Файл: База тестів до іспиту з філософії 2016-2017.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 21.02.2019

Просмотров: 799

Скачиваний: 8

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

44. Між поняттями «книга» і «друковане видання» існує відношення:

а) перехрещення;

б) підпорядкування;

в) рівнозначності;

г) співпорядкування.


45. Між поняттями «моряк» і «одесит» існує відношення:

а) перехрещення;

б) підпорядкування;

в) рівнозначності;

г) співпорядкування.


47. Варіант в якому має місце перехід від частини до цілого:

а) місяць → рік;

б) підручник → книга;

в) столиця України → столиця;

г) телефон → засіб зв’язку.


49. Варіант, у якому процедуру узагальнення здійснено правильно:

а) дециметр → метр;

б) кілометр → міра довжини;

в) клас → школа;

г) місяць → рік.


50. Варіант, у якому процедуру узагальнення здійснено правильно:

а) година → доба;

б) розділ книги → книга;

в) скрипка → оркестр;

г) християнство → релігія.


51. Варіант, у якому має місце перехід від цілого до частини:

а) дорога → шосе;

б) зернова культура → жито;

в) ліс → дерево;

г) митець → скульптор.

52. Варіант, у якому процедуру обмеження здійснено правильно:

а) година → хвилина;

б) дерево → крона дерева;

в) книга → розділ книги;

г) лікар → терапевт.



54. Думка про наявність або відсутність у предмета судження певної властивості:

а) зв’язка;

б) квантор;

в) предикат;

г) суб’єкт.


55. Загальностверджувальне судження позначається латинською літерою:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


56. Вид судження, що позначається латинською літерою «О»:

а) загальнозаперечне;

б) загальностверджувальне;

в) частковозаперечувальне;

г) частковостверджувальне.


57. Вид судження, що позначається латинською літерою «Е»:

а) загальнозаперечне;

б) загальностверджувальне;

в) частковозаперечувальне;

г) частковостверджувальне.


59. Формальне зображення судження, що позначається латинською літерою «А»:

а) Усі S суть P;

б) Деякі S суть Р;

в) Жодне S не є P;

г) Деякі S не є Р.


60. Формальне зображення судження, що позначається латинською літерою «О»:

а) Усі S суть P;

б) Деякі S суть Р;

в) Жодне S не є P;

г) Деякі S не є Р.


66. Пара суджень, між якими існує суперечність:

а) А та І;

б) Е та І;

в) Е та О;

г) І та О.


67. Пара суджен, між якими існує протилежність:

а) А та Е;

б) А та І;

в) А та О;

г) І та О.


68. Пара суджень, між якими існує підпорядкування:

а) А та О;

б) Е та І;

в) Е та О;

г) І та О.


70. Судження можуть бути одночасно істинними, але не можуть бути одночасно хибними при наявності між ними відношення:

а) контрадикторності;

б) контрарності;

в) підпорядкування;

г) субконтрарності.





71. Судження не можуть бути одночасно істинними, але можуть бути одночасно хибними при наявності між ними відношення:

а) контрадикторності;

б) контрарності;

в) підпорядкування;

г) субконтрарності.


72. Судження не можуть бути одночасно ні істинними, ні хибними при наявності між ними відношення:

а) контрадикторності;

б) контрарності;

в) підпорядкування;

г) субконтрарності.


73. Істинність загального судження детермінує істинність відповідного часткового при наявності між ними відношення:

а) контрадикторності;

б) контрарності;

в) підпорядкування;

г) субконтрарності.


86. Вид судження: «Окремі студенти ще не склали цього іспиту»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.

87. Вид судження: «Частина студентів нашої групи склали залік з логіки»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


88. Вид судження: «Будь яке число є математичним знаком»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


89. Вид судження: «Люди не повинні страждати за правду»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


90. Вид судження: «Сократ не писав трактатів з філософії»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


91. Вид судження: «Більшість днів цього тижня ішов дощ»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


92. Вид судження: «Судження – форма мислення»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


93. Вид судження: «Більшість з людей не є героями»:

а) А;

б) І;

в) Е;

г) О.


94. Предикат судження: «Не всі спортсмени майстри спорту»:

а) деякі;

б) є;

в) майстри спорту;

г) спортсмени.


98. Квантор судження: «Зустрічаються люди-індивідуалісти»:


а) деякі;

б) жодна;

в) кожна;

г) усі.

99. Квантор судження: «Книги не є періодичними виданнями»:

а) деякі;

б) жодна;

в) кожна;

г) усі.


118. Поняття, що входить в обидва засновки простого категоричного силогізму, але відсутнє у висновку:

а) більший термін;

б) крайній термін;

в) менший термін;

г) середній термін.


119. Фігура простого категоричного силогізму, у якій середній термін займає місце суб’єкта в більшому засновку і предиката в меншому:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


120. Фігура простого категоричного силогізму, у якій середній термін займає місце предиката в обох засновках:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


121. Фігура простого категоричного силогізму, у якій середній термін займає місце суб’єкта в обох засновках:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


122. Фігура простого категоричного силогізму, у якій середній термін займає місце предиката у великому засновку і місце суб’єкта в малому:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


123. Фігура простого категоричного силогізму: «Мистецтво – один із засобів єднання людей. Театр – вид мистецтва. Отже, театр – засіб єднання людей»:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


124. Фігура простого категоричного силогізму: «Ссавці не дихають зябрами. Акула дихає зябрами. Отже, акула не є ссавцем»:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


125. Фігура простого категоричного силогізму: «Усі жінки люблять квіти. Частина письменників – жінки. Отже, серед письменників є ті, хто любить квіти»:

а) перша;

б) друга;

в) третя;

г) четверта.


129. Модус простого категоричного силогізму: «Усі жінки люблять квіти. Частина письменників – жінки. Отже, серед письменників є ті, хто любить квіти»:

а) АІІ;

б) ААА;

в) АОО;

г) АОЕ.

130. Модус простого категоричного силогізму: «Кожна чесна людина виконує свої обіцянки. Ця людина не виконує своїх обіцянок. Отже, дана людина – нечесна»:

а) АІІ;

б) АОО;

в) ІОО;

г) АЕЕ.


ІІ РІВЕНЬ

139. Установіть логічний зв’язок між позиціями щодо питання пізнаваності світу та їх представниками:

1. оптимізм; А,Г

2. скептицизм ; Д,Е

3. агностицизм; Б,В




а) Арістотель;

б) Девід Юм;

в) Імануїл Кант;

г) Карл Маркс;

д) Рене Декарт;

є) Секст Емпірик.


140. Установіть логічний зв’язок між представниками філософської думки та аргументами, що ставлять під сумнів істинність пізнання:

1. Зенон з Елеї; Б

2. Енесідем; В

3. Імануїл Кант. А

а) антиномії;

б) апорії;

в) тропи.


141. Установіть логічний зв’язок між методами пізнання та філософами, що вважали їх застосування пріоритетним у процесі пізнання:

1. індуктивний; В,Д,Е

2. дедуктивний. А,Б,Г





а) Арістотель;

б) Готфрід Лейбніц;

в) Джон Локк;

г) Рене Декарт;

д) Томас Гоббс;

є) Френсіс Бекон.


142. Установіть логічний зв’язок між рівнями процесу пізнання та формами у яких вони реалізуються:

1. абстрактне мислення; Б,Г,Д

2. чуттєве пізнання. А,В,Є





а) відчуття;

б) поняття;

в) сприйняття;

г) судження;

д) умовивід;

є) уявлення.

145. Установіть логічний зв’язок між представниками філософської думки та варіантами розуміння істини:

1. Девід Юм; Б

2. Джон Дьої; А

3. Жан-Поль Сартр. В


а) відповідність ідей прагненням особистості до успіху;

б) відповідність мислення відчуттям суб’єкта;

в) форма психологічного стану особистості.




146. Установіть логічний зв’язок між напрямками філософії та критеріями істини:

1. марксизм; Б

2. неокантіанство; А

3. неопозитивізм. В



а) внутрішня несуперечність самого мислення;

б) практика як чуттєво-предметна діяльність людини по перетворенню матеріальних систем;

в) формально-логічної узгодженості суджень науки з вихідними угодами - конвенціями.

150. Установіть логічний зв’язок між рівнями наукового пізнання та методами, що їм відповідають:

1. емпіричний; Г,Д

2. теоретичний. А,В,Е,Б





а) ідеалізація;

б) мисленевий експеримент;

в) моделювання;

г) реальний експеримент;

д) спостереження;

є) формалізація.

159. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень сумісності, що між ними існують:

1. перехрещення; В

2. підпорядкування; Б

3. рівнозначність. А


а) «рівнокутний трикутник» і «рівносторонній трикутник»;

б) «суспільні відносини» і «відносини власності»;

в) «юрист» і «викладач».


162. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень несумісності, що між ними існують:

1. протилежність; Б

2. співпорядкування; В

3. суперечність. А

а) «білий» і «небілий»;

в) «зелений» і «блакитний»;

б) «чорний» і «білий».


165. Установіть логічний зв’язок між парами понять та їх видами:

1. порівняні; Г,Д,Є

2. непорівняні. А,Б,В





а) держава – квадрат;

б) зірка – право;

в) космічний простір – злочинність;

г) планета – зірка;

д) тварина – людина;

є) юрист – лікар.


166. Установіть логічний зв’язок між парами понять та їх видами:

1. порівняні; Б,В,Є

2. непорівняні. А,Г,Д





а) економіка – протон;

б) корова – собака;

в) літак – автомобіль;

г) слідчий – шосе;

д) спортсмен – комп’ютер;

є) юрист – прокурор.

168. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень несумісності, що між ними існують:

1. протилежність; А,В,Г,Б

2. суперечність.Д




а) близький – далекий;

б) відмінник – невстигаючий;

в) дружня держава – ворожа держава;

г) консерватор – радикал;

д) студент – нестудент.


170. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень, що між ними існують:

1. перехрещення; А

2. підпорядкування; В

3. рівнозначності; Б

4. співпорядкування.Г

а) викладач – одесит;

б) Київ – столиця України;

в) поняття – абстрактне поняття;

г) поняття – судження.


171. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень, що між ними існують:

1. перехрещення; Б

2. підпорядкування; А

3. рівнозначності; В

4. співпорядкування. Г

а) викладач – викладач філософії;

б) літературний твір – художній твір;

в) столиця – головне місто держави;

г) терапевт – хірург.


172. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень, що між ними існують:

1. перехрещення; А

2. підпорядкування; В

3. рівнозначності; Б

4. співпорядкування.Г

а) красивий одяг – модний одяг;

б) літо – найтепліша пора року;

в) навчальний заклад – університет;

г) рослина – тварина.


173. Установіть логічний зв’язок між парами понять та видами відношень, що між ними існують:

1. перехрещення; А

2. підпорядкування; Б

3. рівнозначності; Б

4. співпорядкування. Г


а) відмінник – студент;

б) рівносторонній трикутник – рівнокутний трикутник;

в) стілець – предмет меблів;

г) хвойний ліс – листвяний ліс.


174. Установіть логічний зв’язок між парами понять та правильним і неправильним варіантами здійснення процедури узагальнення:

1. перехід від виду до роду; В,Д,Г,

2. перехід від частини до цілого. Б,А




а) клас → школа;

б) місяць → рік;

в) підручник → книга;

г) столиця України → столиця;

д) телефон → засіб зв’язку.


175. Установіть логічний зв’язок між парами понять та правильним і неправильним варіантами здійснення процедури узагальнення:

1. перехід від виду до роду; А,В,Г

2. перехід від частини до цілого. Б,Д




а) давньогрецький філософ → філософ;

б) дециметр → метр;

в) кілометр → міра довжини;

г) крадіжка → злочин;

д) розділ книги → книга.


178. Установіть логічний зв’язок між парами понять та правильним і неправильним варіантами здійснення операції обмеження:

1. перехід від виду до роду; Г,Д

2. перехід від частини до цілого. А,Б,В




а) година → хвилина;

б) дерево → крона дерева;

в) книга → розділ книги;

г) лікар → терапевт;

д) періодичне видання → газета.