Файл: 1. Характеристика профессиональной этики 3 Сущность предпринимательской этики 10.docx

Содержание

Введение

Слово «этика» (греч. ethika, от ethos — обычай, нрав, характер) употребляется обычно в двух смыслах. С одной стороны, этика - это область знаний, научная дисциплина, изучающая мораль, нравственность, их возникновение, динамику, факторы и изменения. С другой стороны, этика относится к самому набору моральных правил в определенной области человеческого поведения или организации. Как обозначение особой области знаний этот термин впервые употребил Аристотель. Понятие «этос» обозначает согласованные правила и образцы повседневного поведения, образа жизни, стиля жизни сообщества людей (класса, профессиональной группы, социального слоя, поколения и т. культура, принятая в ней иерархия ценностей.

Непосредственная связь этики с жизненной практикой хорошо прослеживается в сфере так называемой профессиональной этики, представляющей собой систему нравственных требований к профессиональной деятельности человека. Одним из видов профессиональной этики является этика деловых отношений. Оно возникло относительно поздно на основе общей трудовой морали. В свою очередь, основное место в этике деловых отношений занимает этика бизнеса (предпринимательства). Она включает управленческую этику (управленческую этику), этику делового общения, этику поведения и др.

1.Характеристика профессиональной этики

Этика как философская наука возникла в середине первого тысячелетия до нашей эры в связи с необходимостью оформления нравственных норм, возникшей в результате отделения духовно-теоретической деятельности от материально-практической.

Одним из видов материально-практической деятельности человека была профессиональная деятельность. Поэтому еще в эпоху античности как составная часть общей этической теории возникла профессиональная этика. Ее появление было связано с появлением профессиональной морали.

Наличие в обществе особой, профессиональной морали является прямым следствием исторически сложившегося профессионального разделения труда: профессиональные специалисты, способные делать то, что не под силу другим, наделялись определенными обязанностями по отношению к тем, кто пользуется их услугами, это потребовали разработки специальных кодексов, уставов, способных поддерживать нравственный авторитет профессиональных групп в обществе, внушать им доверие и обеспечивать благоприятные нравственные предпосылки для их собственного развития.

---

Хорошим примером этого тезиса является знаменитая клятва Гиппократа, прототипом которой была клятва древнегреческих врачей-Асклепиад.

Помимо норм, регулирующих отношения профессии с обществом, внутри профессиональных групп формировались требования, обращенные друг к другу. В качестве примера можно привести уставы, определявшие жизнь мастерских в городах Западной Европы в XIII—XIV веках. Они включали в себя ряд правил, ставивших членов общины в равное положение в вопросах закупки сырья, обучения студентов, распределения заказов и т. д.

Помимо экономического содержания внутрицехового регулирования, направленного на недопущение накопления капитала и развития свободной конкуренции, в определенной степени существовал и моральный аспект. Так, мастер не имел права излишне рекламировать свой товар, противопоставляя его качества другим подобным товарам, имеющимся в продаже, нельзя было приглашать покупателей только к себе, переманивать их, слишком ярко и зазывно украшать свои товары на витринах и т. д.

С развитием и усложнением общественных отношений, с выделением все большего числа отдельных специальностей и профессий росла потребность в профессиональной этике как особой области этических знаний, призванных регулировать отношения людей той или иной профессии.

Несмотря на универсальный характер нравственных требований и наличие единой трудовой нравственности, выделялись и специфические нормы поведения для все большего числа видов профессиональной деятельности. Возникновение и развитие таких норм, соответствующих мотивации профессионального поведения и оценок является одним из направлений нравственного развития человечества.

Профессиональные нравственные нормы отражали возрастающую ценность личности и задавали гуманные критерии профессиональной деятельности.

В связи с развитием цивилизации и углублением профессиональной дифференциации в настоящее время возрастает роль профессиональной этики.

Являясь составной частью современной теории нравственности, профессиональная этика конкретно и исторически рассматривает проблемы профессиональной нравственности в современном обществе, учитывает ее социальную детерминированность и дифференциацию, характер углубления под влиянием НТР и другие факторы общественное разделение труда, изменения социальных функций различных профессий.

---

Потребность в специфических нравственных требованиях, а следовательно, и в особой профессиональной нравственности проявляется прежде всего в социально-маниакальных профессиях, в профессиях типа «человек-человек», основным содержанием которых является воспитание и удовлетворение потребностей личности. Профессионально-этические кодексы формируются и в тех видах деятельности, которые связаны с выполнением важных, общественно необходимых функций - в организации военной службы, в сфере обслуживания, предпринимательстве и т.п.

Профессиональная мораль формируется и в других профессиях, они же развивают нравственные отношения между профессионалами и обществом, руководителями и подчиненными, другими работниками. Эти отношения регулируются служебной этикой. С развитием современной структуры управления и организации труда все большее значение придается разработке кодексов административной этики, управленческой этики.

Как сказал А.С. Капто справедливо отмечает, что специфической чертой профессиональной этики является ее прикладной характер [5. п. 15].

Являясь по сути одним из направлений этической теории, профессиональная этика в силу исторического пути своего развития до недавнего времени развивалась преимущественно в виде особого направления в рамках различных видов профессиональной деятельности. Поэтому в исследовательской литературе до недавнего времени профессиональная этика понималась не столько как теоретическая дисциплина, сколько общее собирательное понятие, отражающее специфику этических взглядов, характерных для разных видов профессиональной деятельности. Понятия «медицинская этика», «судебная этика», «инженерная этика», «этика науки», таким образом, получили гораздо большее распространение, чем понятие «профессиональная этика», рассматриваемое вне зависимости от конкретной профессии, в общетеоретическом плане. . Многие авторы считают, что выражение «профессиональная этика» в определенной степени условно, поскольку означает не что иное, как профессиональные моральные кодексы.

В рамках общеэтической теории как в отечественных, так и в зарубежных исследованиях профессиональная этика чаще всего рассматривалась как один из видов так называемой прикладной или специальной этики. Так, в энциклопедическом словаре «Этика» (2001 г.) отсутствует статья «Профессиональная этика», а проблемы профессиональной этики рассматриваются в статьях «Прикладная этика», «Биоэтика», «Этика науки» и др.

---

Однако не следует отождествлять понятия «профессиональная этика» и «прикладная этика».

В частности, А.А. Гусейнов в статье «Прикладная этика» отмечает, что «Прикладная этика тесно соприкасается, а отчасти совпадает с профессиональной этикой, но не тождественна ей. Отличия касаются как минимум двух моментов: профессиональная этика конкретизирует общие нравственные требования по отношению к уникальности соответствующей профессии и занимается преимущественно нормами, правилами поведения, а прикладная этика имеет своим предметом конкретные нравственные ситуации; первая рассматривает профессиональное поведение, вторая — общезначимые проблемы» [3. С. 389].

Рассмотрим, в чем сущность прикладной этики, каково ее место в структуре современной этической науки и как она соотносится с профессиональной этикой.

Прикладная этика является относительно новой и потому еще не общепризнанной отраслью этического знания во всех ее аспектах.

Это нормативная этика, имеющая дело с практикой развития нравственных отношений, с влиянием теории на процесс уточнения содержания существующих норм и создания новых норм путем уточнения норм и ценностей общественной морали по отношению к определенному типу человека. активность.

Прикладная этика включает знания о нормативно-ценностных подсистемах, в которых осуществляются процессы конкретизации общественной морали.

Спецификация нравственных требований применительно к особым условиям человеческой деятельности представляет собой сложный процесс, в котором происходит уточнение содержания существующих требований; изменение характера их обоснования; выдвижение новых норм. В процессе конкретизации ставится и решается вопрос об истинной разработке содержания нравственных представлений, запретов и разрешений, развитии формы нравственности, видов нравственной ответственности.

Применение социально-нравственных требований к различным видам человеческой деятельности известно в этической науке со времени становления профессиональной этики, а также разработки этических принципов труда и управления, военного и административного дела, образования и т. д.

Однако наиболее активное развитие прикладной этики осуществляется в ХХ веке. в связи с изменением характера труда, научно-технической и информационной революцией.

Нравственные вопросы этико-прикладного характера возникают в различных сферах практической деятельности, поэтому под прикладной этикой часто понимают собирательное понятие, обозначающее совокупность множества конкретных этических кодексов социальных, профессиональных групп, корпораций, межгрупповых и неинституционализированных сообществ - биоэтики, экологическая этика, деловая этика, политическая этика, этика науки, различные виды профессиональной этики. этика и др.

---

К прикладной этике могут относиться, например, кодексы, разработанные политическими партиями, общественными движениями, кодексы чести, предлагаемые жителям определенных регионов и т. д. [3. С. 390].

Целенаправленная интерпретация сущности прикладной этики позволяет конкретизировать этическое знание до разного рода неэтичных теорий, объектом интереса которых является хотя бы частично нравственность и нравственное воспитание. В этом смысле применяются этико-социологические, этико-психологические, этико-педагогические, этико-этнографические, этико-этнические и другие исследования, возникающие на основе такого взаимодействия.

Таким образом, прикладная этика представляет собой многообразную и дифференцированную область знаний и социальной практики, возникающую на стыке этики и других специфических форм научно-практической и социально-практической деятельности, в том числе профессиональной.

Одним словом, профессиональная этика – важнейший вид прикладной этики, активно развивающийся в современном обществе.

Американский автор, специалист по деловой этике Р. И. Де Джордж в своем учебнике «Деловая этика», выдержавшем пять изданий, представил следующее видение устройства современной этики: этика как раздел философии включает в себя общее и особенное. этика. Общая этика предполагает три взаимосвязанных этапа изучения нравственных явлений — описательную этику, нормативную этику и метаэтику.

Описательная этика тесно связана с антропологией, социологией и психологией, она охватывает изучение и описание нравственности народа, культуры или общества, сопоставляет и различает разнообразные нравственные системы, кодексы, виды практической деятельности, принципы и ценности.

Нормативная этика, опираясь на исследования описательной этики, пытается представить и обосновать стройную систему морали, выявить основополагающие моральные принципы, обосновать основной принцип морали.

Метаэтика — этика аналитическая, она занимается категориальным анализом этических понятий, исследует логику морального мышления.

В целом теория общей этики обеспечивает тщательный и системный подход к определению морали, разрабатывает и анализирует жизненные и практические моральные аргументы [4. С. 35-38].

Специальная этика применяет принципы общей этики, во-первых, для решения конкретных задач; во-вторых, изучить принципы нравственности в специализированных областях человеческой деятельности.

---