ДНЕВНИК

рефлексивных отчетов

по дисциплине

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Выполнил(а):

Москва, 2022

ПЛАН РЕФЛЕКСИВНОГО ОТЧЕТА К МОДУЛЮ 1

Данные о вашем клиенте:	Пол		Возраст		Образование
	Ж		38		Высшее экономическое
Запрос клиента (Что он хочет получить в результате этой работы с Вами)	«С детства моей чертой характера была вспыльчивость, мне сложно держать себя в руках, меня постоянно что-то раздражает, но недавно моя вспыльчивость перешла черту и теперь для меня важно узнать, это моя черта характера это норма или это повышенный уровень агрессивности? Как понять в норме моя такая черта характера или нет?»
Гипотезы (Что Вы будете проверять с помощью методик?)	Уровень негативной агрессии, доминирующие психические состояния, личностную агрессию, склонность личности к агрессивности.
Названия методик с указанием источников	Названия методик				Источники (Авторы, ссылки)
	1. Cамооценка психических состояний				1. https://psytests.org/emo/eyespsy.html
	2. Личностная агрессивность и конфликтность (Ильин).				2. https://psytests.org/confl/ilaik.html
	3. сник диагностики агрессии Басса-Перри.				3. https://psytests.org/confl/bpaq24.html
	Вы можете взять больше методик, если видите в этом необходимость. В то же время – не берите слишком много, у вас учебная задача, а время – большая ценность.
Даты и сроки выполнения задания
В пустых ячейках поставьте даты, когда проводился каждый этап. Если этап занимал более одного дня, поставьте временной промежуток в формате 5.11.25 – 14.11.25		1-я встреча (обсуждение запроса)		Этап: Процесс исследования		Подготовка заключения и рекомендаций	2-я встреча (доведение результатов)	Этап Получение обратной связи от клиента
В роли психолога		9.01.2023		9.01.2023-10.01.2023		11.01.2023	12.01.2023	15.01.2023
В роли клиента		2.11.2022		3.11.2022		4.11.2022	5.11.2022	6.11.2022

---

Заключение по результатам психодиагностики

Краткое изложение результатов методик (что они показали?)

Cамооценка психических состояний

Шкала тревожности - 3 балла – отсутствует тревожность;

Шкала фрустрации - 10 баллов - средний уровень фрустрации;

Шкала агрессивности - 15 баллов - высокий уровень агрессивности;

Шкала регидности - 3 балла - ригидности нет.

Личностная агрессивность и конфликтность

Позитивная агрессивность -14 баллов - средний уровень позитивной агрессивности;

Негативная агрессивность - 17 баллов - высокий уровень негативной агрессивности;

Конфликтность - 29 баллов - высокий уровень конфликтности;

Вспыльчивость 9 баллов - высокий уровень;

Напористость 6 баллов - средний уровень;

Обидчивость 9 баллов - высокий уровень;

Неуступчивость 7 баллов - средний уровень;

Бескомпромиссность 4 - средний уровень;

Мстительность 10 баллов - высокий уровень ;

Нетерпимость к мнению других 7 баллов - средний уровень;

Подозрительность 7 баллов - средний уровень.

Опросник диагностики агрессии Басса-Перри

Общий показатель - 98 баллов - высокий уровень;

Физическая агрессия - 26 баллов - средний уровень;

Гнев - 34 балла - высокий уровень;

Враждебность - 38 баллов - высокий уровень.

Интерпретация результатов методик (обобщение полученных результатов, описание общей картины, которая складывается из результатов всех проведённых методик)

Агрессивность – не вызванная объективными обстоятельствами неспровоцированная враждебность человека по отношению к людям и окружающему миру. Проявляется в тенденции нападать, причинять неприятности, наносить вред людям, животным, окружающему миру. Иногда проявляется в форме демонстрации превосходства в силе по отношению к другому человеку или иному социальному объекту. У клиентки высокий уровень агрессивности, высокий уровень конфликтности, высокий уровень именно негативной агрессивности, это значит, что у личности есть склонности к насилию. Клиентка очень вспыльчива, мстительна и обидчива. Так как тревога и фрустрация отсутствует, можно предположить, что склонность к агрессивности у клиентки заложено в чертах характера. Но насколько я могу видеть, агрессия действительно сильно повышена и каждый тест показал о высоком уровне агрессии, здесь необходимо выделить, что у клиентки повышен уровень негативной агрессивности, что может влиять на её жизнь негативно, привести к каким-то более серьезным последствиям.

---

Выводы (как результаты методик отвечают на запрос клиента)

Действительно, уровень агрессивности клиентки заметно завышен. Также уровень позитивной агрессии средний, однако, негативной повышен. Это может привести к серьезным последствиям, ведь негативная агрессия это склонность к насилию. Показатели вспыльчивости, обидчивости и мстительности тоже повышенные, это может говорить о том, что у клиентки есть проблемы с реагированием агрессии. Какие проблемы в принципе может принести в жизнь повышенный уровень агрессии: вспышки гнева, которые трудно сдержать и от которых страдают окружающие, психосоматические заболевания: когда болезни говорят вместо человека: астма, нейродермит, язва, гипертония, колит, артрит, тиреотоксикоз, дистония, стресс, дистресс, синдром хронической усталости. Повышенный уровень негативной агрессии, который наблюдается у клиентки в результате полученных методик, говорит о том, что это она способна физически или словами нанести вред другим людям, от такого вида агрессии склонны страдать окружающие люди.

Рекомендации (с чем важно поработать клиенту с психологом, чтобы решить свои задачи в рамках запроса, а также, при необходимости, рекомендация обращения к другим специалистам)

В первую очередь, даже если агрессивность и вспыльчивость является частью характера необходимо научится экологично выражать агресессию. Например, Альфред Адлер привёл несколько путей социально приемлемого выражения агрессии

1. создание агрессивных образов в фантазиях, кино, изобразительном искусстве; творчество автора часто является отражением его побуждений, внутренних конфликтов, и является способом сублимировать бушующую внутри агрессивность, "слить" её по безопасным каналам;

2. социальная ответственность, занятие благотворительностью; в занятиях благотворительностью, как считал Адлер, лежит стремление к жестокости, ибо настоящее понимание страдания и боли может прийти только от подлинного интереса к миру мучений;

3. поведение, которое позволяет отстоять себя и при этом "не ударить в грязь лицом", сохранив своё достоинство — высказывание своего мнения, жизненной позиции, конструктивной критики, защита своих прав экологичными способами, принятие решений, забота о своих потребностях;

4. лидерство, стремление к успеху, самоактуализация, демонстрация своих достижений.

---

и наконец-то что рекомендую я, так это психотерапия как способ проговорить, проработать свою агрессию, научиться управлять ею. Клиентке необходимо научится направлять свою природную агрессивность в позитивное, конструктивное русло, уровень позитивной агрессии у неё ниже, чем уровень негативной, поэтому это необходимо учитывать при работе с психологом.

Рефлексивный отчёт.

1	Насколько вам было просто выполнять это задание? Поставьте оценку от 0 до 10, где 0 – было совсем не просто, 10 – было очень легко.	В роли психолога: 4 балла. В роли клиента: 10 баллов.
2	Насколько вам было интересно выполнять это задание? Поставьте оценку от 0 до 10, где 0 – было невыносимо скучно, 10 – было захватывающе.	В роли психолога: 10 баллов. В роли клиента: 9 баллов.
3	При обсуждении запроса были ли уточняющие вопросы, которые помогли его сформулировать? Какой вопрос оказался самым важным?	Вопрос, который вы задали в роли психолога: Что бы Вы хотели получить в результате нашей совместной работы? Почему тема агрессии стала так актуальна для Вас? (Пусть это будет два важных вопроса при обсуждении запроса). Вопрос, который помог Вам как клиенту: От какого Вашего ощущения во время стресса Вы получаете наибольший дискомфорт?
4	Почему из всего многообразия вы выбрали именно эти методики?	В роли психолога: Потому что я посчитала их актуальными для данной темы, это довольно серьезные методики, способные отразить все ответы для работы над запросом. Первой методикой мы как бы проверяем актуальное состояние клиентки, нет ли у неё других проявлений иных состояний тревожности или ригидности, далее начинаем работать уже с актуальным состоянием с агрессией.
5	Что оказалось самым трудным при написании заключения?	В роли психолога: Трудно было все же изложить все так, чтобы не задеть личные границы клиента, чтобы донести информацию фактами и рекомендациями, а не вставлять свое субъективное мнение. Тема была довольно серьезной, клиентка у меня была достаточно сложной, поэтому для неё я обходила «острые» углы, чтобы не спровоцировать агрессию на себя.
6	Что вы чувствовали, когда ждали результатов исследования?	В роли клиента: Я чувствовала расслабленность, спокойствие, я примерно понимала, что мне ждать от результатов исследования, поэтому негативных эмоций не испытывала.
7	Что вы чувствовали, когда передавали заключение клиенту?	В роли психолога: Чувствовала тревогу, напряжение, потому что клиентка прибывала в довольно раздраженном состоянии, я постаралась снизить её уровень гнева, однако все равно чувствовала напряжение.
8	Ваш отзыв о работе психолога:	В роли клиента: Мне понравилось, что психолог была тактичной, соблюдала свою психологическую позицию, не давала оценок, не давала советов. Работала психолог очень тактично, очень осторожно, мне понравился такой аккуратный подход.
9	Насколько обратная связь клиента была комфортной для вас? Поставьте оценку от 0 до 10, где 0 – было неприятно, 10 – было очень приятно.	В роли психолога: 2 балла.
10	Что из обратной связи клиента было особенно важно для вас?	В роли психолога: Для меня было важно, чтобы клиентка поняла, что ей необходимо научится экологичному проявлению агрессии, однако клиентка в конечном итоге обвинила меня в том, что я каким-то образом пытаюсь её обвинить. По итогу успокоившись, она сказала, что ей было важно услышать мнение со стороны, взглянуть на свои результаты, на цифры что получились, она подумает о том, чтобы пойти к специалисту.
11	Что вам особенно запомнилось из опыта участия в этом задании?	В роли психолога: В общем, мне запомнилась клиентка и её реакция на мою работу, её нетерпение, желание побыстрее закончить. Тесты мы делали с клиенткой два дня, потому что я не могла поймать её в доброжелательном расположении. В общем, мне запомнилось многое в работе с этой клиенткой. В роли клиента: Мне запомнилось, как у меня возникли трудности с формулированием запроса и психолог довольно быстро и качественно мне помог, я это запомнила на будущее, чтобы потом использовать в своей работе.
12	Какие новые навыки/знания, полученные в этом задании, вы хотите сохранить для себя на будущее?	В роли психолога: Навык общения с людьми, испытывающими гнев, навык тактичности, навык отстаивания личных границ, навык работы в напряженных условиях. В роли клиента: Навык формулирования своего запроса на консультацию.
13	Проводя диагностику в следующий раз, что вы можете улучшить в своей работе?	В роли психолога: Я думаю мне необходимо лучше изучить личность клиента, прежде чем проводить диагностику. Мне нужно научится отстаивать личные границы с клиентами, почитать, как это сделать, изучить вопрос. Также я думаю, я могла бы быть более осведомленной, в общем, о существующих методиках, а также улучшать свой профессиональный опыт.
14	Ваши замечания и пожелания партнёру	В роли психолога: Я желаю обрести навыки экологичного проявления гнева, доверять людям, верить, что психолог способен помочь, не проявлять насилие по отношению к людям. В роли клиента: Я желаю больше сил, уверенности в себе и в своих профессиональных навыках.
15	Свободный комментарий	Для меня это был действительно большой опыт, потому что клиентка у меня была достаточно сложная, поэтому я теперь больше читаю о работе со сложными клиентами, больше заинтересовалась темой отстаивания психологом своих личных границ.

---

ПЛАН РЕФЛЕКСИВНОГО ОТЧЕТА К МОДУЛЮ 2

Сессия	Имя, возраст	Запрос* клиента	Терапевтические техники	Длительность сессии в минутах	Результат клиента
1	Клиент: (Ваше имя, возраст) Психолог: Олеся, 34 Наблюдатель: Юлия, 27	Не хватает мотивации для того, чтобы улучшить свое жилищное положение. Почему-то начинаю действовать только тогда, когда потолок на голову обваливается. Хочу в результате работы понять в чем причина.	Техника аудит Квадрат Декарта Диагностика вторичных выгод	Запланированное: 60 минут. Фактическое: 73 минуты.	Сначала во время разговора мы выяснили вид мотивации клиента, моя мотивация это мотивация "от проблемы". Далее психолог мне помог понять с помощью техник, что когда я так запускаю ситуацию я будто бы жду помощи со стороны, что родственники, например, увидят какая я несчастная, приедут и сделают мне ремонт и улучшат моё положение, что кто-то сделает это за меня и на самом деле действовать я не хочу самостоятельно, я хочу чтобы пришли и сделали за меня, это не недостаток мотивации это хорошо продуманный план.
2	Клиент: Юлия, 27 Психолог: (Ваше имя, возраст) Наблюдатель: Олеся, 34	Хочу выставлять свои работы в социальных сетях, но боюсь осуждения. Хочу разобраться в причинах своего страха.	Квадрат Декарта Разговор с симптомом	Запланированное: 60 минут. Фактическое: 72 минут.	Клиентка поняла, что её страх осуждения был на самом деле детским страхом, что её желание продемонстрировать себя миру на самом деле гораздо сильнее, чем страх. На сессии она смогла поговорить со своим страхом и справится с ним и даже сделать первый шаг в достижении своей цели, она выставила свою первую работу в социальной сети, это потрясающий результат.
3	Клиент: Олеся, 34 Психолог: Юлия, 27 Наблюдатель: (Ваше имя, возраст)	Не могу справиться со страхом поступления в ВУЗ в другой стране. Хочу понять как справляться со страхом.	Квадрат Декарта Разговор с симптомом Техника Я Сейчас Мак	Запланированное: 80 минут. Фактическое: 78 минуты.	Клиентка поняла, что её страх на самом деле защищал её от трудностей, с которыми она могла потенциально столкнуться в другой стране. На самом деле если она не поступит, то она очень многое потеряет, у неё есть мотивация и желание поступить. А со страхом она смогла поговорить и найти общий язык в технике "разговор с симптомом" она выяснила, что страх не её враг и не нужно его бояться, что он лишь хотел её защитить и предупредить о проблемах, с которыми она может столкнуться, чтобы она не отлетала в фантазии, а помнила о том, что помимо "розовых мечт" есть еще и трудности с которыми придется столкнуться.

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа по дисциплине Управление человеческими ресурсами.docx

• збекистон республикаси соЛИни салаш вазирлиги тиббий таълимни ривожлантириш маркази тош.doc

• Понятие, предмет, метод и система медицинского права Подготовила Муканова Н. С студентка 568 ом.pptx

• Перечень вопросов к дифференцированному зачету по практике.docx

• Аграрнотехнический колледж учебное задание.doc