Файл: Применение игровых технологий на уроках обж.pptx

Тема: Применение игровых технологий на уроках ОБЖ

Задачи:

• Изучить и проанализировать теоретические аспекты данной темы;
• Раскрыть классификацию и особенности педагогических игр;
• Практически ознакомиться с методикой проведения педагогических игр на уроках ОБЖ.

ИГРА - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе .

Педагогическая игра

• В отличие от игр вообще, педагогическая игра обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.

Классификация игр по виду деятельности:

• физические (двигательные),
• интеллектуальные (умственные),
• трудовые,
• социальные,
• психологические.

Дидактические игры

• Используются как средство развития познавательной активности детей; это игры с готовыми правилами. Как правило, они требуют от школьника умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, а главное - знать предмет.

Игра «Вызов скорой помощи»

Игра «Вызов скорой помощи»

Журналистское расследование

• Журналистское расследование - вид, который характеризует планомерное исследование предмета публикации. Работа журналиста в этом жанре сродни деятельности частного детектива. Актуальна для старшеклассников, как результат коллективного творческого дела.

Легенда

1. Кто пострадал;

2. Собрать информацию о ближайшем окружении пострадавшего;

3. Причины происшествия;

4. Найти и опросить экспертов на тему – как можно было предотвратить происшествие;

5. Найти и опросить специалиста на тему – первая помощь при подобных несчастных случаях.

После сбора информации необходимо подготовить новостной сюжет для самого остросюжетного телеканала. Новостной сюжет должен быть от 2 до 4 минут.

Игры-путешествия 

• Игры путешествия носят характер географических, исторических, краеведческих, следопытских «экспедиций», совершаемых по книгам, картам, документам. Все они совершаются школьниками в воображаемых условиях.

Игра «Последний герой»

Игры-тренинги

• Тренинг (англ. training от train — обучать, воспитывать) — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок.
• Игры, в которых основной акцент ставится сначала на воспитательную работу, а только потом на образовательную (например, командообразование, сплочение коллектива, развитие навыков публичного выступления и т.д.).

Игра-тренинг «Светофор» Перед вами необычные светофоры.

Ваша задача: за 5 минут сделать свой уникальный светофор

• Команда №1 выполняет светофор установленный у спортивного комплекса

• Команда №2 выполняет

светофор на военную тематику

Игры-эстафеты

• Игры эстафеты – это совокупность командных заданий, в которых участники один за другим проходят этапы, передавая друг другу очередь перемещаться по дистанции.
• Наиболее распространенные эстафетами являются:

- военизированная эстафета

- пожарно-прикладная эстафета

- детские эстафеты с предметами спасательного назначения и т.д.

Интеллектуальные игры

• Это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта и/или эрудиции. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных тем учебного блока.

Примеры игр:

• Брэйн ринг
• Что? Где? Когда?

Подвижная игра

• Подвижная игра - относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена роль движений.
• Содержание подвижной игры составляют ее сюжет, тема, идея, правила и двигательные действия.

Подвижная игра «Пожар в квартире»

• Действующие лица:

-Огонек («зажигает» предметы своим касанием)

-Пожарный (тушит предметы касанием)

-Кресло, Ковер, Шторка, Шкаф, Телевизор (при касании огонька поднимают таблички вверх и колышутся, при касании пожарного опускаю таблички)

Условие №1: огонь

не передается с

предмета на предмет.

Условие №2: огонь

может передаваться

с предмета на предмет.

Ролевая игра

Ролевая игра — игра обучающего или развлекательного назначения, участники которой действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия;

вместе создают или

следуют уже созданному

сюжету.

Ролевая игра «Криминал»

• Задача бандита: заманить ребенка к себе или получить нужную информацию.
• Задача ребенка: избежать провокации бандита используя спецприемы, описанные в карточке.

Спецприем «Я не один»

• Смотрю за спину незнакомого человека
• Делаю вид, что кого то заметил
• Кричу: «Дядя Сережа! Я иду!»
• Решительно бегу

в направлении

воображаемого дяди

Спецприем «Заигранная пластинка»

• Оцениваю ситуацию, набираю дистанцию 2 метра.
• На любую фразу отвечаю одно и тоже «Я понимаю о чем вы говорите, но мне это не интересно»
• Ухожу в безопасное

место, рассказываю

родителям.

Ток-шоу

• Ток-шоу - вид телепередачи, в котором один или несколько приглашённых участников ведут обсуждение предлагаемых ведущим тем. Как правило, при этом присутствуют приглашённые в студию зрители. Иногда зрителям предоставляется возможность задать вопрос или высказать своё мнение.

Благодарю за внимание!

«Вся наша жизнь – игра, а люди в ней – актеры»

Уильям Шекспир