Файл: Производственной практики пм. 02 Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах мдк. 02. 01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Сестринский уход при инфекционных заболеваниях.docx

Оценка: __________

Подпись _________________

---

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

3 день практики Тема: «Осуществление фармакотерапии по назначению врача при кишечных инфекциях» Дата: «_08_» _06_ 2022 г.	Формируемые компетенции
Задание №1. Заполните таблицу по применению лекарственных средств, используемых в отделении Лекарственные препараты Способ введения Побочные эффекты Смекта Перорально Запор, метеоризм, рвота, крапивница сыпь, зуд. Энтеросгель Перорально Тошнота, запор Но-шпа В/м Головная боль, головокружение, снижение АД Полисорб Перорально Аллергические реакции, запор Лоперамид Перорально Сонливость; головокружение; дискомфорт в голове; ощущение сухости во рту; выделение рвотных масс; болевые ощущения в полости брюшины;	ОК 1 ПК.2.1.
Задание №2 Составьте таблицу антибиотиков, применяемых при ОКИ. Дизентерия Фуразолидон, Нифурател, Абактал, Хинодис, Максаквин Сальмонеллез, генерализованная форма Фуразолидон, Фурадонин, Фурагин	ОК 2 ПК.2.1
Задание №3. Направление в процедурный кабинет Пациент Касторков П.И. Возраст 24 года Диагноз. Острая дизентерия Назначено: Sol. Ciprofloxacini 100 ml внутривенно 2 раза в день Заполнить бланк направления на введение антибиотика.	ОК 14 ПК 2.6
Самостоятельная работа: Изготовление и приготовление для использования турундов и салфеток на приёме узких специалистов

---

Оценка: __________

Подпись _________________

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

4 день практики Тема: «Осуществление сестринского ухода за пациентом при воздушно-капельных инфекциях» Дата: «_09_» _06_ 2022 г.	Формируемые компетенции
Задание №1. Заполните таблицу сестринского ухода при различных проблемах пациента с воздушно-капельной инфекцией Пациент, возраст Диагноз Приоритетные проблемы Содержание ухода Наступкин Алексей, 38 лет ОРВИ дискомфорт из-за затруднения дыхания и наличии одышки в следствие кашля и насморка. 1. Выполнить назначения врача; 2. Проводить туалет кожи, слизистых оболочек носоглотки,	ОК 1 ОК2 ОК3 ОК4 ОК5 ОК9 .
Задание №2 Составить план беседы о профилактике гриппа. 1. познакомить с историей возникновения заболеваний, с некоторыми статистическими данными; 2. обозначить отличия симптомов гриппа, ОРВИ, а также их последствий; 3. познакомить с мерами профилактики заболеваний.	ОК 2 ПК.2.7
Самостоятельная работа: Распределение направлений к узким специалистам по пациентам пятого и седьмого участков

Оценка: __________

Подпись _________________

---

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

5 день практики Тема: «Участие медицинской сестры в подготовке и проведению лечебно-диагностических вмешательств пациенту с инфекцией дыхательных путей» Дата: «_10_» _06_ 2022г.	Формируемые компетенции
Задание №1. Составьте алгоритм взятие мазка на BL. Вымыть руки, надеть перчатки Пациента сажают лицом к источнику света. В левую руку медик берет стерильный шпатель с меткой З (зев) и пробирку. Пациент открывает рот, а лаборант надавливает шпателем на корень языка, правой рукой извлекая тут же из пробирки за пробку стерильный тампон. Мазок берется этим тампоном, которым проводят по дугам ротоглотки и небным миндалинам, не касаясь слизистых по бокам. Тампон извлекается и помещается в пробирку, пробирка ставится в штатив, шпатель дезинфицируется.	ПК2.1 ПК2.2 ПК2.3 ПК2.4 ПК2.5
Задание №2 Составьте алгоритм взятие мазка на менингококк. Помыть и просушить руки, надеть перчатки и маску-респиратор; Промаркировать пробирку и чашки Петри; Усадить удобно пациента лицом к свету; Взять правой рукой стерильный ватный тампон; Изогнуть проволоку тампона о край пробирки под углом 135о, взять стерильный шпатель левой рукой; Попросить пациента широко открыть рот и зафиксировать язык; Завести тампон концом вверх за мягкое небо в носоглотку правой рукой и провести 2 – 3 раза по задней стенке носоглотки сверху вниз; Извлечь тампон, не касаясь щек, языка, зубов, поместить шпатель в лоток для сброса; Ввести тампон в пробирку, не касаясь наружной поверхности и дна пробирки и закрыть плотно пробирку пробкой; Пробирка немедленно ставится в термостат, оформить направление и отправить материал в бактериологическую лабораторию; Провести дезинфекцию шпателя и лотка, снять маску, перчатки, вымыть и просушить руки.	ПК2.1 ПК2.2 ПК2.3 ПК2.4 ПК2.5
Задание №3. Составьте рекомендации по соблюдению кашлевой культуры для пациентов с заболеванием органов дыхания Рекомендации по соблюдению кашлевой культуры, направленной на ограничение распространения вирусов гриппа: · при кашле и чихании необходимо использовать носовой платок, предпочтительнее применять одноразовые бумажные платки, которые выбрасывают сразу после использования; · при отсутствии носового платка, больные гриппом должн чихать и кашлять в сгиб локтя, а не в ладони, т.к. закрывание рта ладонью приводит к распространению инфекции через руки и предметы обихода; · важно часто и тщательно мыть руки с мылом и стараться не прикасаться руками к губам, носу и глазам. - Уход за пациентом с гриппом всегда осуществлять в лицевых защитных масках, которые необходимо менять каждые 3-4 часа. - Необходимо проводить проветривание помещения 4 раза в день, а также регулярную текущую влажную уборку (дезинфекцию поверхностей, в т.ч. дверных ручек не менее 2-х раз в день)с использованием эффективных при вирусных инфекциях дезинфицирующих средств. - В очаге гриппа необходимо обязательное обеззараживание посуды и предметов гигиены (носовых платков, полотенец больного гриппом). - В очаге гриппа всем контактным лицам необходимо проводить экстренную неспецифическую профилактику с применением таких противовирусных химиопрепаратов, как, например, арбидол, реленза и др.
Самостоятельная работа: Изготовление и приготовление для использования турундов и салфеток на приёме узких специалистов

---

Оценка: __________

Подпись _________________

---