ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 67
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
келетініне, оның ата-анасы да өз баласының есейген кездегі әл- ауқатының жоғары деңгейіне үміттенетініне бағытталған. Демек, функционалдық сауаттылықты дамытудың өзектілігі білім беру үдерісінің субъектілерінің оқушылардың жоғары оқу және әлеуметтік жетістіктеріне қызығушылық танытуымен де негізделеді, бұл олардың функционалдық сауаттылығымен ықпал етеді. Жаңартылған білім беру бағдарламасы жас ерекшеліктерін ескере отырып, тарауларды тереңдетіп оқытуды көздейді.
Бұл бағдарлама 8-9 сынып оқушыларына арналған.
Элективті курстың мақсаты – 8-9 сынып оқушыларының физика пәнінен халықаралық PISA зерттеуіне дайындау арқылы жаратылыстану – ғылыми сауаттылықтарын қалыптастыру болып табылады.
Бағдарлама адамның ғылымды әр түрлі контекстте тұжырымдау, қолдану және түсіндіру қабілетін дамытуға, адамның жаратылыстану ғылымын меңгеру және қолдану қабілетін тану және сұрақ қою, жаңа білімді меңгеру, жаратылыстану құбылыстарын түсіндіру қабілетін арттыруға бағытталған. Жаратылыстану мәселелеріне байланысты ғылыми дәлелдерге сүйене отырып, қорытынды тұжырымдау; жаратылыстану ғылымының адам танымының бір түрі ретіндегі негізгі белгілерін түсіну; жаратылыстану ғылымдары мен техниканың қоғамның материалдық, интеллектуалдық және мәдени салаларына әсер ететіндігі туралы хабардарлығын көрсету; жаратылыстану (жаратылыстану сауаттылығы) мәселелерін қарастыру кезінде белсенді азаматтық ұстанымды көрсету; адамның жеке және қоғамның қаржылық әл- ауқатын жақсартуға ықпал ететін әртүрлі қаржылық жағдайларда тиімді шешімдер қабылдау қабілеті,
сонымен қатар экономикалық өмірге қатысу мүмкіндігі.
Курстың жаңашылдығы бағдарламаның оқушылардың жаратылыстану сауаттылығы саласындағы жалпы ұғымдарды меңгеруіне бағытталғандығында. Оқушылардың мәтіндегі ақпаратпен жұмыс жасай отырып, болашақ өмірге өз көзқарасын тұжырымдап, логикалық түрде ұсынуға және дәлелдеуге үйренеді. Сондай ақ элективті курс тапсырмалары ақпараттандырылған ортада
орналастырылған. Интербелсенді орта kursedu.kz сайтында орналастырылған.
Курстың негізіне алынатын негізгі қағидасы жүйелі, ғылыми, көрнекі және қолжетімді.
Курстың мазмұны әртүрлі физикалық, химиялық, географиялық, биологиялық ақпарат көздерімен жұмыс істеуді қамтиды. Оқушылардың ғылыми-публицистикалық мәтіндермен жұмыс істеу дағдыларын, білімді өздігінен меңгеру, БАҚ және Интернеттегі статистикалық мәліметтерді талдау, сабақтас ғылымдар бойынша қажетті ақпаратты іздеу, орналастыру факторларын бағалау дағдыларын дамыту жоспарлануда.
Элективті курстың әрбір тапсырмасының мазмұны оқушылардың өзіндік жұмыстарын қамтиды. Сабақтарды ұйымдастырған кезде әр оқушының жеке жұмысты орындап, топ жұмысына қатыса алатындай жағдай туғызған жөн.Курс әлемді тұтастай қабылдауға, табиғат пен қоғамды өткеннен болашаққа апаратын біртұтас бірлескен процесс ретінде дамытуға ықпал етуі керек. Осы элективті курста қамтылған практикалық тапсырмаларды орындай отырып, студенттер зерттеуші және сарапшы ретінде әрекет етеді, өз көзқарасын білдіреді, пікірталас жүргізеді.
Курстың күтілетін нәтижелері: бағдарлама функционалдық сауаттылықтың негізін құрайтын әртүрлідағдыларды кезең-кезеңмен дамытуды
көздейді.
Оқушылардың негізгі іс-әрекеттері: сұрақтар арқылы (әңгімелеу, әңгімелесу, әңгімелеу, оқу) алған ақпаратты өз бетінше оқу және талқылау); практикалық тапсырмаларды орындау; интернетте материалдарды іздеу және талқылау; жағдаяттық және тәжірибеге бағытталған тапсырмаларды шешу; эксперименттер мен сынақтар жүргізу. Сабақта оқушылардың танымдық
белсенділігін дамыту мақсатында іскерлік және дидактикалық ойындарды пайдалануға, шағын жобаларды әзірлеуге және жүзеге асыруға, турнирлер мен жарыстар ұйымдастыруға болады.
Дүниежүзілік шаруашылықтың кеңістіктік ұйымдастырылуына әсер ететін табиғи, әлеуметтік және экономикалық факторлар туралы білімдерін толықтыру және тереңдету.
Оқушылардың жоспарланған нәтижелерін
бағалау жүйесі ағымдық және аралық бақылауға арналған күрделілігі әр түрлі деңгейдегі әртүрлі деңгейдегі есептерді шешу түрінде бүкіл курста орын алады.
Элективті курстың нәтижесі PISA халықаралық зерттеуінде білімді сәтті дайындау және енгізу болып табылады.
Элективті курстың бағдарламасы 8-9 сынып оқушыларына арналған. Курс аптасына 1 сағатқа, жылына 36 сағатқа есептелген.
Бұл курс 8-9 сынып оқушыларының жаратылыстану сауаттылығы бойынша функционалдық сауаттылықтың бір параметрі жаратылыстану- ғылыми дағдыларын қалыптастыруға және бағалауға арналған.
Тақырыптық блоктарға топтастырылған тапсырмалар функционалдық сауаттылықты бағалау құралының негізін құрайды PISA зерттеуіндегідей. Тапсырмалар блогы, әдетте, проблемалық түрде ұсынылған нақты жағдайдың сипаттамасын және осы жағдайға байланысты бірқатар сұрақ-тапсырмаларды қамтиды. Оқушылар әр түрлі пән салаларындағы білімді пайдалана отырып, тапсырмаларды орындауы керек. Олардың бірізді орындалуы сұрақтан сұраққа ауыса отырып, оқушылардың сипатталған оқиғаға (ситуацияға) еніп, білімдері мен дағдыларын қолдануға, сонымен қатар жаңа білім мен функционалдық дағдыларды игеруіне ықпал етеді.
Әдетте тапсырмалар жиынтығы нақты өмірдің әртүрлі жағдайлар негізге ала отырып құрылды. Функционалдық сауаттылықты бақылауға арналған мәтіндер мен жағдаяттар оқушылардың жас ерекшеліктерін, өмірге қатыстылығын, оқушылардың қызығушылығын және оқушылардың танымдық белсенділігін дамытуды ескере отырып таңдалады.
Әрбір жағдай үшін тұжырымдамалық негізде анықталған әртүрлі құзыреттерді бағалайтын тапсырмалар әзірленеді. Тақырыптық
блоктарға біріктірілген тапсырмалар функционалдық сауаттылықты бағалауға арналған өлшем құралын құрайды (PISA зерттеуіндегі сияқты). Тапсырмалар блогы, әдетте, проблемалық түрде ұсынылған нақты жағдайдың сипаттамасын және осы жағдайға байланысты бірқатар сұрақ-тапсырмаларды қамтиды.
Таңдау пәні 36 күрделі тақырыпты қамтиды. Әрбір тақырып 4-тен 6-ға дейін тапсырманы қамтиды.
Бұл бағдарлама 8-9 сынып оқушыларына арналған.
Элективті курстың мақсаты – 8-9 сынып оқушыларының физика пәнінен халықаралық PISA зерттеуіне дайындау арқылы жаратылыстану – ғылыми сауаттылықтарын қалыптастыру болып табылады.
Бағдарлама адамның ғылымды әр түрлі контекстте тұжырымдау, қолдану және түсіндіру қабілетін дамытуға, адамның жаратылыстану ғылымын меңгеру және қолдану қабілетін тану және сұрақ қою, жаңа білімді меңгеру, жаратылыстану құбылыстарын түсіндіру қабілетін арттыруға бағытталған. Жаратылыстану мәселелеріне байланысты ғылыми дәлелдерге сүйене отырып, қорытынды тұжырымдау; жаратылыстану ғылымының адам танымының бір түрі ретіндегі негізгі белгілерін түсіну; жаратылыстану ғылымдары мен техниканың қоғамның материалдық, интеллектуалдық және мәдени салаларына әсер ететіндігі туралы хабардарлығын көрсету; жаратылыстану (жаратылыстану сауаттылығы) мәселелерін қарастыру кезінде белсенді азаматтық ұстанымды көрсету; адамның жеке және қоғамның қаржылық әл- ауқатын жақсартуға ықпал ететін әртүрлі қаржылық жағдайларда тиімді шешімдер қабылдау қабілеті,
сонымен қатар экономикалық өмірге қатысу мүмкіндігі.
Курстың жаңашылдығы бағдарламаның оқушылардың жаратылыстану сауаттылығы саласындағы жалпы ұғымдарды меңгеруіне бағытталғандығында. Оқушылардың мәтіндегі ақпаратпен жұмыс жасай отырып, болашақ өмірге өз көзқарасын тұжырымдап, логикалық түрде ұсынуға және дәлелдеуге үйренеді. Сондай ақ элективті курс тапсырмалары ақпараттандырылған ортада
орналастырылған. Интербелсенді орта kursedu.kz сайтында орналастырылған.
Курстың негізіне алынатын негізгі қағидасы жүйелі, ғылыми, көрнекі және қолжетімді.
Курстың мазмұны әртүрлі физикалық, химиялық, географиялық, биологиялық ақпарат көздерімен жұмыс істеуді қамтиды. Оқушылардың ғылыми-публицистикалық мәтіндермен жұмыс істеу дағдыларын, білімді өздігінен меңгеру, БАҚ және Интернеттегі статистикалық мәліметтерді талдау, сабақтас ғылымдар бойынша қажетті ақпаратты іздеу, орналастыру факторларын бағалау дағдыларын дамыту жоспарлануда.
Элективті курстың әрбір тапсырмасының мазмұны оқушылардың өзіндік жұмыстарын қамтиды. Сабақтарды ұйымдастырған кезде әр оқушының жеке жұмысты орындап, топ жұмысына қатыса алатындай жағдай туғызған жөн.Курс әлемді тұтастай қабылдауға, табиғат пен қоғамды өткеннен болашаққа апаратын біртұтас бірлескен процесс ретінде дамытуға ықпал етуі керек. Осы элективті курста қамтылған практикалық тапсырмаларды орындай отырып, студенттер зерттеуші және сарапшы ретінде әрекет етеді, өз көзқарасын білдіреді, пікірталас жүргізеді.
Курстың күтілетін нәтижелері: бағдарлама функционалдық сауаттылықтың негізін құрайтын әртүрлідағдыларды кезең-кезеңмен дамытуды
көздейді.
Элективті курсты оқытудың күтілетін нәтижесі:
-
оқушыға берілген практикалық есептерді шешу үшін математикалық, жаратылыстану, қаржылық және қоғамдық құбылыстар туралы білімдерін қолдану арқылы білу дағдысы қалыптасады; -
әртүрлі мазмұндағы әртүрлі пәндік мазмұндағы ақпаратты талдауға және жалпылауға (біріктіруге) үйренеді; -
оқушылардың талдап, бір суретте синтездеуі қажет мәселелердің жеке, жергілікті және ұлттық және ғаламдық аспектілері болуы мүмкін; -
мектеп оқушылары ақпаратты талдаудың және оны біртұтас тұтастыққа біріктірудің әмбебап тәсілдерін меңгеруі керек; -
өздеріне берілген әртүрлі есептерді пән мазмұны аясында бағалауды, түсіндіруді үйренеді; -
жағдайларға, мәселелерге, құбылыстарға баға беру, түсіндіру, қорытынды жасау, болжам жасау қабілеті пән мазмұнынан оқшау қалыптасады. -
әртүрлі пәндік салалардағы білімді оқушы оңай жаңартады және нақты есептерді шешуге пайдаланады;
Оқушылардың негізгі іс-әрекеттері: сұрақтар арқылы (әңгімелеу, әңгімелесу, әңгімелеу, оқу) алған ақпаратты өз бетінше оқу және талқылау); практикалық тапсырмаларды орындау; интернетте материалдарды іздеу және талқылау; жағдаяттық және тәжірибеге бағытталған тапсырмаларды шешу; эксперименттер мен сынақтар жүргізу. Сабақта оқушылардың танымдық
белсенділігін дамыту мақсатында іскерлік және дидактикалық ойындарды пайдалануға, шағын жобаларды әзірлеуге және жүзеге асыруға, турнирлер мен жарыстар ұйымдастыруға болады.
Дүниежүзілік шаруашылықтың кеңістіктік ұйымдастырылуына әсер ететін табиғи, әлеуметтік және экономикалық факторлар туралы білімдерін толықтыру және тереңдету.
Оқушылардың жоспарланған нәтижелерін
бағалау жүйесі ағымдық және аралық бақылауға арналған күрделілігі әр түрлі деңгейдегі әртүрлі деңгейдегі есептерді шешу түрінде бүкіл курста орын алады.
Элективті курстың нәтижесі PISA халықаралық зерттеуінде білімді сәтті дайындау және енгізу болып табылады.
Бағдарламаның негізгі мазмұны.
Элективті курстың бағдарламасы 8-9 сынып оқушыларына арналған. Курс аптасына 1 сағатқа, жылына 36 сағатқа есептелген.
Бұл курс 8-9 сынып оқушыларының жаратылыстану сауаттылығы бойынша функционалдық сауаттылықтың бір параметрі жаратылыстану- ғылыми дағдыларын қалыптастыруға және бағалауға арналған.
Тақырыптық блоктарға топтастырылған тапсырмалар функционалдық сауаттылықты бағалау құралының негізін құрайды PISA зерттеуіндегідей. Тапсырмалар блогы, әдетте, проблемалық түрде ұсынылған нақты жағдайдың сипаттамасын және осы жағдайға байланысты бірқатар сұрақ-тапсырмаларды қамтиды. Оқушылар әр түрлі пән салаларындағы білімді пайдалана отырып, тапсырмаларды орындауы керек. Олардың бірізді орындалуы сұрақтан сұраққа ауыса отырып, оқушылардың сипатталған оқиғаға (ситуацияға) еніп, білімдері мен дағдыларын қолдануға, сонымен қатар жаңа білім мен функционалдық дағдыларды игеруіне ықпал етеді.
Әдетте тапсырмалар жиынтығы нақты өмірдің әртүрлі жағдайлар негізге ала отырып құрылды. Функционалдық сауаттылықты бақылауға арналған мәтіндер мен жағдаяттар оқушылардың жас ерекшеліктерін, өмірге қатыстылығын, оқушылардың қызығушылығын және оқушылардың танымдық белсенділігін дамытуды ескере отырып таңдалады.
Әрбір жағдай үшін тұжырымдамалық негізде анықталған әртүрлі құзыреттерді бағалайтын тапсырмалар әзірленеді. Тақырыптық
блоктарға біріктірілген тапсырмалар функционалдық сауаттылықты бағалауға арналған өлшем құралын құрайды (PISA зерттеуіндегі сияқты). Тапсырмалар блогы, әдетте, проблемалық түрде ұсынылған нақты жағдайдың сипаттамасын және осы жағдайға байланысты бірқатар сұрақ-тапсырмаларды қамтиды.
Таңдау пәні 36 күрделі тақырыпты қамтиды. Әрбір тақырып 4-тен 6-ға дейін тапсырманы қамтиды.
Оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылықтарын қалыптастыруға арналған тапсырмалар жинағының тақырыптары
| № | Тақырыбы | Сағат саны | Ескерту |
| 1 | Неліктен жазды ыстық, қыста суық? | 1 | |
| 2 | Кім алда, кім жылдам | 1 | |
| 3 | Судың жоғары қарай ағуын қалай жасауға болады? | 1 | |
| 4 | Багдад батарейкалары | 1 | |
| 5 | Сиқырлы құмыра» | 1 | |
| 6 | Египет пирамидаларының құрылысы | 1 | |
| 7 | Қызу жұмыс | 1 | |
| 8 | Жылу алмасу | 1 | |
| 9 | Электрлік конвектор | 1 | |
| 10 | Күн панельдері | 1 | |
| 11 | Жылу электр станциясы | 1 | |
| 12 | Су электр станциясы | 1 | |
| 13 | Жел генераторлары | 1 | |
| 14 | Толқынды ағыс электр станциясы | 1 | |
| 15 | Шай | 1 | |
| 16 | Атмосфералық қысым | 1 | |
| 17 | Ауаның салмағы | 1 | |
| 18 | Көзілдірік шынысындағы су | 1 | |
| 19 | Физика тұрғысынан дұрыс аяқ киім | 1 | |
| 20 | Тығыздық | 1 | |
| 21 | Қандай шиналар жақсы? | 1 | |
| 22 | Батарейкалар | 1 | |
| 23 | Электр тогының химиялық әсері | 1 | |
| 24 | Светодиодтар | 1 | |
| 25 | Люминесценциялық лампалар | 1 | |
| 26 | Магниттер | 1 | |
| 27 | Ауыз су | 1 | |
| 28 | Вакцинация | 1 | |
| 29 | Тюбинг | 1 | |
| 30 | Озон | 1 | |
| 31 | Ресурстар және қалдықтар | 1 | |
| 32 | Суды үнемдеу жолдары | 1 | |
| 33 | Экологиялық мәселелер | 1 | |
| 34 | Қорытынды сабақ | 1 | |