems of one's own scientific research; 13) test scientific ideas in the form of reports and scientific articles at international conferences; 14) prepare a scientific article on the topic of research for publication in high rate scientific journals. 15) effectively interact in everyday life, scientific and professional spheres; 16) follow the ethical norms in the process of scientific research and presentation of its results; 17) correctly build interpersonal relationships with colleagues; 18) reasonably defend one's points of view in the process of discussing professional and non-professional topics. | |
| 3/ | НП М.К. | Менеджмент | | |
| | Менеджмент | | | |
| | Management | | | |
| 4. . | НП М.К. | Басқару психологиясы | Басқару психологиясына кіріспе. Басқару психологиясының даму тарихы. Басқару психологиясының теориялық және әдіснамалық негіздері. Басқару психологиясының зерттеу әдістері. Басқарушылық өзара әрекеттегі тұлға. Басшының тұлғасы ұйымды басқарудың субъектісі ретінде. Басқару шешімдерін қабылдау психологиясы. Басқарудың мотивациялық аспектілері. Тұлға және ұйымдағы іскерлік мансапты ұйымдастыру. Іскерлік қатынас және кәсіби қарым-қатынас психологиясы. Ұйымдағы тұлғааралық қабылдау психологиясы. Мәдениетаралық коммуникациясы психологиясы. Эмоционалды күйді басқару. Басқарудағы конфликтілер психологиясы. Ұйымның корпоративтік мәдениеті. | 1). басқару психологиясының теориялық негіздерін тарихи тұрғыдан және басқарудың жаңа теориялары мен тұжырымдамалары тұрғысынан негіздеу; 2). басқарушылық шешімдерін қабылдау және тұлғалық мансабын ынталандыру мақсатында басқарушы өзара әрекеттің субъектісі және объектісі ретіндегі тұлғаның рөлін анықтау; 3). корпоративтік мәдениетті және психологиялық ахуалды қолдау үшін ұйымда тұлғааралық және мәдениетаралық қарым-қатынастарды талдау; 4). кәсіби іс-әрекеттің әр түрлі салаларында SWOT-талдау әдісімен басқару психологиясының теориялық-әдіснамалық үрдістерін біріктіру және жіктеу; 5). басқару стилін зерттеу негізінде басшы іс-әрекетін тиімді басқаруды сыни талдау; 6). жүйелік талдау мен кросс-мәдени менеджмент әдістерін қолдану арқылы ұйымдағы коммуникативтік үрдістерді жіктеу; 7). ұйымның басшылары мен қызметкерлерінің арасында психологиялық ахуалды және корпоративтік мәдениетті жақсарту үшін эмоционалды жағдайды реттеудің тренингтік бағдарламалары мен техникаларын әзірлеу және жүзеге асыру; 8). ұйымды тиімді басқарудың болжау моделін құру; 9). басқару психологиясының маңызды факторы ретінде ұйымдық құндылықтарды және өзін өзі таныстыру технологиясының тиімділігін ескере отырып, өзінің жеке мансабын құру бағдарламасын жасау. |
| БД О.К. | Психология управления | Введение в психологию управления. История развития психологии управления. Теоретические и методологические основы психологии управления. Методы исследования в психологии управления. Личность в управленческом взаимодействии. Личность руководителя как субъекта управления организацией. Психология принятия управленческих решений. Мотивационные аспекты управления. Личность и построение деловой карьеры в организации. Психология деловой коммуникации и профессионального общения. Психология межличностного восприятия в организации. Психология межкультурной коммуникации. Управление эмоциональными состояниями. Психология управленческих конфликтов. Корпоративная культура организации. | 1). обосновывает теоретические основы психологии управления в историческом ракурсе и с позиции новейших теорий и концепций управления; 2). определяет роль личности как субъекта и объекта управленческого взаимодействия с целью принятия управленческих решений и мотивации личностной карьеры; 3). интерпретирует межличностные и межкультурные коммуникации в организации для поддержания корпоративной культуры и психологического климата; 4). интегрирует и классифицирует теоретико - методологические тенденции психологии управления методом SWOT – анализа в различных областях профессиональной деятельности; 5). анализирует эффективность управления деятельности руководителя на основе исследования стилей управления; 6). дифференцирует коммуникативные процессы в организации посредством применения системного анализа и методик кросс-культурного менеджмента; 7). разрабатывает и реализовывает тренинговые программы и техники регуляции эмоционального состояния для руководителей и сотрудников организации по улучшению психологического климата и корпоративной культуры; 8). создает модель прогнозирования эффективности управления организацией; 9). выстраивает программу собственной карьеры с учетом корпоративных ценностей и эффективности технологии самопрезентации как важного фактора психологии управления. | |
| BD R.C. | Management Psychology | Introduction to Management psychology. The history of the development of management psychology. Theoretical and methodological foundations of management psychology. Research methods in management psychology. Personality in managerial interaction. The personality of the head as a subject of management of the organization. Psychology of managerial decision-making. Motivational aspects of management. Personality and building a business career in an organization. Psychology of business communication and professional communication. Psychology of interpersonal perception in the organization. Psychology of intercultural communication. Management of emotional states. Psychology of managerial conflicts. Corporate culture of the organization | 1). substantiates the theoretical foundations of management psychology from a historical perspective and from the perspective of the latest management theories and concepts; 2). defines the role of personality as a subject and object of managerial interaction in order to make managerial decisions and motivate personal career; 3). interprets interpersonal and intercultural communication in the organization to maintain corporate culture and psychological climate; 4). integrates and classifies theoretical and methodological trends in management psychology by SWOT analysis in various fields of professional activity; 5). analyzes the effectiveness of the management of the manager's activities based on the study of management styles; 6). differentiates communication processes in the organization through the use of system analysis and methods of cross-cultural management; 7). develops and implements training programs and emotional state regulation techniques for managers and employees of the organization to improve the psychological climate and corporate culture; 8). creates a model for predicting the effectiveness of the organization's management; 9). builds his own career program taking into account corporate values and the effectiveness of self-presentation technology as an important factor in management psychology. |