ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 212
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
| Тәрбие сағаты | «Қоғамдық орындардағы этикет ережелері» | |
| Күні | | |
| Класс жетекші: | | |
| Класс: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын) | «Қоғамдық орындардағы этикет ерелері»Оқушыларды мәдениеттілікке тәрбиелеу | |
| Сабақтың мақсаты: | Оқушыларды ізеттілікке, тапқырлыққа, шыдамдылыққа және өз ойын мәдени түрде жеткізуге, білуге үйрету. | |
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды ұстамдылыққа, мәдени сөйлеуге тәрбиелеу. | |
| Ресімдеу | Слайд,презентация | |
| Музыкалық және бейне көркемдеу | интерактивті тақта, слайд | |
| Үлестірмелі материалдар | мақал – мәтелдер жазылған плакаттар | |
| Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер | Презентация | |
| Дайындыққа арналған әдебиет | Интернет материалдары | |
| Сабақтың барысы | ||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
| Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) | Бүгінгі «Қоғамдық орындардағы этикет ережелері » тақырыбындағы тәрбие сағатымызды бастаймыз. Жұрт көңіліне жетсін әрбір сөздерің, Көпшіліктің жеткізіңдер көздерін. Оқушылар үш топқа бөлінеді. «Әдептілер» «Тәртіптілер» «Мәдениеттілер» | Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады. | Компьютер |
| Сабақ басы (13 мин) | Тәрбиелі оқушы көпшілік ортада: Ол үнемі өзінің жалғыз емес екенін есте сақтайды. Өзін өзгелерге кедергі келтірмейтіндей ұстайды. Біреумен сөйлесіп тұрып сағыз шайнамайды. Шайнаған сағызын жерге түкіріп тастамайды немесе үстелге, орындыққа, қабырғаға жапсырмайды. Қарсы келген үлкен кісіге жол беріп өткізіп жібереді. Өтіп бара жатып тайып кеткен кісіге сүйеу болады. Қоғамдық көлікте үлкендер мен балалы әйелдерді өткізіп жібереді, оларға орын береді. Автобустан шығарда алдындағы кісілерді итермелемей, сыпай ғана өткізіп жіберуді сұрайды. | Оқушыларға бейнематериал көрсетіледі. Оқушылар өз ойларын ортаға салады | бейнежазба |
| Ортасы (20 мин) | 1 топ: «Әдепті бала –арлы бала» Эссе жазу 2- топқа: Театрда, мұражайға барғанда... Ереже құрастыру 3- топқа: «Домино» ойыны: \ Сөз бөліктерінен өлең құрастырып шығу\ «Домино» ойыны: Сыйластықты іздеген Әдеп сақтар ізгі өрен. Сыпайылық белгісі- Үлкендерге «Сіз» деген. «Білген сайын келеді біле бергім.» ( 1. Жақсы –Ай мен күндей, ............ 2. Жақсы адам жаймен келеді, ... ... .. 3.Балаң жақсы болса, сүйеніш, .... .... .......... 4. Ағаштан ағаш сәнін алады, \ адамнан адам тәлім алады\ 5. Әрқашан тілектес, .... .... \ досыңа көмектес.\ 6.Татулық- достық \ кепілі\ 7.Атаңа не қылсаң, 8.Әдепсіз өскен адамнан- \ тәртіппен өскен тал жақсы\ 9.Ұяда не көрсең... 10.Ашу – ... , ақыл -... Хаттар сырына үңілейік Хатта былай делінген: - Құрметті достар! Мен жанұяда тұңғыш баламын.. Сондықтан да әке-шешем айтқанымды жасап еркелетіп өсірді. Әке-шешем менен ешнәрсені аямайды. Бірақ менімен бос уақыттарында әңгімелесуге, көңіл бөлуге уақыттары да жоқ. Бос уақыттарымды көше кезіп бекерге ойынмен өткіземін. Балалармен жиі ұстасып қаламын. Қазір байқаймын менімен ешкім дос болғысы келмейді. Әрине оны ата-анама айта алмаймын. Достар, дұрыс жолға түсуге қандай ақыл-кеңес бересіңдер? Сендерден көмек күтемін. Сәлеммен Жарқын. | Шашыраған сөздерден мына өлең шумақтарын белгілі бір уақытта жинап үлгеріп, оқып беру керек. Мақалдардың жалғасын табу Оқушылар өз ойларын ортаға салады,ақыл-кеңестерін береді. | Маркерлер қағаздар |
| Соңы | . –Күншығыс халқының бір ойшылы былай деген екен: «Бір жылын ойлаған күріш егеді, он жылын ойлаған ағаш егеді, ал жүз жылын ойлаған бала тәрбиелейді» Балаға баланың көзімен қарап, өз заманына сай тәрбие беру – біздің басты мақсатымыз. Балалар, сендер де әдепті, тәртіпті, мәдениетті оқушы болып, жарқын болашағымыздың ертеңі болыңдар! | Оқушылар бір-біріне жылы тілектер айтады | музыка |
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
| Тәрбие сағаты | «Нұр себеле ұлыстың ұлы күні» | |
| Күні | | |
| Класс жетекші: | | |
| Класс: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын) | | |
| Сабақтың мақсаты: | Оқушыларға Ұлыстың ұлы күні туралы және дүниежүзі халықтарының Наурыз мерекесін тойлауы туралы толық мағлұмат беру, халқымыздың салт – дәстүрін, әдет – ғұрпын үйрете отырып, | |
| Құндылықтарды дарыту | “Наурыз” қазақтың ұлттық мейрамы екенін ашып көрсету. | |
| Ресімдеу | Слайд,презентация | |
| Музыкалық және бейне көркемдеу | интерактивті тақта, слайд | |
| Үлестірмелі материалдар | мақал – мәтелдер жазылған плакаттар, нақыл сөздер жазылған плакат, слайдтар, ұлттық киімдер, ұлттық тағамдар . нақыл сөздер жазылған плакат, слайдтар, ұлттық киімдер, ұлттық тағамдар . | |
| Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер | Презентация | |
| Дайындыққа арналған әдебиет | Интернет материалдары | |
| Сабақтың барысы | ||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
| Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) | Наурыз тойы – береке, Наурыз тойы – жыр, аңыз. Қызық дулы мереке, Қызық думан құрамы! Күн әкелген жыл көрім, Күллі дүние жайдары. Желкілдеген гүлдерін, Жер – анамыз жайнайды. Құрметті, оқушылар! Бәріміздің көптен күткен Наурыз мерекеміз келіп қалды. Мерекелеріңіз құтты болсын! Наурыз «жаңа күн» деген сөз. Яғни бұл күн біздің ата-бабаларымыз, арғы тегіміз, мыңдаған жылдардан бері мерекелеп келе жатқан жыл басы, мерекесі. Наурыз тойы құтты болсын! Ұлыстың ұлы күні аталған Наурызда еңбектеріңіз өнімді болып, тілектеріңіз қабыл болсын! | Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады. (Шашу шашылады) Хор: «Наурыз думан» | Компьютер видеожазба |
| Сабақ басы (13 мин) | Тапсырмалар: 1. Дүниеде не тәтті, не жұмсақ, не жетім? Ж: Ананың сүті тәтті. Ананың қолы жұмсақ. Жаңбыр жаумаса жер жетім, Басшысы болмаса ел жетім. 2. Қандай ырым мен тыйым сөздер білесіңдер? Ж: Малды теппе, Аяқты төкпе. Отты шашпа, Күлді баспа. Бүйіріңді таянба, Жағыңды таянба. Бос бесікті тербетпе, Бесікті ашық қалдырма. | Оқушылар жауап береді | Суреттер |
| Ортасы (20 мин) | 3. Жеті атаңды ата. Ж: Әке, бала, немере, шөбере, шөпшек, немене, туажат. 4. Сүттен жасалатын тағамдарды ата. Ж: Айран, сүт, ірімшік, құрт, қатық, шұбат, қымыз, қаймақ, май, т.б. 5. Наурыз көже қалай жасалады? Ж: Наурыз көже жеті түрлі тағам қосу арқылы жасалады. 6. Ұлттық ойындарды ата. Ж: Алтыбақан, аударыспақ, қыз қуу, көкпар тарту, ат жарыс, теңге алу, ақсүйек, тоғызқұмалақ, т.б. 7. Жеті қазынаны ата. Ж: Ер жігіт, сұлу әйел, білім, жүйрік ат, алғыр тазы, қыран бүркіт, мылтық. 8. Үш алысты ата. Ж: Кәрі мен жас, жақсы мен жаман, алыс пен жақын. | Оқушыларұлттық тағамдар жасап әкеліп таныстырады | Ұлттық тағамдар |
| Соңы | Күн мен айға әлемнің, Бердің ыстық сәлемін. Қарттарыма сүйеніп, Сәлем бердік иіліп, Орындалды ойларың, Құтты болсын бүгінгі, Наурыз атты тойларың, -деп бүгінгі тойға үлкендерден бата сұрайық. | Қыдыр ата болып киінген оқушы Бата береді | Ұлттық киімдер |
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
| Тәрбие сағаты | «Ана тіршілік бастауы» | |
| Күні | | |
| Класс жетекші: | | |
| Класс: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын) | «Ана тіршілік бастауы» ананы құрметтеуге баулу | |
| Сабақтың мақсаты: | Оқушылардың ой-өрісін, тіл байлығын, ойлау қабілеттерін дамыту.Ана алдындағы парызы мен қарызы туралы білім беру.балаларды анаға деген сүйіспеншілікке баулу,ана еңбегін ардақтап, мейірімділікке, сый құрметке тәрбиелеу. | |
| Құндылықтарды дарыту | Үлкенді сыйлауға тәрбиелеу | |
| Ресімдеу | Слайд,презентация | |
| Музыкалық және бейне көркемдеу | интерактивті тақта, слайд | |
| Үлестірмелі материалдар | мақал – мәтелдер жазылған плакаттар | |
| Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер | Презентация | |
| Дайындыққа арналған әдебиет | Интернет материалдары | |
| Сабақтың барысы | ||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
| Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) | Көңілдеріңізге көктем шуағындай сезім мен нұр құйып,тағы да 8-наурыз халықаралық әйелдер күні келді.Осынау көркем мерекенің қай кезде де орны бөлек.Олай болатыны,аналарға деген ыстық сезім,алғыс пен құрмет ешқашан сөнбек емес.Олар-өмірдің гүлі,көңілдің жыры,әр отбасының алтын діңгегі.Мынау тынымсыз тіршілік пен кең дүниенің өзі тек аналармен ажарлы. | Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады. | Компьютер |
| Сабақ басы (13 мин) | Ана адамзат мекен еткен жер шарының әр түп жерінде, әр үйде мейірім мен мерейдің достық пен туысқандықтың туын тіккен адам. Адамзат ең алдымен ана алдында қарыздар. Алақаныңа қуырдақ қуырып берсең де, ана борышын өтей алмайсың. Ана парызы алтынға бөлеуді, ақ орда салуды қаламайды, ана баласының ер жігіт, адам болуын қалайды. Анаға осыдан артық тарту таралғанның жоқ. | Оқушылардың алдын ала түсірілген аналарына деген видеоқұттықтауын тамашалау | бейнежазба |
| Ортасы (20 мин) | Әйелдер мерекесінің шығу тарихы 8 наурыз Халықаралық әйелдер күні мерекесі 1857 жылы Нью-Йорк қаласында болған көтеріліс пен байланысты. Бұл көтеріліске тігін шеберханаларымен аяқ киім фабрикасында еңбек ететін әйелдер шыққан болатын. Олардың қойған талаптары: 10-сағаттық жұмыс, жарық және құрғақ бөлмелерде жұмыс жасау, ер азаматтардың алатын жалақы мөлшерімен бірдей жалақы алу еді. Ол кезде әйелдер қауымы тәулігіне 16-сағат жұмыс жасап, еңбек ақыларына болмашы жалақы алатын болған. Ерлер өздерінің табандылықтарының арқасында жұмысуақытын 10-сағатқа түсірген болатын. АҚШ-тың көптеген мекемелерінде кәсіподақ ұйымдары құрыла бастады. 1857 жылдың 8-наурызынан кейін әйелдер қауымыныңда кәсіподақ ұйымы құрылды. Бұл ұйымның бірінші мүшелері болып әйелдер тіркелді. Дәл осы күні АҚШ-тың көптеген қаласында өздеріне дауыс беру құқығын беруді талап етіп жүздеген әйелдер көтеріліске шықты. | Оқушылар презентациямен түсіндіреді «Анашым» хор | бейнежазба |
| Соңы | «Отбасы-шағын мемлекет» деген сөз бар. Ынтымағы келіскен, түтіні түзу ұшқан әрбір шаңырақ мемлекеттің құт берекесі. Әйел-ана отбасы жылуын сақтаушы, қоғамның ертеңі болашақ балаларды тәрбиелеуші. « Қарттар үйі» көріністі тамашалаңыздар . | Оқушылардың көрініс қояды | көрініс |
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
| Тәрбие сағаты | «Сыйластыққа себеп көп» | |
| Күні | | |
| Класс жетекші: | | |
| Класс: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын) | «Сыйластыққа себеп көп» | |
| Сабақтың мақсаты: | Оқушылардың ақыл-ойын,логикалық ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту. | |
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды адамгершілікке,кішіпейілділікке,әдемі сөйлеуге баулу. | |
| Ресімдеу | Слайд,презентация | |
| Музыкалық және бейне көркемдеу | интерактивті тақта, слайд | |
| Үлестірмелі материалдар | мақал – мәтелдер жазылған плакаттар | |
| Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер | Презентация | |
| Дайындыққа арналған әдебиет | Интернет материалдары | |
| Сабақтың барысы | ||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
| Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) | Оқушылар адам баласына көркем мінезді болу үшін қандай жат қылықтар кедергі болады деп ойлайсыздар?  | Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады. қойылған жағдаяттық сұраққа ойланып жауап беруге, қызығушылықтары оянады | Компьютер |
| Сабақ басы (13 мин) | Жат қылықтарды анықтасақ, енді тақтаға шығып адамның асыл қасиеттері қандай екен, соны топтастырып жазып берініз! Мына сиқырлы дүкеннен керектеріңізді алуға болады  Адамның бойындағы асыл қасиеттрдің жиынтығын бір сөзге жиып, мағынасын ашып түсіндіріп кетеді  | Адамға жат қылықтар немесе адамның 9 жауы. Басты жауың – жалқаулық сорлататын жаныңды, Осалдығың – аңқаулығың соқтаратын саныңды. Жасқаншақ болсаң ұры алар қорадағы малыңды, Жалатқызбас жасықтығың аузыңдағы балыңды. Өтірік айтсаң өңмеңдеп жоғалтасың арыңды, Өсек терсең телмеңдеп суға кетірер салыңды. Көпірме босқа мақтан ғып түкке тұрмас барыңды, Көрінгенге жалпақтап бола алмайсың жағымды. Біреуді арбап алдаумен аша алмайсың бағыңды | бейнежазба Жаңа ақпараттармен жұмыс жасауға әзірленеді. |
| Ортасы (20 мин) | Сен қандайсың?Осы сұрақты өзімізге қойып, пікірімізді білдірейік. 1-топ. Неге қыздарға қарағанда ұлдар үшін достықтың үлкен маңызы бар? 2-топ. Неге ұлдарға қарағанда, қыздар өздерін өзгерткенді, өзін-өзі тәрбиелегенді ұнатады? 3-топ. Бүгінгі жасөспірімдер ол қандай? /өзін-өзі ұстауы, киім киісі ұнайма?/ 4-топ. Неліктен жасөспірімдердің ата-ана, ұстаздармен пікірлері сәйкес келмейді | әрбір студент қойылған сауалдар бойынша өз ойларын айтып, сөйлеуге жаттығады, басқалармен пікір алмасады | Маркер қағаз |
| Соңы |  |  “Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие беру керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне зиян әкеледі” Әбу Насыр Әл-Фараби «Кешіре білу – сыйластық» атты эссе жазу. | А4формат |
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
| Тәрбие сағаты | «Бірлігіміз жарасқан елміз» | |
| Күні | | |
| Класс жетекші: | | |
| Класс: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын) | «Көп ұлтты болуымыз – біздің байлығымыз, мақтанышымыз... Тату елге тыныштық орнайды, бейбiт елде ғана береке болады...» Нұрсұлтан НАЗАРБАЕВ | |
| Сабақтың мақсаты: | Достық, ынтымақтастық туралы түсініктері бар. | |
| Құндылықтарды дарыту | Ынтымаққа тәрбиелеу | |
| Ресімдеу | Слайд,презентация | |
| Музыкалық және бейне көркемдеу | интерактивті тақта, слайд | |
| Үлестірмелі материалдар | мақал – мәтелдер жазылған плакаттар | |
| Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер | Презентация | |
| Дайындыққа арналған әдебиет | Интернет материалдары | |
| Сабақтың барысы | ||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Ресурстар Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары |
| Ұйымдастыру кезеңі (7 мин) | «20 сөз» әдісі арқылы суреттер бойынша сөйлем құраңдар. Жұптық жұмыс   ұлт өкілі, тату-тәтті, бірлік, ынтымақ, құшақ жая қарсы алу, бауырына басу, өмір сүру, Қазақстан Республикасы, туысқандық, бауыр, мекендеген, бір атаның балалары. | Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады. | Компьютер |
| Сабақ басы (13 мин) | - ҚР қанша ұлт өкілдері тұрады? - Олар қандай ұлттар? - Қазақстан қандай мекен? - Қазақ халқы кімдерді құшақ жая қарсы алды? - Оларға қандай жағдай жасады? - Қазақстан бүгінгі күні ненің ордасына айналды? | «Ұшақ» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру | А4 формат қағаз |
| Ортасы (20 мин) | Қазақ осы - айтатұғын елге сыр, О, ағайын, халық емес ол кесір. Қазақ осы - аңғал-саңғал жабусыз, Қазақ осы - ағыл-тегіл, көл-көсір. Қазақ осы - дала дейтін, күн дейтін, Қазақ осы - өнер алды тіл дейтін. Қазақ осы - карасың ба, ақсың ба, Қоңырсың ба, жатырқауды білмейтін, - деп жырлаған Қадыр Мырзалиев ағамыз. Сол айтқандай, ұлы қазақ даласында басқа ұлт өкілдерінің бір шаңырақтың астында татулықта, сыйластықта өмір сүріп жатқаны сіздерге мәлім. . | Әр ұлттың ұлттық тағамын,ұлттық өнерін көрсетеді | Әр ұлттың ұлттық тағамдары |
| Соңы | Мамыр айы табиғаттың жайма-шуақ берекелі кезеңі. Айналаның бәрі жасыл желең жамылып ерекше бір реңге енеді. Табиғаттың бұл әсем жыл мезгіліндегі мамыр айының халықтар бірлігі күні ретінде алынуы тегіннен-тегін болуы мүмкін емес. Бұл керемет мамыражай май айын ақындар да жырлап өткен. | Бейнежазба көріп болған соң әр ұлттың тарихы туралы оқушылар дайындап келген буклеттерін қорғайды | «Атамекен» әні |