Файл: Разработал студент 402 группы Королёв И. А.pptx

Расчет технико-экономических показателей на монтаж и эксплуатацию оборудования учебных мастерских.

Разработал студент 402 группы:

Королёв И. А.

Как поступает электрическая энергия?

Потребители электрической энергии учебных мастерских.

Учебные мастерские.

Монтаж осветительных приборов осуществляется двумя методами: струнная проводка и открытая проводка по стенам и перекрытиям.

Монтаж оборудования учебных мастерских.

• Технология монтажа каждого механизма состоит из определенных почти неизменных по своему характеру этапов работы, чередующихся с следующей технологической последовательности (I, II и III этапы могут выполняться параллельно):
• I. Приемка оборудования.
• II. Ревизия и подготовка к монтажу.
• III. Проверка фундамента и его приемка.
• IV. Подготовка к установке на фундамент.
• V. Установка основания механизма на фундамент.
• VI. Сдача установленного основания и подливка его.
• VII. Сборка механизма (при надобности).
• VIII. Сборка смазочных, гидравлических и пневматических систем и закрытие механизма.
• IX. Опробование механизма, регулировка его и устранение дефектов.
• X. Комплексное опробование.

Монтаж.

• Для прокладки кабелей внутри зданий используют только бронированные кабели без наружного горючего покрова и небронированные с не горючей оболочкой. Укладка кабелей в виде колец и витков запрещается. При прокладке кабелей по потолку расстояние между соседними кабелями 35 мм или не менее диаметра кабеля. К опорным конструкциям кабели крепятся при помощи: скоб, хомутов, на подвесках и т.п. На горизонтальных участках вдоль трассы кабели крепятся к опорным конструкциям через 800-1000 мм. При вертикальной прокладке крепятся через 1000-2000 мм, жестким креплением, исключающим передвижение кабеля.
• Для помещения высотой 3м осветительная проводка прокладывается по стенам и потолкам в изготавливаемых посредством перфоратора канавках и бороздках – штробах. Кабели в этом случае пропускаются в гибкую трубку ПВХ, предохраняющую провода от повреждений во время монтажа и эксплуатации.

Смета на монтаж и оборудование учебных мастерских.

Технико-экономические показатели УМ.

Заключение.

• При подготовке рабочих и специалистов по обслуживанию, наладке, ремонту сложного оборудования нецелесообразно создавать специальные учебные мастерские. Учащиеся работают в мастерских общего профиля, осваивая общепрофессиональные трудовые умения и навыки: общеслесарные, электромонтажные, строительные, отделочные. На это отводится 15 – 20% времени.
• Для выполнения производственной программы УМ необходимо затраты труда в виде заработной платы с отчислениями на социальное страхование, материалов. Все эти затраты учитываются при составлении сметы затрат на содержание УМ.