ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.05.2024
Просмотров: 50
Скачиваний: 0
|
2.2. Выставочная работа. |
|
В результате студент должен: |
||
|
Знакомство с экспозиционно-выставочной |
знать: приемы разработки культур- |
|||
|
но-образовательных программ в сис- |
||||
|
|
|
|
||
|
деятельностью музея (тематические, пере- |
теме музейных, культурных центров, |
|||
|
движные, юбилейные и т.д.).Участие в подго- |
экскурсионных и туристических уч- |
|||
|
реждений (ПК-17); |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
товке и оформлении выставки. |
|
уметь: подготовить документацион- |
||
|
|
|
|
ное обеспечение по выставочной дея- |
|
|
|
|
|
тельности (ПК-19); |
|
|
|
|
|
владеть: основами разработок вы- |
|
|
|
|
|
ставочных и экспозиционных проек- |
|
|
|
|
|
тов (ПК-13); |
|
|
|
|
|
||
|
3. Подготовка отчета по музейно-ознакомительной практике |
|
|||
|
3.1. Подготовка теоретической части от- |
Формируемые компетенции: |
|||
|
чета по практике. Изучение отобранной на |
– быть способным к оформлению ре- |
|||
|
зультатов научных исследований: на- |
||||
|
|
|
|
||
|
первом этапе научной литературы и архивных |
учных отчетов, обзоров, аналитиче- |
|||
|
материалов музея по теме практики. Краткое |
ских справок и пояснительных запи- |
|||
|
сок (ПК–4); |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
изложение истории музея и сведений о видах |
– быть способным логически верно, |
|||
|
его деятельности. |
|
|
аргументировано и ясно строить уст- |
|
|
|
|
ную и письменную речь (ОК-2); |
||
|
|
|
|
||
|
3.2. Подготовка практической части от- |
|
|
||
|
чета. Определение студентом полученных в |
В результате изучения |
темы сту- |
||
3 |
дент должен: |
|
|||
|
|
|
|
||
|
ходе практики |
навыков по |
культурно- |
знать: |
|
|
образовательной |
и выставочной |
работе. Со- |
– основы работы с архивными мате- |
|
|
риалами и научной литературой (ПК- |
||||
|
|
|
|
||
|
ставление Приложения к Отчету о практике, |
4); |
|
||
|
характеризующее |
деятельность |
студента по |
уметь: |
|
|
– самостоятельно и под научным ру- |
||||
|
|
|
|
||
|
основным направлениям работы музея. |
ководством осуществлять сбор и пер- |
|||
|
|
|
|
вичную обработку информации в со- |
|
|
|
|
|
ответствии с профилем (ПК-4); |
|
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
– практическими навыками в научно- |
|
|
|
|
|
исследовательских и |
прикладных |
|
|
|
|
разработках (ОК-2). |
|
11
8. Научно-исследовательские и научно-производственные техноло-
гии, используемые на учебной практике
В ходе музейно-ознакомительной учебной практики студенты применя-
ют навыки сбора и первичной обработки практического материала, наблюдения и беседы, конспектирования и реферирования методической литературы, доку-
ментации. Внеаудиторная самостоятельная работа включает составление кон-
спектов, написание аналитических обзоров, составление отчета по практике,
подготовку к выступлению.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту-
дентов на учебной практике
План-график прохождения учебной (ознакомительной) практики
№ |
|
|
|
|
Контакт- |
|
заня- |
Тема |
|
Основные вопросы |
База практи- |
ная |
ин- |
тия |
|
|
|
ки |
формация |
|
1. |
Музей, культурно- |
Общая характеристика музея, и его |
|
|
|
|
|
образовательное уч- |
основные функции: фондовая, вы- |
|
|
|
|
|
реждение и его основ- |
ставочно-экспозиционная, культур- |
|
|
|
|
|
ные функции. |
|
но-образовательная, научно- |
|
|
|
|
|
|
исследовательская, информацион- |
|
|
|
|
|
|
но-коммуникативная, просвети- |
|
|
|
|
|
|
тельская. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Характеристика дея- |
Должностные обязанности музей- |
|
|
|
|
|
тельности и функций |
ного сотрудника. |
|
|
|
|
|
сотрудника музея. |
Особенности работы в музее. Роль, |
|
|
|
|
|
|
|
функции, музейного сотрудника. |
|
|
|
|
|
|
Нормативно-правовое обеспечение |
|
|
|
|
|
|
деятельности сотрудников музея. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Нормативно-правовое |
Нормативно-правовое обеспечение |
|
|
|
|
|
обеспечение деятель- |
деятельности музея. |
|
|
|
|
|
ности музея. |
|
Виды музейных услуг, предостав- |
|
|
|
|
|
|
ляемые музеем. Формы оказания |
|
|
|
|
|
|
культурно-образовательной услуги |
|
|
|
|
|
|
для населения (экскурсии). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Практическая |
куль- |
Реализация музейно- |
|
|
|
|
турно- |
|
образовательной деятельности в му- |
|
|
|
|
образовательная |
ра- |
зее и специфика культурно- |
|
|
|
|
бота в музее. |
|
образовательной работы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
5. |
Культурно- |
|
Направления, формы, виды и мето- |
|
|
|
образовательная ра- |
ды работы в музее. Экскурсионная |
|
|
|
|
бота в музее. Виды и |
работа и другие формы. Участие в |
|
|
|
|
формы работы в му- |
музейных программах, праздниках, |
|
|
|
|
зее. |
|
мероприятиях музея. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Особенности Куль- |
Особенности организации образо- |
|
|
|
|
турно- |
|
вательно-воспитательного процесса |
|
|
|
образовательной ра- |
в музее. |
|
|
|
|
боты с посетителями. |
Специфика музейной работы с |
|
|
|
|
|
|
различной аудиторией. |
|
|
|
|
|
Роль, функции, задачи работы с |
|
|
|
|
|
музейной аудитории. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Выставочно- |
|
Методические приемы выставоч- |
|
|
|
экспозиционная |
рабо- |
ной работы в музее. |
|
|
|
та в условиях музея. |
Практическая выставочная работа. |
|
|
|
8. |
Практическая |
выста- |
Основные направления и формы |
|
|
|
вочная работа в музее |
просветительской работы в музее |
|
|
|
|
|
|
(акции, беседы, музейные уроки и |
|
|
|
|
|
т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Просветительская |
Основные направления и формы |
|
|
|
|
деятельность музея. |
просветительской работы в музее |
|
|
|
|
|
|
(акции, беседы, музейные уроки и |
|
|
|
|
|
т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Информационно- |
Информационно-коммуникативные |
|
|
|
|
коммуникативная ра- |
модели в работе с музейной ауди- |
|
|
|
|
бота в музее |
|
торией. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Примерные задания ознакомительной учебной практики
В соответствии с целями и задачами учебной ознакомительной практики
составлены следующие задания:
1.Ознакомиться с музеем и его основными функциями. Выявить осо-
бенности деятельности музейного сотрудника (сфера деятельности, главные направления работы).
2. Познакомиться с видами и формами культурно-образовательной работы в музеях, музейных и туристических учреждениях– базах практики
(дать характеристику и проанализировать).
13
3. Составить описание нормативно-правовых актов, обеспечивающих музейную работу в учреждениях – базах практики. Подготовить опись доку-
ментов, регламентирующих работу музея.
4.Принять участие в практической музейной работе (культурно-
образовательной, выставочной и других видах деятельности) в одном из учре-
ждений – баз практики (по рекомендации руководителя практики от кафедры музейного дела).
Методические указания по выполнению заданий
музейно-ознакомительной учебной практики
Задания практики имеют достаточно конкретный характер; при необхо-
димости студент может получить консультацию руководителя практики по особенностям выполнения заданий. Задания практики выполняются в последо-
вательности, указанной в соответствующем разделе.
Задание 1- выполняется на основе знаний теоретического курса «Основы Музеологии», и др. дисциплин изученных в ходе теоретического обучения, све-
дений, полученных студентом в ходе занятий на базах практики, и работы с до-
кументацией. Результатом выполнения данного задания является оформление соответствующих записей в дневнике и описание в отчете.
Для выполнения задания 2 - проводится анализ видов и форм культурно-
образовательной работы музея (учреждения), на основе теоретических знаний дисциплин по соответствующим направлениям бакалавриата, консультаций со специалистами учреждений-баз практики и материалов практических занятий в ходе практики, работа с документацией. Результатом выполнения данного за-
дания является оформление записей в дневнике и отчете учебной практике.
Задание 3 - выполняются на основе сведений, полученных студентом в ходе выполнения практических занятий учебной практики и работы с разными видами документации. Результатом выполнения задания является составление перечня и описания документов.
14
Задани 4 – рекомендуется активное участие практиканта в выполнении практической музейной работы: культурно-образовательной, выставочной и других видах деятельности. Выполнение практической работы, является инди-
видуальным, обязательно предварительно согласовывается с руководителем практики от кафедры музейного дела и специалистом учреждения – базы прак-
тики. Оно может представлять собой различного плана практическую работу
(помощь) музею, или музейному сотруднику в его повседневной работе, на-
пример, подготовку и проведение тематического праздника, подготовку и про-
ведение музейной программы, организацию и / или участие в выставочной ра-
боте, музейной акции, участие в проведении других мероприятий. Представить документальное подтверждение и сделать запись в дневнике и описание в отче-
те.
По итогам прохождения всех занятий учебной практики и на основе ма-
териалов музеологических дисциплин выполняется задание - 5. Результатом выполнения данного задания является изложение в свободной форме собствен-
ных заключений о практическом изучении опыта социально-культурной работы в различных областях профессиональной деятельности и определении своей профессиональной ориентации к избранной профессии.
Методические указания по подготовке отчетной документации
Студентом по окончании учебной (музейно - ознакомительной) практики на кафедру музейного дела представляется дневник практики и отчет о прохо-
ждении практики.
Дневник практики представляет собой рабочую тетрадь для подробных записей о проделанной работе: основные вопросы каждого занятия по практике студент заносит в дневник в виде конспектов. Структура записей в дневнике содержит следующие обязательные элементы: дата занятия, название учрежде-
ния – базы практики, должность и фамилия, имя, отчество специалиста, прово-
дившего занятие, тема занятия, конспект занятия, дополнительная информация.
Титульный лист дневника практики включает следующие элементы: наимено-
15