Практическое задание 3. Сравнительный анализ психологических теорий личности

Раздел 2. Психологические теории личности

Формулировка задания 3

Изучив теоретический материал учебника, проведите сравнительный анализ основных теорий личности, выделив основное содержание этих теорий по принципиальным вопросам:

• 
  движущие силы развития личности;
  
• 
  выделяемые в психологической школе компоненты структуры и блоки личности;
  
• 
  ключевой возраст в развитии личности;
  
• 
  роль биологических и социальных факторов в развитии личности;
  
• 
  соотношение осознанных и бессознательных процессов в личности;
  
• 
  возможные причины затруднений адаптации и патологии личности.
  

В Заключении с позиции каждой теории ответьте на контрольный вопрос: «Почему одни люди становятся преступниками, а другие нет?»

Результаты своего анализа внесите в таблицу 2 (бланк выполнения задания 3).

Бланк выполнения задания 3

Таблица 2

Вопросы	Психодинами­ческая теория	Аналитиче­ская теория	Поведенче­ская теория	Гуманистиче­ская тео­рия	Когнитив­ная теория	Диспозициональная теория
Движущие силы раз­вития лич­ности
Блоки, компо­ненты струк­туры личности
Ключе­вой воз­раст раз­вития
Роль био­ло­гиче­ского в личности
Роль соци­аль­ного в личности
Соотно­ше­ние созна­тельного и бессо­зна­тель­ного в личности
Причины затрудне­ний адап­тации и патоло­гии лич­ности
Почему одни люди стано­вятся преступ­ни­ками, а другие нет?

---

---

Смотрите также файлы

• Особенности произношения слов дошкольниками 45 лет с нарушениями слуха научный Беляева Ольга Леонидовна.pptx

• Реферат по дисциплине Современные проблемы в биологии.docx

• Рисование Осенний ковёр Нетрадиционная техника рисования Печать листьями Программное содержание познакомить детей с новым видом изобразительной техники печать листьями.doc

• Уроки по физической культуре httpsyoutu beZqkjvynzIk Чеклист анализа фрагмента учебного занятия.doc

• Состав проекта.pptx