Файл: Учебный план (по профессииспециальности).pptx

Технология профилизации рабочих программ общеобразовательных предметов в соответствии с осваиваемыми студентами профессиями/специальностями СПО

27 апреля 2022 года

СОО в СПО

Ключевые требования

ФГОС СОО

(с изменениями от 11.12.2020)

ФГОС СПО

(по профессии/специальности)

ПООП СОО

Методики преподавания по общеобразовательным (обязательным) дисциплинам с учетом профессиональной направленности СПО, реализуемых на базе основного общего образования, предусматривающие интенсивную общеобразовательную подготовку обучающихся с включением прикладных модулей, соответствующих профессиональной направленности

Примерные рабочие программы общеобразовательных дисциплин с профессиональной составляющей (по профилям обучения)

Образовательные результаты

ФГОС СОО

(с изменениями от 11.12.2020)

ФГОС СПО

(по профессии/специальности)

личностные (ЛР);
метапредметные (МР);
предметные для базового/углубленного уровня (ПР б/у);
универсальные учебные действия (УУД)

функциональная грамотность (математическая, финансовая, читательская, естественно-научная)

Профессиональные компетенции (ПК)
Общие компетенции (ОК)
Опыт практической деятельности
Умения
Знания

Дополнительные требования

Учебный план

(по профессии/специальности)

Рабочая программа воспитания

(по профессии/специальности)

РП по дисциплине или по предмету?

ФГОС СОО - предметы

Методики и примерные рабочие программы для СПО - дисциплины

МАКЕТ

рабочей программы по ПРЕДМЕТУ

Почему такая структура макета?

ФГОС СОО, п. 18.2.2 –

установлены требования к структуре рабочей программы по предмету:

Методики и примерные рабочие программы дисциплин для СПО – устанавливают структуру и методический подход к проектированию РП дисциплины общеобразовательного цикла ОП СПО

МАКЕТ

рабочей программы по ПРЕДМЕТУ

Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:

1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;

2) содержание учебного предмета, курса;

3) тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Чем можно пользоваться в работе?

РЕСУРС - САЙТ ЦПО/ЭМК СОО в СПО

1. НАЖАТЬ СЮДА

2. НАЖАТЬ СЮДА

https://do.asurso.ru/course/index.php?categoryid=4

Алгоритм работы

1. Изучить нормативно-методические документы (ФГОС СОО, ФГОС СПО, примерные программы, Методики, в том числе по «не своему предмету»).

Макет РП, стр. 3

Алгоритм работы

2. Провести сопоставление образовательных результатов (ОР) ФГОС СОО и ФГОС СПО (заполнить таблицу в приложении 2).

Методики

Содержание рабочей программы разрабатывается на основе:

синхронизации образовательных результатов ФГОС СОО (личностных, предметных, метапредметных) и ФГОС СПО (ОК, ПК) с учетом профильной направленности профессии/ специальности;
интеграции и преемственности содержания по предмету общеобразовательного цикла и содержания учебных дисциплин, профессиональных модулей ФГОС СПО.

Алгоритм работы

2. Провести сопоставление образовательных результатов (ОР) ФГОС СОО и ФГОС СПО (заполнить таблицу в приложении 2).

Наименование ОК, ПК согласно ФГОС СПО	Наименование личностных результатов (ЛР) согласно ФГОС СОО	Наименование метапредметных (МР) результатов согласно ФГОС СОО

Приложение 2

Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО

Выбираем только те ОК и ПК, которые могут быть по смыслу синхронизированы с ЛР и МР ФГОС СОО.

Перечисленные ОК и ПК должны найти отражение в разделе 3 СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, в графе «Код образовательного результата ФГОС СПО»!!!!

1. Вносим ОР ФГОС СОО из примерных программ

2. Указываем ОК и ПК, на которые будет «работать» содержание предмета

Алгоритм работы

3. Установить взаимосвязь ОР ФГОС СОО (предметные результаты) и образовательных результатов общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ФГОС СПО (заполнить графы 1, 2, 3 таблицы в приложении 3).

Приложение 3

Преемственность образовательных результатов ФГОС СОО (предметных) с образовательными результатами ФГОС СПО

Наименование общепрофессиональных дисциплин с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР	Наименование профессиональных модулей (МДК) с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР	Наименование предметных результатов ФГОС СОО, имеющих взаимосвязь с ОР ФГОС СПО	Наименование разделов/тем и рабочей программе по предмету
Наименование дисциплины цикла ОП Уметь:… Знать:…	Наименование ПМ (МДК): ПК 00…. Опыт практической деятельности: Уметь: Знать:	Наименование ПР б/у	Наименование раздела/темы, в содержание которой будет включено профессионально-ориентированное содержание

1

2

3

Приложение 2 и 3 – основа для разработки раздела 3 СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Алгоритм работы

4. Определить название разделов и тем, в которых будет включено профессионально-ориентированное содержание (заполнить графу 4 таблицы в приложении 3).

Приложение 3

Преемственность образовательных результатов ФГОС СОО (предметных) с образовательными результатами ФГОС СПО

Наименование общепрофессиональных дисциплин с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР	Наименование профессиональных модулей (МДК) с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР	Наименование предметных результатов ФГОС СОО, имеющих взаимосвязь с ОР ФГОС СПО	Наименование разделов/тем и рабочей программе по предмету
Наименование дисциплины цикла ОП Уметь:… Знать:…	Наименование ПМ (МДК): ПК 00…. Опыт практической деятельности: Уметь: Знать:	Наименование ПР б/у	Наименование раздела/темы, в содержание которой будет включено профессионально-ориентированное содержание

1

2

3

4

Приложение 2 и 3 – основа для разработки раздела 3 СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Алгоритм работы

4. Определить название разделов и тем, в которых будет включено профессионально-ориентированное содержание (заполнить графу 4 таблицы в приложении 3).

II Соотнесение ФГОС СОО и ФГОС СПО:

Материалы работы членов региональных рабочих групп по разработке рабочих программ предметов с учетом ФГОС СПО.

ЭМК В ПОМОЩЬ!!!!!

Региональные рабочие группы работают над наполнением раздела II Соотнесение ФГОС СОО и ФГОС СПО до конца учебного года

Алгоритм работы

5.Заполнить раздел 3 в макете рабочей программы.

Профессионально ориентированное содержание (на основе приложений 2.3

!!!

Коды по каждой теме

!!!

На основе приложений

Раздел 3 – результат работ по синхронизации ОР ФГОС СОО и ФГОС СПО, а также результат работы по определению профессионально ориентированного содержания

Алгоритм работы

6. Заполнить раздел 2 ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Количество часов в строках, относящихся к профессионально ориентированному содержанию, включая количество часов теоретического обучения и лабораторных/практических занятий, должно соответствовать количеству часов по профессионально ориентированным темам (темам, имеющим коды ОР ФГОС СПО в графе 5) в разделе 3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Алгоритм работы

7. Заполнить оставшиеся разделы макета рабочей программы (1, 4,5) и приложение 1.

Алгоритм работы

8. Оформить титульный лист рабочей программы, оборотную сторону, содержание

ВОПРОСЫ?

РЕГИОНАЛЬНЫЙ МАКЕТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА является модельным документом.

ОО может и должна на его основе разработать свой шаблон для работы преподавателей внутри ОО

ВОПРОСЫ?

ВОПРОСЫ?