Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар Химия 7сынып.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 173

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Мазмұны

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар»

бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2 -ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Атомдар. Молекулалар. Заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ауа. Жану реакциясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Химиялық элементтердің периодтық кестесі»,

«Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула»

бөлімдері бойынша жиынтық бағалау

«Химиялық элементтердің периодтық кестесі»,

4 -ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Адам ағзасындағы химиялық элементтер»

бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Геологиялық химиялық қосылыстар» бөлімі бойынша

жиынтық бағалау

«Ауа. Жану реакциясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

7.3.1.1 Ауа құрамын білу

7.3.1.3 Атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну

7.3.1.4 Затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Ауаның сапалық және сандық құрамын анықтайды

  • Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды

  • Жану реакциясын зерттейді




Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Жоғары деңгей дағдылары


Тапсырма


  1. Ауаның құрамындағы негізгі үш компонентті анықтап, олардың атмосферада таралу мөлшерін пайызбен жазыңыз.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Үлкен қалаларда ауаның ластануы жоғары дәрежеде байқалады. Атмосфералық ауаның ластануын азайту үшін екі шара ұсыныңыз.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Асылзат балауыз шамды жақты да, шамның үстін шыны стаканмен жауып қойды. Біраз уақыттан кейін жалын өшіп, шыны стаканның қабырғаларында тамшылар байқалады. Жалынның өшу себебін түсіндіріп, жану өнімдерін анықтаңыз.

Жалынның өшу себебі:

_____________________________________________________________________________

Жану өнімдері:

_____________________________________________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма



Дескриптор

Балл

Білім алушы

Ауаның сапалық және сандық құрамын анықтайды

1

ауаның құрамындағы негізгі үш компонентті көрсетеді;

1

компоненттердің мөлшерін пайызбен көрсетеді;

1

Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды

2

ластануды азайту үшін бір ұсыныс жазады;

1

ластануды азайту үшін екінші ұсыныс жазады;

1

Жану реакциясын зерттейді

3

жалынның өшу себебін түсіндіреді;

1

жану өнімдерін жазады.

1

Барлығы

6


«Ауа. Жану реакциясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Бағалау критерийлері

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Ауаның сапалық және сандық құрамын анықтайды

Ауаның құрамын сипаттауда қиналады

Ауаның құрамын кіретін негізгі үш компонентті / олардың мөлшерін пайызбен көрсетуде қателіктер жібереді

Ауаның құрамын сипаттайды

Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды

Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасауда қиналады

Ластануды азайтудың шарасын ұсынуда қателіктер жібереді

Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды

Жану реакциясын зерттейді

Жану реакциясын зерттеуде қиналады

Жалынның өшу себебін түсіндіргенде / жану өнімдерін жазуда қателіктер жібереді

Жану реакциясын дұрыс зерттейді


3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР



«Химиялық реакциялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

7.3.4.1 «Қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу

7.2.2.2 Сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру

7.2.2.4 Кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу және көмірқышқыл газының сапалық реакциясын жүзеге асыру





Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Табиғи қышқылдарды анықтайды

  • Сұйылтылған қышқылдардың металмен реакция нәтижесін анықтайды

  • Карбонат тұздарының қышқылмен реакция нәтижесін көрсетеді







Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Жоғары деңгей дағдылары





Тапсырма





1. Қышқылдар көптеген жемістер мен өсімдіктерде кездеседі.

(a) Табиғатта кездесетін 2 қышқылды атаңыз. ____________________________

(b) Қышқылдарды анықтаудың бір әдісін сипаттаңыз.______________________

2. Сутек газы атмосферада аздаған мөлшерде кездеседі.

(a) Қай суретте сутек газын жинау әдісі бейнеленген?





1урет

2-сурет


(b) Өз тандауыңызды түсіндіріңіз. ________________________________________________
(c) Сутек газын зертханада алу үшін пайдаланатын реагенттерді анықтаңыз._____________

3. Мәрмәр, бор, әктас құрамы бір-біріне ұқсас болады.

(а) Жоғарыдағы заттарға тұз қышқылымен әсер еткенде қандай газ бөлінеді?

______________________________________________________________________________

(b) (а) бөліміндегі газды анықтаудың бір жолын ұсыныңыз.

_____________________________________________________________________________








Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл




Білім алушы




Табиғи қышқылдарды анықтайды

1

табиғатта кездесетін қышқылдарға бір мысал келтіреді;

1




табиғатта кездесетін қышқылдарға екі мысал келтіреді;

1




қышқылдарға жалпы сипаттама береді;

1




Сұйылтылған қышқылдардың металмен реакция нәтижесін анықтайды

2

сутек газының алынуы бейнеленген суретті таңдайды;

1




сутек газының алынуында ескерілетін бір шартты атайды;

1




сутек газын алу үшін қолданылатын бірінші реагентті атайды;

1




сутек газын алу үшін қолданылатын екінші реагентті атайды;

1




реакцияның жүру шарттарын атайды;

1




Карбонат тұздардың қышқылмен реакция нәтижесін көрсетеді

3

карбонатты тұздардың қышқылмен әрекеттескендегі түзілетін газды анықтайды;

1




түзілген газды анықтау жолын атайды.

1




Барлығы

10


«Химиялық реакциялар» бөлімі бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ________________________________


Бағалау критерийлері

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Табиғи қышқылдарды анықтайды

Табиғи қышқылдарды анықтауда қиналады

Табиғати қышқылға бір / екі мысал келтіруде / сипаттама беруде қателіктер жібереді

Табиғи қышқылдарды дұрыс анықтайды

Сұйылтылған қышқылдардың металмен реакция нәтижесін анықтайды

Сұйылтылған қышқылдардың металмен реакция нәтижесін анықтауда қиналады

Сутек газын алуда қолданылатын құралдың суретін таңдауда/ ескерілетін бір шартты / қолданылатын бірінші / екінші реагентті / реакция жүру шарттарын атауда қателіктер жібереді.

Сұйылтылған қышқылдардың металмен реакция нәтижесін дұрыс анықтайды

Карбонат тұздардың қышқылмен реакция нәтижесін көрсетеді

Карбонатты тұздардың қышқылмен реакция нәтижесін көрсетуде қиналады

Карбонатты тұздардың қышқылмен әрекеттескендегі түзілетін газды анықтауда / анықтаудың жолын атауда қателіктер жібереді.

Карбонатты тұздардың қышқылмен реакция нәтижесін дұрыс көрсетеді