МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОФОРМЛЕНИЮ
модели аттестационного ПОРТФОЛИО
Аттестация работников образования проводится на основе всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников на основе требований, предъявляемых к квалификационным категориям (первой или высшей).

Всесторонний анализ представляет собой комплексную оценку деятельности работника на основании представленных материалов и документов, собранных в индивидуальной папке (портфолио) аттестуемого.

В аттестационном портфолио накапливаются документально зафиксированные результаты, подтверждающие компетентность и эффективность труда педагогического работника, его индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности. Экспертиза проводится на основании критериев и показателей, разработанных в соответствии с должностными характеристиками профессиональной компетентности и результативностью деятельности аттестуемого.

Цель методических рекомендаций – конкретизировать требования к оформлению аттестационного портфолио для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Данные методические материалы помогут педагогическим работникам оформить необходимые документы для экспертной оценки и провести аттестацию на должном уровне.

1. 
   Нормативно-правовое обеспечение
   аттестации педагогических работников
   

Основными документами, регламентирующими порядок и проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, являются:

• 
  Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 года №276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;
  
• 
  приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
  
• 
  профессиональный стандарт педагога, утвержденный приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н;
  
• 
  приказ Минобрнауки Республики Коми об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и расположенных на территории Республики Коми, на учебный год;
  
• 
  иные нормативные правовые акты Российской Федерации и Республики Коми по вопросам аттестации работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
  

---

2. 
   Цель и функции аттестационного портфолио
   

Цель формирования аттестационного портфолио – представление системного анализа и презентации профессиональных достижений педагогического работника Республики Коми, уровня его методической культуры за последовательные 3-5 лет межаттестационного периода.

При формировании аттестационного портфолио, перед педагогом ставятся следующие задачи:

• 
  проанализировать и обобщить свою работу;
  
• 
  связать воедино отдельные аспекты своей деятельности;
  
• 
  отразить динамику профессионального развития;
  
• 
  представить полно и эффективно опыт своей работы.
  

В портфолио не допускается включение недостоверной информации о профессиональных достижениях педагогического работника.

3. 
   Формы представления аттестационного портфолио
   

Форма представления аттестационного портфолио в Республиканскую аттестационную комиссию в электронном виде:

1. 
   На электронном носителе: флеш-накопителе, диске.
   
2. 
   Размещение аттестационных материалов на стороннем ресурсе без архива.
   

Аттестационные материалы педагогический работник размещает на стороннем ресурсе без архива (например, облачный сервис Mail.ru, Яндекс диск). В связи с ограничением доступа к Google диску аттестационные материалы не рекомендуется размещать в Google Диске.

4. 
   Структура аттестационного портфолио
   

Подходы к построению аттестационного портфолио могут быть разнообразными, в зависимости от индивидуальных особенностей педагогического работника. Важно, чтобы педагог проанализировал свою работу, собственные успехи, обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.

Республиканская аттестационная комиссия рекомендует использовать следующую структуру аттестационного портфолио:

1. Титульный лист (Приложение 1).

2. Содержание (оглавление) портфолио (Приложение 2).

3. Лист самооценки педагогической деятельности аттестуемого по критериям и показателям, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности педагогического работника (Приложение 3).

4. Информационно-аналитическая справка (Приложение 4).

---

5. 
   Требования к оформлению аттестационного портфолио
   

При оформлении аттестационного портфолио рекомендуется придерживаться следующих правил:

• 
  структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений;
  
• 
  аккуратность и эстетичность оформления;
  
• 
  целостность, тематическая завершённость представленных материалов;
  
• 
  наглядность и обоснованность всех приложений портфолио.
  

В текстовых документах желательно придерживаться следующих правил - кегль 14, межстрочный интервал – полуторный или кегль 12, межстрочный интервал одинарный; поля документа – левое – 3 см, остальные по 1,5 см.
Требования к материалам аттестационного портфолио,
размещенных на флеш-носителе

1. 
   Все материалы не архивируются.
   
2. 
   В одном файле с названием «Информационно-аналитическая справка ФИО» последовательно размещаются:
   
   1. 
      Титульный лист.
      
   2. 
      Содержание (оглавление) портфолио.
      
   3. 
      Лист самооценки.
      
   4. 
      Информационно-аналитическая справка.
      
3. 
   Подтверждающие документы и материалы по каждому из показателей можно размещать:
   
   1. 
      сразу после раскрытия показателя, тогда весь аттестационный материал будет оформлен в одном файле;
      
   2. 
      в разных файлах, сгруппированные в соответствующие папки с одноименными названиями критериев. Например, папка «Приложение к критерию 1», содержит файлы, относящиеся к критерию 1. Например: Выписка из приказа образовательной организации о распределении учебной нагрузки, и т.д.
      
4. 
   Все подтверждающие документы, должны быть заверены руководителем образовательной организации (т.е. содержать подпись и печать), и могут предоставляться в формате doc, ipg или pdf:
   
   1. 
      в виде каждого заверенного файла (документа);
      
   2. 
      в виде одного заверенного файла (документа), содержащего список всех представленных подтверждающих материалов.
      

Отсканированный текст, подписи и печати должны читаться без затруднений в масштабе 1:1.

5. 
   Презентации сохраняются в формате Power Point 97–2003 (ppt). Растровые изображения в презентациях должны быть адаптированы для электронной почты (96 пикс. на дюйм) или публикации в интернет.
   
6. 
   Размер файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 100 Кбайт.
   
7. 
   Размер файлов видео желательно не должен превышать 200 Мбайт.
   
8. 
   Текстовые документы предоставляются в формате doc или в pdf.
   

Требования к материалам аттестационного

---

портфолио,
размещенных на стороннем ресурсе

1. 
   Все материалы размещаются без архива.
   
2. 
   Файл с названием «Информационно-аналитическая справка ФИО» содержит:
   
   1. 
      Титульный лист.
      
   2. 
      Содержание (оглавление) портфолио (при желании).
      
   3. 
      Лист самооценки.
      
   4. 
      Информационно-аналитическая справка.
      
3. 
   Подтверждающие документы и материалы по каждому из показателей можно оформить одним из вариантов:
   
   1. 
      Разместить сразу после раскрытия показателя, тогда весь аттестационный материал будет оформлен в одном файле;
      
   2. 
      Разместить в разных файлах, сгруппированные в соответствующие папки с одноименными названиями критериев. Например, папка «Приложение к критерию 1», содержит следующие файлы: Выписка из приказа образовательной организации о распределении учебной нагрузки, и т.д.
      
4. 
   Все подтверждающие документы, должны быть заверены руководителем образовательной организации (т.е. содержать подпись и печать), и могут предоставляться в формате doc, ipg или pdf:
   
   1. 
      в виде каждого заверенного файла (документа);
      
   2. 
      в виде одного заверенного файла (документа), содержащего список всех представленных подтверждающих материалов.
      

Отсканированный текст, подписи и печати должны читаться без затруднений в масштабе 1:1.

5. 
   Презентации сохраняются в формате Power Point 97–2003 (ppt). Растровые изображения в презентациях должны быть адаптированы для электронной почты (96 пикс. на дюйм) или публикации в интернет.
   
6. 
   Размер файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 100 Кбайт.
   
7. 
   Размер файлов видео не должен превышать 200 Мбайт.
   
8. 
   Текстовые документы предоставляются в формате doc или в pdf.
   

Примечание: алгоритм размещения материалов в яндекс диске можно посмотреть по ссылке https://yandex.ru/support/disk/uploading.html

Общий алгоритм заключается в следующем:

1. 
   Выбрать ресурс (яндекс диск, …).
   
2. 
   Загрузить файлы в облако выбранного ресурса, пользуясь предложенным алгоритмом.
   
3. 
   Скопировать ссылку размещения материалов.
   
4. 
   Вставить в электронное письмо и отправить (или по электронной почте или при электронной регистрации).
   

Аттестационное портфолио аттестуемому не возвращается, отзыв на аттестационное портфолио не дается.

Аттестационное портфолио, оформленное с нарушениями данных требований, экспертами Республиканской аттестационной комиссии не рассматривается.

6. 
   Терминология
   

---

Аттестуемый – педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность и подавший документы на аттестацию в целях установления соответствия квалификационным требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационным категориям.

Межаттестационный период – период между предыдущей и последующей аттестациями.

Республиканская аттестационная комиссия под аттестационным портфолиоаттестуемого понимает комплект документов, представляющий совокупность достижений педагогов, которое является формой предъявления результативности профессиональной деятельности педагогического работника в межаттестационный период при проведении аттестации с целью установления квалификационной категории, на основе результатов его работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 Порядка, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 года №276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Приложение 1

Образец титульного листа

АТТЕСТАЦИОННОЕ ПОРТФОЛИО

ФОТО

(по желанию
аттестуемого)

ФОТО


Фамилия Имя Отчество

(в родительном падеже)

учителя _______________________

(указывается предмет)

№ п/п	Наименование сведений	Содержание сведений
	Дата рождения	указывается дата рождения в формате дд.мм.гггг
	Место работы	указывается название образовательной организации в соответствии с Уставом образовательной организации (краткое название). * Если в кратком названии образовательной организации нет территориальной принадлежности, то в круглых скобках надо указать город или район. Например, МАОУ «СОШ № 36» (г. Сыктывкар)
	Образование	указывается, что и когда закончил аттестуемый, полученная специальность
	Квалификация	указывается квалификация по диплому
	Общий трудовой стаж	указывается общий трудовой стаж
	Педагогический стаж	указывается педагогический стаж
	Педагогический стаж в данной образовательной организации	указывается педагогический стаж в данной образовательной организации
	Ученая степень, ученое звание	указывается при наличии
	Почетное звание	указывается при наличии
	Имеющаяся квалификационная категория	указывается имеющаяся квалификационная категория и срок окончания (при наличии)
	Заявленная квалификационная категория	указывается заявленная квалификационная категория
	Результат самооценки	указывается результат самооценки в баллах

---

Смотрите также файлы

• Правонарушения и иные виды противоправного поведения.docx

• Бізде сіздей боланбызсізде біздей боларсыз атты студенттермен кездесу кеші.docx

• Памятка к экзаменационному сочинениюрассуждению для выпускников 11х классов.docx

• Задания Определите, к какому стилю относится текст. Докажите свою точку зрения, опираясь на стилеобразующие факторы. Ответ.docx

• Министерство образования Российской.docx