Файл: Русский язык и культура речи Тема Синтаксические нормы Синтаксические нормы .ppt
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 194
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Согласно приказа декана заведующая кафедры уехала в командировку.Норма уделять внимание чему-то заведующая (чем?) — кафедрой, согласно (чему?) — приказу.
характерно для него – присуще ему; истинная цена человеку – цены на хлеб – стоимость хлеба. Возможные речевые отклонения: Пропуск предлога при однородных членах.Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. Перед словом скверах необходимо добавить предлог в, так как это слово не употребляется с предлогом на. Норма: Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах. Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов.В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты. Апельсины и бананы являются видовыми понятиями по отношению к слову фрукты, следовательно, не могут стоять с ним в одном ряду однородных членов. Норма: В пакете лежали сок и фрукты: бананы, апельсины. Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий.Провожающие шли с сумками и печальными лицами. Соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий.Навстречу двигались жители села, мужчины, дети. Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях: 1. Если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова (можно деепричастный оборот заменить придаточным предложением: когда я проезжал ...) 2. Если в безличном предложении есть логическое подлежащее. Выраженное косвенным падежом, и нет инфинитива:Проезжая мимо березовой рощи, мне стало грустно (можно заменить придаточным предложением). Но возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении и при инфинитиве, так как в них нет ни логического, ни грамматического подлежащего:Редактируя рукопись, нужно учитывать авторский стиль.Переходя улицу, нужно быть внимательным. 3. Если предложение представляет собой пассивную конструкцию. В этом случае субъект действия пассивной конструкции не совпадает с субъектом действия, обозначенного деепричастием:Убежав из дома, мальчик был найден родителями.Норма: Убежавший из дома мальчик...
Он пошел по пути, проложенным его отцом. Норма: по проложенному. Чужая речь в общении чаще всего передается: а) с помощью бессоюзного сложного предложения с особой интонацией – оформляется как прямая речь: Студенты сказали профессору: «Нам нужна консультация перед экзаменом»; б) сложноподчиненным предложением – косвенной речью: Студенты сказали профессору, что им нужна консультация перед экзаменом; в) точным цитированием или вводной конструкцией со значением источника информации (в книжных стилях): Распространена речевая ошибка — смешение прямой и косвенной речи: Студенты сказали профессору, что нам нужна консультация перед экзаменом; Родители сказали детям, что мы поедем на дачу. Нельзя оформлять предложение, которое начинается с вводной конструкции, как прямую речь. Неверный вариант: Как сказал А.П. Чехов: «В человеке должно быть все прекрасно».Норма: Как сказал А.П. Чехов, «в человеке должно быть все прекрасно». Самой распространенной ошибкой при построении предложений с косвенной речью является использование в придаточной части местоимений 1-го и 2-го лица. Это допустимо только при передаче прямой речи. Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».Норма: Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет: «Печально я гляжу на наше поколенье». Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет о том, что он печально смотрит на свое поколенье. Также одной из распространенных ошибок является употребление союза что в придаточной части при наличии ли.Я не заметил, что находится ли он в комнате.Норма: Я не заметил, находится ли он в комнате.
Варианты управления
Предложения, в которых однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово. В таких предложениях очень важно обращать внимание на то, могут ли оба этих слова управлять тем падежом, в котором стоит зависимое слово. Рассмотрим на примере: Раскольников придумал и восхищается своей теорией. Сказуемые придумал и восхищается имеют одно зависимое слово теорией, которое стоит в т.п. Но глагол придумал не может управлять т.п. (придумал (кем? чем?)…) – следовательно, данное предложение построено неверно. Норма: Раскольников придумал (что?) свою теорию и восхищается (чем?) ею.Употребление предлогов
Предлоги благодаря, согласно, вопреки требуют употребления дательного падежа. Речевая ошибка: согласно расписания. Норма: согласно расписанию Для выражения причинно-следственных связей используются предлоги ввиду, вследствие, в связи, в силу и др. и родительного падежа сущ. Речевая ошибка: Вследствие печальным обстоятельствам. Норма: Вследствие печальных обстоятельств Предлог ПО значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с предложным падежом: Речевая ошибка: по окончанию, по прибытию, по приезду, по истечению срокаНорма: по окончании, по приезде, по прибытии, по истечении срокаУпотребление предлогов
Предлоги благодаря, согласно, вопреки требуют употребления дательного падежа. Речевая ошибка: согласно расписания. Норма: согласно расписанию Для выражения причинно-следственных связей используются предлоги ввиду, вследствие, в связи, в силу и др. и родительного падежа сущ. Речевая ошибка: Вследствие печальным обстоятельствам. Норма: Вследствие печальных обстоятельств Предлог ПО значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с предложным падежом: Речевая ошибка: по окончанию, по прибытию, по приезду, по истечению срокаНорма: по окончании, по приезде, по прибытии, по истечении срока
Употребление предлогов
Особого внимания требуют предлоги на и в. Неправильный выбор предлогов в или на влияет на значение высказывания, хотя оба предлога имеют общее значение направления движения (куда?) или местонахождения (где?): в море (в глубине моря) и на море (на поверхности моря). В настоящее время в употреблении этих предлогов нет однозначного выбора. Так, например, в одних случаях, указывая направление движения, правильно говорить в Одессу, в Сибирь, в горы, а в другом — на Кавказ, на море, на Байкал. Правильность выбора можно проверить через подбор предлогов-антонимов.Употребление предлогов
беспокоиться о сыне – тревожиться за сына; возмутиться его словам – обидеться на его слова; вопрос о строительстве – проблемы со строительством; дивиться терпению – восхищаться терпением; добраться до села – подъехать к селу; идентичный прежней формулировке – сходный с прежней формулировкой; извлекать доход из аренды квартир – получать доход с аренды квартир; неосведомлённость в проблеме – незнакомство с проблемой; обидеться на холодный приём – обидеть холодным приёмом; обращать внимание на своё здоровье – уделять внимание своему здоровью; озабоченность/озабоченный делами – тревога о делах/за дела; опираться на результаты исследования – базироваться на результатах исследования; осудить на вечную каторгу – приговорить к вечной каторге; отзыв о монографии – рецензия на монографию;Употребление предлогов
отразиться на результатах – оказать влияние на результаты; отчитаться в своей работе/о работе – отвечать за свою работу; показывать мощь – свидетельствовать о мощи; превосходство над ним – преимущество перед ним; предостеречь от опасности – предупредить об опасности; преисполненный тревоги – проникнутый тревогой; препятствовать развитию – тормозить развитие; привычный для нас – знакомый нам; прижиться в коллективе – привыкнуть к коллективу; приоритет в открытии – патент на открытие; разобраться в делах – распутаться с делами; сказаться на экономике – оказать влияние на экономику; типично для него – свойственно ему; уделять внимание проблеме – обращать внимание на проблему – усилить внимание к проблеме;характерно для него – присуще ему; истинная цена человеку – цены на хлеб – стоимость хлеба. Возможные речевые отклонения: Пропуск предлога при однородных членах.Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. Перед словом скверах необходимо добавить предлог в, так как это слово не употребляется с предлогом на. Норма: Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах. Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов.В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты. Апельсины и бананы являются видовыми понятиями по отношению к слову фрукты, следовательно, не могут стоять с ним в одном ряду однородных членов. Норма: В пакете лежали сок и фрукты: бананы, апельсины. Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий.Провожающие шли с сумками и печальными лицами. Соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий.Навстречу двигались жители села, мужчины, дети. Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях: 1. Если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова (можно деепричастный оборот заменить придаточным предложением: когда я проезжал ...) 2. Если в безличном предложении есть логическое подлежащее. Выраженное косвенным падежом, и нет инфинитива:Проезжая мимо березовой рощи, мне стало грустно (можно заменить придаточным предложением). Но возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении и при инфинитиве, так как в них нет ни логического, ни грамматического подлежащего:Редактируя рукопись, нужно учитывать авторский стиль.Переходя улицу, нужно быть внимательным. 3. Если предложение представляет собой пассивную конструкцию. В этом случае субъект действия пассивной конструкции не совпадает с субъектом действия, обозначенного деепричастием:Убежав из дома, мальчик был найден родителями.Норма: Убежавший из дома мальчик...
Употребление причастного оборота
1. Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово. Выполненный план заводом. — План, выполненный заводом или Выполненный заводом план. 2. Причастия согласуются с определяемым словом в форме рода, числа и падежа, а со сказуемым – в форме времени.Он пошел по пути, проложенным его отцом. Норма: по проложенному. Чужая речь в общении чаще всего передается: а) с помощью бессоюзного сложного предложения с особой интонацией – оформляется как прямая речь: Студенты сказали профессору: «Нам нужна консультация перед экзаменом»; б) сложноподчиненным предложением – косвенной речью: Студенты сказали профессору, что им нужна консультация перед экзаменом; в) точным цитированием или вводной конструкцией со значением источника информации (в книжных стилях): Распространена речевая ошибка — смешение прямой и косвенной речи: Студенты сказали профессору, что нам нужна консультация перед экзаменом; Родители сказали детям, что мы поедем на дачу. Нельзя оформлять предложение, которое начинается с вводной конструкции, как прямую речь. Неверный вариант: Как сказал А.П. Чехов: «В человеке должно быть все прекрасно».Норма: Как сказал А.П. Чехов, «в человеке должно быть все прекрасно». Самой распространенной ошибкой при построении предложений с косвенной речью является использование в придаточной части местоимений 1-го и 2-го лица. Это допустимо только при передаче прямой речи. Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».Норма: Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет: «Печально я гляжу на наше поколенье». Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет о том, что он печально смотрит на свое поколенье. Также одной из распространенных ошибок является употребление союза что в придаточной части при наличии ли.Я не заметил, что находится ли он в комнате.Норма: Я не заметил, находится ли он в комнате.