Файл: Особенности управление национальной спортивной федерацией на примере АМФР.pdf

Статистика показывает, что из общего количества занимающихся всеми видами спорта (105 видов - по форме №1-ФК) первое место (почти 12%) составляют занимающие футболом (в физкультурно-спортивных организациях), некоторое количество занимается футболом в так называемых "неорганизованных формах", согласно социологическим исследованиям среди общего количества желающих заниматься тем или другим видом спорта большое количество желающих заниматься футболом - почти 21%, потребность же в занятиях футболом, особенно в старших возрастных молодежных группах, реализуется - только около 50%. Ведущим в сфере физической культуры и спорта остается предоставление услуг в форме спортивного зрелища, и здесь вне конкуренции - футбол.

В связи с этим, приоритетным направлением развития созидательной активности детей и учащейся молодежи Российской Федерации путем разработки и внедрения инновационных технологий физического воспитания и формирования здорового образа жизни доступен и возможен через развитие футбола, как популярного и предпочтительного вида спорта среди детей, подростков и молодежи.

Реализация цели требует решение следующих задач:

1. Способствовать комплексному решению проблем двигательной активности и укрепления здоровья школьников путем целенаправленного внедрения мини-футбола в систему внеклассной физкультурно-оздоровительной работы общеобразовательных учреждений.

2. Создать систему стимулов для развития среди школьников мини-футбола путем организации внутри школьных, городских (районных), областных (краевых) и

всероссийских соревнований, а также всероссийского конкурса на лучшую постановку в школах массовой работы по мини-футболу среди учащихся.

3. Обеспечить общеобразовательные школы специальной научно-методической литературой, пособиями и видеоматериалами по мини-футболу, а также инвентарем. 

Мое мнение о проблемах проекта, не так много детско-юношеской спортивной школы в г. Москве, да и в других городах России по мини-футболу, где школьники могли бы заниматься этим видом спорта. Нет квалифицированных специалистов, которые могли бы обучать школьников мини-футболу. Не хватает спортивных площадок, а именно стандартных полей для мини-футбола, отвечающих современным требованиям. Существующие пришкольные стадионы и спортивные площадки травм опасны и не отвечают требованиям безопасности детей. В школах недостаточно спортивного инвентаря для занятий мини-футболом. Невозможность (ограниченность) проведения занятий по мини-футболу во внеурочное время в связи с занятостью спортивных залов в школах.

Заключение.

Таким образом в работе было рассмотрены вопросы управления национальными спортивными федерациями по видам спорта. Была проанализирована деятельность аспирации мини футбола России и ее проект мини футбол в школу.

Люди занимаются спортом все чаще, разнообразнее и дольше. Общество становится более спортивным, однако при этом теряется первоначальное значение спорта. Если говорить о молодежи, то она хочет сделать свой спортивный образ жизни как можно более свободным, поэтому ищет скорее дорогие, хотя и не лучшие формы занятий спортом в коммерческих студиях, но не в солидарных обществах, каковыми являются спортивные клубы, которые хотя и предоставляют проверенные виды услуг, но окружающая обстановка и время занятий не всегда соответствуют потребностям молодежи. Именно эти слабые места в организации работы клубов должны быть устранены.

Будущее имеют только те клубы, которые действительно ориентируются на него. Немецкие специалисты отмечают, что менеджеры на пути в будущее должны быть в полном согласии со следующими принципами:

формирующееся спортивное движение должно стать более автономным и свободным, учитывая возросшее значение спорта в жизни общества, активно отстаивать его интересы, определять приоритеты своей деятельности и иметь возможность выдержать усиливающееся давление со стороны государства;

динамику изменений уже нельзя больше дифференцировать в виде спорта высших достижений, массового спорта и реабилитационною спорта или известной с давних пор модели пирамиды. Спортивный клуб остается фундаментом. Без него не обойтись, даже если вершина структуры спорта будет иметь свою собственную форму;

организационное единство спорта может быть обеспечено перед лицом активности и профессиональной и коммерческой сферах только лишь в новых формах и при новом ранжировании задач.

Спорт - это значительно большее, чем стоящие в центре внимания события со спортивными рекордами, победами и медалями, сохраняющими еще свою привлекательность. Спорт представляется как приносящая радость личная активность миллионов людей при огромном количестве добровольных общественных помощников.

Общественная работа в сфере спорта должна рассматриваться как одно из самых эффективных движений, направленных против недовольства со стороны государства, и как мощная демонстрация за единство демократии

Мини футбол - одна из распространенных спортивных игр. Массовый, подлинно народный характер мини-футбола объясняется эмоциональностью, увлекательностью, доступностью, основанной как на простоте правил игры и несложности оборудования, так и, особенно, на соответствии получаемой нагрузки со степенью подготовленности игроков.

Мини-футбол – молодой, зрелищный, динамический вид спорта, который активно развивается, добывая все большую популярность в России и целом мире Мини-футбол относят к группе ситуационных видов спорта, которые характеризуются изменчивостью обстоятельств игры, отсутствием стереотипности в исполнении движений, повторений стандартных ситуаций. Главной особенностью спортивных игр является их яркое эмоциональное напряжение, которое обуславливает неожиданности действий соперника и вызывает физиологические изменения в организме спортсмена. Содержание игры требует от футболиста проявления не отдельных компонентов ориентировочной деятельности, а всего ее комплекса. Мини-футбол характеризуется высокими требованиями к мастерству спортсменов, которое проявляется в условиях постоянных изменений игровой ситуации и контактов с соперником

Список Литературы:

1.Галкин В.В. Экономика спорта и спортивный бизнес. Учебное пособие. – M.: КНОРУС, 2006. 2. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутиков М.Е., Сейранов С.Г. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие. – М.: ФОН, 2007.

2. Гольдес И. 100 легенд мирового футбола. Вып.1/ Гольдес Игорь Вячеславович. – М.: Новое дело, 2003.

3. Кущенко С.В. Спортивный менеджмент как ключевой фактор конкурентоспособности спортивных организаций // Современная конкуренция. – 2008. - №2.

4.Леднев В.А. Кадры для спортивной индустрии // Качество образования. – 2009. - №9. 8

5.Менеджмент в индустрии спорта: сб. ст. Вып. 1. / под ред. В.А. Леднева. – М.: Московский финансово-промышленный университет «Университет», 2012.

6.Многолетняя подготовка юных футболистов в спортивных школах. С.Н. Андреев, В.С. Левин, Э.Г.Аглиев. «Издательство «Советский спорт»», 2008 г.

7. Переверзин И.И., Менеджмент спортивной организации, Физкультура и спорт, Москва, 2006.

Цирик Б.Я. Футбол/ Цирик Б.Я., Лукашин Ю.С. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

8. Спортивные игры. Техника и тактика обучения. Ю.Д.Железняк, Ю.М. Портнов. Москва, Академия, 2001 г.

9. Теория и методика физической культуры. Учебник. Ю.Ф. Курамшин. «Издательство «Советский спорт»», 2004 г.

10. http://www.amfr.ru/ Сайт ассоциации мини футбола России

1. 1.Галкин В.В. Экономика спорта и спортивный бизнес. Учебное пособие. – M.: КНОРУС, 2006. 2. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутиков М.Е., Сейранов С.Г. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие. – М.: ФОН, 2007. ↑

2. 2. Гольдес И. 100 легенд мирового футбола. Вып.1/ Гольдес Игорь Вячеславович. – М.: Новое дело, 2003. ↑

3. 3. Кущенко С.В. Спортивный менеджмент как ключевой фактор конкурентоспособности спортивных организаций // Современная конкуренция. – 2008. - №2. ↑

4. 4.Леднев В.А. Кадры для спортивной индустрии // Качество образования. – 2009. - №9. 8 ↑

5. 6.Многолетняя подготовка юных футболистов в спортивных школах. С.Н. Андреев, В.С. Левин, Э.Г.Аглиев. «Издательство «Советский спорт»», 2008 г. ↑