3. 
   3 класс (34 часа)
   

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Программное содержание	Дата
1 блок	Работа с природным и бросовым материалами.	6
1	Художественное конструирование из природных материалов. Вспоминаем пройденное во 2 классе.	1	План работы кружка. Знакомство с инструментами для обработки бумаги. Инструктаж по технике безопасности. Подготовка природного материала. Выбор изделий из бросового материала.
2	Подготовка природного материала к работе, инструменты и приспособления, инструктаж по технике безопасности.	1
3	Цветы из пластиковых бутылок. День Мира.	1	Выполнение цветов из пластиковых бутылок ко Дню Мира. Что это за дата?
4-5	Композиция из природных материалов. Картина «Осенний пейзаж», «Природные просторы», «Мой любимый уголок».	2	Составление композиции по выбору и самостоятельно. Прикрепление деталей и оформление картины.
6	Оформление и защита готовых изделий.	1	Защита готовых работ.
2 блок	Солёное тесто	8
7	Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. Приёмы лепки из солёного теста.	1	Инструктаж по технике безопасности. Повторение пройденного во 2 классе. Подготовка инструментов и материалов для работы с солёным тестом.
8	Вспоминаем историю.	1	Продолжаем знакомиться с появлением лепки из солёного теста. Рефераты учащихся.
9-10	Выполнение работы из солёного теста. «Корзинка с фруктами».	2	Выполнение композиции.
11-12	Коллективная работа «Букет цветов в вазе».	2	Работа над выполнением коллективной работы под руководством педагога.
13	Раскрашивание изделий.	1	Раскрашивание и лакировка изделий.
14	Оформление и защита готовых изделий.	1	Защита готовых изделий.
3 блок	Работа с бумагой в технике квиллинг.	10
15	Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.	1	Подготовка инструментов и материалов для работы в технике квиллинг. Инструктаж по ТБ работы с бумагой, клеем.
16	Основные формы. Выбор изделия.	1	Повторить основные формы. Заготовка необходимых форм для изделия.
17	Колокольчики и васильки. Собачка.	1	Выполнение композиции простых цветов. День собаки, что это за дата.
18-19	Конструирование аппликаций из разных форм квиллинга. Составление открытки на «День защитника Отечества», «8 Марта».	2	Изготовление и оформление поздравительной открытки на выбор. Сбор композиции.
20-21	Объёмные цветы «Ромашки» для ветеранов Великой Отечественной войны.	2	Изготовление рисунка с разными объёмными цветами в технике квиллинг. Скоро День победы.
22-23	Коллективная работа. «Букет из роз».	2	Из готовых цветов составляется коллективная работа.
24	Оформление коллективной работы.	1	Создание рамки для композиции.
4 блок	Декоративное панно.	10
25	Декоративное панно. Способы его изготовления.	1	Что такое декор. Виды декоративных панно и способы изготовления. Сообщение ребят.
26	Выбор творческих проектов по изготовлению декоративных панно. Инструктаж по ТБ.	1	Инструктаж по ТБ. Выбор проекта. Подготовка эскизов, материалов.
27-28	Коллективная работа «Бабочки на лугу».	2	Выполнение работы в технике квиллинг. Самостоятельное выполнение под контролем педагога.
29-32	Декоративное панно «Ромашки в вазе» из солёного теста.	4	Изготовление панно. Коллективная работа.
33	Итоговое занятие, защита творческих проектов.	1	Защита готовых творческих проектов.
34	Оформление выставки «Наше творчество».	1	Сбор материала и оформление выставки кружка «Умелые ручки». Грамоты за лучшие результаты.

---

4. 1   2   3   4   5

---

4 класс (34 часа)

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Программное содержание	Дата
1 блок	Работа с природным и бросовым материалами.	6
1	Художественное конструирование из природных материалов. Вспоминаем пройденное в 3 классе.	1	План работы кружка. Инструменты для обработки бумаги. Инструктаж по технике безопасности. Подготовка природного материала.
2	Подготовка природного материала к работе, инструменты и приспособления, инструктаж по технике безопасности.	1
3-4	Композиция из природных материалов с изображением человека.	2	Знакомство с композицией и разработка эскизов выбранных работ.
5	Коллективная работа «В зоопарке». Всемирный день защиты животных.	1	Составление композиции. Прикрепление деталей и оформление картины. День защиты животных.
6	Оформление и защита готовых изделий.	1	Защита готовых работ.
2 блок	Солёное тесто	8
7	Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. Вспоминаем историю и приёмы лепки из солёного теста.	1	Инструктаж по технике безопасности. Инструменты и материалы для работы с солёным тестом. Сообщения учащихся с иллюстрациями, презентациями.
8-9	Выбор нужных форм для изделия. Выбор изделия и разработка эскизов. Выполнение работы «Новогодние игрушки».	2	Повторение разных форм, лепка этих форм. Выбор изделия из солёного теста. Работа над приёмами лепки нужных форм для изделия.
11-13	Всемирный день гор. Выполнение коллективных работ. «Домик в деревне», «Мы на прогулке».	3	Дата-День гор. Работа над выполнением выбранных работ самостоятельно.
14	Оформление и защита готовых изделий.	1	Защита готовых изделий.
3 блок	Работа с бумагой в технике квиллинг.	10
15	Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. Формы квиллинга.	1	Инструменты и материалы для работы в технике квиллинг. Инструктаж по ТБ работы с бумагой. Основные формы.
16	Создание проекта «Волшебство квиллинга».	1	История появления. Какие работы можно выполнить в 4 классе. Выполнение проекта в группах.
17-18	Рамочка для фотографии в подарок папе.	2	Выбор композиции и изготовление нужных форм. Сбор композиции.
19-20	Композиция «Бабочка».	2	Изготовление основных форм. Изготовление и оформление композиции.
21	Групповая работа «Домик и ёлочка».	1	Изготовление рисунка и составление композиции.
22-23	Коллективная работа. «Жар-птица». Скоро День птиц.	2	Распределение работы и выполнение композиции самостоятельно. Когда день птиц?
24	Оформление и защита коллективной работы.	1	Защита готовых работ.
4 блок	Декоративное панно.	10
25	Правила техники безопасности. Выбор творческих проектов по изготовлению декоративных панно.	1	Виды декоративных панно и способы изготовления. Выбор проекта. Инструктаж по ТБ.
26-28	Разработка эскизов проекта. Выполнение работы по выбору.	3	Разработка эскиза проекта. Подготовка материала к работе, инструменты и приспособления.
29-31	Декоративное панно «Цветы в вазе» в технике квиллинг.	3	Изготовление панно в группе.
32	Создание творческого альбома.	1	Создание творческого альбома. Сбор информации, фото работ коллектива кружка.
33-34	Оформление выставки «Наши умелые ручки».	2	Сбор материала и оформление выставки кружка «Умелые ручки». Получение сертификатов об окончании кружка. Грамоты за лучшие результаты.

---

2. Условия реализации программы

Для реализации программы необходимо стандартное оборудование современного класса: проектор, компьютер.

Для проведения занятий необходимы канцелярские принадлежности, цветная бумага, картон, клей, ножницы, спицы, инструмент для квиллинга, семена, зёрна, крупы, салфетки, гербарий засушенных растений, бросовый материал, лак.

Информационное обеспечение включает в себя обязательное наличие презентаций, наглядных пособий, дидактических карточек.

В начале работы каждого блока все обучающиеся проходят инструктаж по технике безопасности.

Все занятия проводит разработчик программы.

3. Формы аттестации

Промежуточная и итоговая аттестация проводиться в результате оценивания готовых работ. Оценка осуществляется в баллах по критериям (Приложение 2).

А также:

• 
  Создание фото презентаций работ кружка.
  
• 
  Составление альбома лучших работ.
  
• 
  Проведение выставок работ учащихся:
  

– в классе;
– в школе;

• 
  Участие в городских, районных, международных конкурсах детского прикладного и технического творчества (Приложение 4).
  
• 
  Вручение сертификатов об окончании творческого объединения (Приложение 3).
  
• 
  В течении всего времени обучения заполняется карта достижений, которую ученик вкладывает в своё портфолио (Приложение 5).
  
• 
  Те из ребят, кто в конце учебного года наберут большее количество баллов, получают Грамоту за лучшие результаты.
  

4. Методические материалы

При проведении занятий учитывается:

- уровень знаний, умений и навыков воспитанников;

- самостоятельность ребёнка;

- его активность;

- его индивидуальность;

- его индивидуальные особенности;

- особенности памяти, мышления и познавательные интересы.

Ведущими технологиями кружка являются проектная деятельность.

Формы и методы занятий.

В процессе занятий используются различные формы занятий:

традиционные, комбинированные и практические занятия; беседы, игры.

А также различные методы:

---

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

• словесный (устное изложение, беседа, рассказ, и т.д.);

• наглядный (показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);

• практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.).

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

• объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;

• репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;

• частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;

- исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

• фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися;

• индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

• групповой – организация работы в группах;

• индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем;

• и другие.


5. Литература

5.1. Литература для учителя:

1. 
   Геронимус Т.М. “Школа мастеров” - М., 1998 г.
   
2. 
   Герчук Ю. Я. Что такое орнамент? – М.: Галарт, 1998.
   
3. 
   Гусева И. «Солёное тесто», Изд. Дом «Литера», СПб, 2005 г.
   
4. 
   Данкевич Е. В., Жакова О. В. Большая книга поделок для девочек и мальчиков. ООО «Издательство «Кристал»», М.: ЗАО «Издательский дом Оникс», 2000.
   
5. 
   Данкевич Е.В. «Лепим из солёного теста», - СПб.: ИД «Кристалл», 2001 г.
   
6. 
   Зайцева, А. Искусство квиллинга. – И.: Эксмо – Пресс, 2009. – 64 с.
   
7. 
   Колесник С.В. “Азбука мастерства. 1-4 классы” – Саратов: Лицей, 2005г.
   
8. 
   Михалкова И., Силаева К., «Солёное тесто. Большая книга поделок». М.: «ЭСКИМО». 2004 г.
   
9. 
   Пульман Л. Г. Методика преподавания композиции декоративно-прикладного искусства в ДХШ. – Минск.: 1980.
   
10. 
    Романенко В.М. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках декоративно-прикладного искусства // Преподавание технологии. - М.: Изд. Дом "Первое сентября", 2004.
    
11. 
    Синеглазова М.О. «Удивительное солёное тесто», Изд. дом: МСП, 2005 г.
    
12. 
    Ступак, Е. Гофрированный картон. – И.: Айрис – Пресс, 2009. – 32 с.
    
13. 
    Терещенко Т. Ф. Декоративно-прикладная композиция. – М.: 1987.
    
14. 
    Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей [Текст]: пособие для родителей и педагогов / Л. Ф. Тихомирова. – Екатеринбург: У-Фактория, 2003. – 40 с.
    
15. 
    Хананова И.Н. «Солёное тесто», - М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА.- 2007 г.
    
16. 
    Хворостов А. С. Декоративно-прикладное искусство в школе. – 22-е изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1998.
    
17. 
    Хелен, У. Популярный квиллинг.- И.: Ниола – пресс, 2008. – 104 с.
    
18. 
    Чаянова Г.Н. «Солёное тесто», М.: Дрофа-Плюс, 2005 г.
    
19. 
    Чибрикова О.В. «Подарки к любому празднику», -М.: Эскимо, 2006 г.
    

---

Смотрите также файлы

• Исследование по выявлению плоскостопия у младших школьников для его профилактики.docx

• Кні 01. 03. 2018ж Сыныбы.docx

• Особенности маркетинга в банковской сфере обусловлены спецификой банковской продукции.docx

• Производство сварных конструкций.docx

• М. МуравьёвАпостол Мы были дети 1812 года. Принести в жертву всё, даже самую жизнь, ради любви к отечеству было сердечным побуждением. Наши чувства были чужды эгоизма. Бог свидетель этому.ppt