Файл: Эмпирическое исследование уровня субъективного контроля.pdf

А человек с экстернальным локусом контроля, в свою очередь, будет считать причиной всех своих неудач отнюдь не свои недостатки или упущения, а все внешние факторы, которые могут повлиять на это. Например, судьба, воля случая, оплошность других людей, случайность и разного рода события, которые им бы не могли контролироваться.

Интерналы отличаются от экстерналов по очень многим позициям. Интерналы более общественно активны, ориентированы на успех, более самоуверенные и целеустремлённые, независимые, направленные на саморазвитие, чаще выбирают профессии с перспективой руководящих постов, любят власть и контроль над окружением. Они имеют больший контроль над своей жизнью, нежели чем экстерналы. Чаще всего они менее внушаемы и в основном полагаются на собственное мнение.

Экстерналы же более рискованы, внушаемы, любят азартные игры, менее терпеливы в отношениях, любят получать помощь от других. Чаще всего у них слабая мотивация, они более склонны к конформизму, в основном оценивают информацию по компетентности источника информации. В чрезмерной степени люди с внешним локусом контроля чаще страдают явно выраженной психопатологией, чем люди. У человека с высоким показателем внешнего локуса контроля легче возникает чувство неадекватности, он в среднем более тревожен, враждебен, утомлен, растерян и подавлен, менее энергичен и жизнерадостен. Тяжело нарушенные психиатрические пациенты чаще оказываются экстерналами. Среди шизофреников значительно преобладают экстерналы. Во множестве исследований продемонстрирована тесная связь между внешним локусом контроля и депрессией. ^[5]

Роттер уточняет, что интерналы и экстерналы не являются «типами», так как каждый имеет как характеристики своего локуса контроля, так и характеристики другого. Чаще всего люди оказываются где-то посередине континуума, а на крайних полюсах находятся ярко выраженные степени «экстернальности» и «интернальности». Однако локус контроля может быть очень изменчив, и на это влияет множество факторов, таких как возраст, социальное окружение, место проживания, профессия, нравственные установки, уровень образования и многие другие. Любой индивид занимает определенную позицию на прямой (на континууме), с полярными типами локуса контроля. Наиболее оптимальным является внутренне-внешний локус контроля, такие люди обладают относительной стабильностью. Установки же конкретных людей расположены на всех точках между полюсами континуума, по большей части в середине. Таким образом, какие-то люди очень интернальны, какие-то очень экстернальны, а большинство интернальны, либо экстернальны в зависимости от ситуации.^[6]

Подводя итоги, можно с уверенностью сказать, что теория Джулиана Роттера одна из самых наполненных и структурированных теорий, цель, которой предсказать и объяснить человеческое поведение, учитывая его мотивацию, когнитивные компоненты, ценность подкрепления, его ожидания, социальный компонент его жизни т.д. Отрицая скиннеровскую точку зрения о том, что люди пассивны в реагировании на внешние подкрепления, Роттер подчеркивает взаимодополняющие взаимодействие человека и социума. Для него люди – когнитивные создания, которые осознают свои цели и выстраивают на их основе стратегии поведения.

1.3 Описание шкал локуса контроля

Шкала общей интернальности (Ио)

Высокий показатель (высокий уровень субъективного контроля): интернальный контроль. Человек считает, что важные события в жизни человека – это результат его собственных действий, он имеет полный контроль над ними, ответственен за их результат, может ими управлять. Интерналы более спокойны, ответственны, уверены в себе, более успешны. Их главное положительное качество – это целеустремлённость, ответственность, неконфликтное отношение к миру, высокие амбиции и осознанность своих действий.

Низкий показатель (низкий уровень субъективного контроля): экстернальный контроль. Для такого человека причинно-следственная связь между своим поведением и полученными результатами не очевидна, он не считает себя ответственным за значимые события его жизни, не считает себя способным контролировать их развитие. Экстерналы считают причиной всех важных событий волю случая, везение и другие внешние факторы. Такие люди чаще склонны к повышенной тревожности, более конформны и менее внимательны к окружающим.

Шкала интернальности в области достижений (Ид)

При высоких показателях по этой шкале человек считает, что он сам всего добился, благодаря своим усилиям; имеет большие перспективы на достижение своих целей; самодостаточен в решении проблем. Низкие показатели свидетельствую о том, что все свои успехи человек принимает как удачу, фортуну, благоприятное стечение обстоятельств.

Шкала интернальности в области неудач (Ин)

Высокие показатели по этой шкале говорят о человеке то, что при возникновении неудач он относится к ним как к результату своих ошибок, недочётов и неправильно выбранной стратегии. При низких значениях человек считает, что он не является причиной этой неудачи и не несёт ответственности за неё. Такой человек склонен приписывать ответственность за свои неудачи любым внешним факторам.

Шкала интернальности в семейных отношениях (Ис)

Высокие показатели говорят о склонности человека считать себя ответственным за события, происходящие в его семейной жизни, быть мотивированным на решение проблем в этой сфере. Низкие показатели говорят о том, что человек склонен переносить ответственность за семейные отношения на своих партнёров, в конфликтах себя виноватым считать не будет.

Шкала интернальности в области производственных отно­шении (Ип)

Высокие показатели соответствуют человеку, который считает себя и свои действия основополагающим фактором благоприятного карьерного роста, принимает участие в создании слаженного коллектива и формировании позитивных отношений с коллегами. При низких показателях человек склонен приписывать более значимое влияние на свой карьерный рост внешним факторам, которые от него не зависят – руководству, удачи, коллективу, изменениям в стране и т.д.

Шкала интернальности в области межличностных отноше­ний (Им)

Высокие показатели по этой шкале говорят о том, что человек берёт на себя ответственность за построение межличностных отношений. Такой человек более общителен, эмпатичен и коммуникабелен. Если ему необходимы хорошие отношения с окружающими, он продумывает стратегии общения и берёт во внимание индивидуальные особенности своего партнёра, его желания и т.д. А человек, у которого низкие показатели по этой шкале, не станет прикладывать много усилий ради разрешения конфликтов, возникающих с окружающими.

Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни (Из)

Высокие показатели этой шкалы свидетельствуют о том, что человек считает себя главной причиной проблем с его здоровьем, старается вести здоровый образ жизни, следит за здоровьем и более внимателен к нему. Человек, у которого низкие показатели по этой шкале, не считает, что его здоровье – это его работа над самим собой, а винит во всех болезнях врачей, плохую погоду, «заразное» окружение и т.д. ^[7]

В случае болезни интернальный локус контроля способствует выздоровлению, в то время как экстернальный, порождающий в крайних случаях так называемый синдром приобретённой беспомощности, напротив, препятствует ему.^[8] Дэвид Майерс отмечал, что « в больницах «хорошие пациенты» не звонят в звонок, не задают вопросов, не контролируют, что с ними происходит. Такая пассивность может быть хороша для медицинского персонала, но плоха для самих пациентов. ^[9]

Глава 2. Исследование уровня субъективного контроля у
студентов-психологов

2.1 Методы диагностики и ход исследования

Для исследования уровня субъективного контроля у студентов-психологов в данном исследовании используется методика УСК (уровень субъективного контроля), которая наиболее распространена в России. Она была создана на основе концепции локуса контроля Джулиана Роттера, и её авторы Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина и Л.М. Эткинд. Целью этой методики является определение уровня субъективного контроля.^[10]

Авторы этой методики считают, что измерение локуса контроля в жизни человека в одинаковой степени для всех её сфер - не объективно. Для Роттера локус контроля универсален, как, например, в сфере здоровья или в сфере межличностных отношений, с чем были не согласны авторы этой методики. Они исходили из того, что иногда возможны не только однонаправленные сочетания локуса контроля в различных по типу ситуациях. Поэтому разработчики выделили субшкалы в диагностике локуса контроля в дополнительных областях: достижений, неудач, здоровья и болезни, межличностных, производственных и семейных отношениях. При этом они сохранили шкалу для общего показателя направленности локуса контроля – общая интернальность. С учётом всех недочётов методики Роттера, структура методики намного отличается от первоначальной. Рассмотрим структуру опросника Е.Ф. Бажина и др. Опросник сконструирован в двух вариантах, различающихся форматом ответов испытуемых, предназначенные для увеличения спектра возможных применений. В первом варианте, предназначенном для исследовательских целей, испытуемому предлагается 6-ти бальная шкала. Во втором варианте, предназначенный для клинической психодиагностики, испытуемому предлагаются варианты ответов по бинарной шкале «согласен - не согласен». Так же опросник сбалансирован по некоторым параметрам для повышения достоверности результатов. Во-первых, в методике равное количество пунктов описывают эмоционально позитивные и эмоционально негативные ситуации. Во-вторых, в равном количестве утверждения исходят как от первого, так и от третьего лица. И в-третьих, учитывается возможная социальная желательность испытуемых, и чтобы их не смущали отрицательные ответы по шкале, были предусмотрены возможные негативные ощущения испытуемых. Поэтому равное количество утверждений было сформулировано так, что люди с экстернальным УСК и интернальным УСК имели одинаковое количество положительных ответов. Опросник состоит из 44 утверждений. Испытуемому предлагается оценить своё отношение к каждому утверждению по шкале от +3 до -3, где:

• «-3» – полностью не согласен
• «-2» - не согласен
• «-1» - скорее не согласен, чем согласен
• «+1» - скорее согласен, чем не согласен
• «+2» - согласен
• «+3» - полностью согласен

По результатам данной методики можно определить уровень субъективного контроля по следующим семи шкалам:

1. Шкала общей интернальности (Ио)
2. Шкала интернальности в области достижений (Ид)
3. Шкала интернальности в области неудач (Ин)
4. Шкала интернальности в семейных отношениях (Ис)
5. Шкала интернальности в области производственных отно­шении (Ип)
6. Шкала интернальности в области межличностных отноше­ний (Им)
7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни (Из)

2.2 Процедура проведения опроса и обработки результатов

Исследование проводилось в конце 2017 года на группе испытуемых среди студентов-психологов. В исследовании приняли участие 40 студентов (23 девушки и 17 юношей) в возрасте от 17 лет до 31 года. Студенты 1,2 и 3 курса не были знакомы с методикой при её прохождении, не были осведомлены, что она измеряет, старались отвечать честно и внимательно. Испытуемые были заинтересованы в исследовании и с удовольствием приняли в нём участие.

Перед началом исследования испытуемым была дана инструкция: «Внимательно прочитайте каждое из утверждений, приведённых ниже, и отметьте на бланке ответов. Оцените свой ответ по шкале от -3 до +3, где «-3» - это полностью не согласен, а «+3» - полностью согласен». Будьте внимательны при выполнении этой работы и в то же время старайтесь подолгу не задерживаться и не раздумывать по поводу отдельного утверждения. Отвечайте на вопросы честно, здесь нет правильных или неправильных ответов, ваши результаты индивидуальны и останутся строго конфиденциальными. При желании, после проведения методики, вы можете обратиться к исследователю за получением ваших результатов. Удачи!» Испытуемым были выданы стимульные материалы, представленные в Приложении 1 и бланки для ответов, представленные в Приложении 2.

Обработка результатов данной методики – очень кропотливое дело, требующее точности и внимательности. После проведения исследования результаты испытуемых подсчитываются в несколько этапов:

1. С помощью ключа подсчитываются «сырые» баллы по каждой шкале.

Цифра, соответствующая выбору, определяет количество баллов, полученных за каждый ответ. При этом баллы за ответы на вопросы со знаком «+» суммируются со своим знаком, а на вопросы со знаком «–» — с обратным знаком. Ключ к опроснику представлен в Таблице 1.