Файл: РП Организация и планирование эксперим. магистр.doc

6. Мозговой штурм

Наиболее свободная форма дискуссии, позволяющей быстро включить в работу всех членов учебной группы. Используется там, где требуется генерация разнообразных идей, их отбор и критическая оценка. Этапы продуцирования идей и их анализа намеренно разделены: во время выдвижения идей запрещается их критика. Внешне одобряются и принимаются все высказанные идеи. Больше ценится количество выдвинутых идей, чем их качество. Идеи могут высказываться без обоснования.

7. Деловые игры: имитационные, операционные, ролевые

Это метод, предполагающий создание нескольких команд, которые соревнуются друг с другом в решении той или иной задачи. Например, команды могут изображать банки, конкурирующие в области кредитования населения, или политические партии, стремящиеся во время выборов в парламент приобрести наибольшее количество голосов избирателей. Деловая игра требует не только знаний и навыков, но и умения работать в команде, находить выход из неординарных ситуаций и т.д. разыгрывание ролей.

8. Проектирование

Метод проектов - это совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. В работе над проектом предполагаются следующие этапы:

1. Подготовка. Определение темы и целей проекта.

2. Планирование.

Определение источников информации; определение способов её сбора и анализа. Определение способа представления результатов (формы отчёта). Установление процедур и критериев оценки результата и процесса разработки проекта. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

3. Исследование.

Сбор информации. Решение промежуточных задач. Основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты.

4. Анализ и обобщение.

Анализ информации, оформление результатов, формулировка выводов.

5. Представление проекта.

Возможные формы представления результатов: устный, письменный отчёт.

6. Подведение итогов.

Оценка результатов и самого процесса проектной деятельности учащегося.

Приложение 3 к рабочей программе дисциплины «(наименование дисциплин)»

Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента

Трудоемкость освоения дисциплины составляет ____часов, из них ___ часов аудиторных занятий и ___ часов, отведенных на самостоятельную работу студента.

Рекомендации по распределению учебного времени по видам самостоятельной работы и разделам дисциплины приведены в таблице.

Контроль освоения дисциплины осуществляется в соответствии с Положениями:

- о системе рейтинг-контроля знаний студентов в ГОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева»;

- об аттестации студентов ГОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева».

Формы контроля и критерии оценивания приведены в Приложениях 4 и 5 к рабочей программе (ссылки на Положение о системе рейтинг-контроля знаний студентов в ГОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева» и приложение 5 приводятся в случае реализации балльно-рейтинговой системы оценивания).

Приложение 4 к рабочей программе дисциплины «(наименование дисциплины)»

Оценочные средства и методики их применения

В данном разделе разъясняются методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине.

Приводится полный перечень средств оценивания результатов обучения по дисциплине (комплекты тестовых заданий, задач для самостоятельной работы студента, контрольных заданий, кейсов и т.д.). По каждой форме аудиторной и самостоятельной работы указываются требования к выполнению и критерии оценивания.

Фонды оценочных средств

Фонды оценочных средств, позволяющие определить рейтинговую оценку по данной дисциплине, включают в себя (перечислить, указать, где находятся):

• комплект тестовых заданий по теме ____ - xxшт., размещены в _______;

• комплект типовых заданий по теме ____ - xxшт., приведены в методических указаниях (МУ) по типовым расчетам(указать выходные данные МУ);

• комплект задач по разделу дисциплины ____ - xx вариантов поnnзадач;

• шаблоны отчетов по лабораторным работам – xx шт., размещены в составе УМК дисциплины;

• варианты заданий к курсовому проекту – xx шт., приведены в МУ по выполнению курсового проекта(указать выходные данные МУ);

• и т.д.

Критерии оценивания

Приводятся критерии оценивания каждого вида элементов текущего, рубежного и промежуточного контроля (тестирование, выполнение домашних заданий, работа на практических и семинарских занятиях, выполнение лабораторных работ, выполнение контрольных работ, подготовка и защита реферата, курсового проекта и т.д.) с указанием минимума, обеспечивающего положительную оценку РО.

Выполнение модульного контрольного задания (тестирование)

Критерии оценивания выполнения МКЗ (приводятся критерии оценивания в баллах).

Домашние задания

Критерии оценивания выполнения ДЗ (приводятся критерии оценивания в баллах).

Лабораторные работы

Выполнение лабораторных работ (приводятся критерии оценивания в баллах)

Защита лабораторных работ (приводятся критерии оценивания в баллах)

Подготовка и защита реферата

Объем реферата – не менее ___ стр. Обязательно использование не менее __ отечественных и не менее __ иностранных источников, опубликованных в последние __ лет. Обязательно использование электронных баз данных (перечислить).

Процедура защиты реферата: указать форму, например: тестирование, ответы на вопросы преподавателя, выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением и т.п.; требования, предъявляемые к обучающимся в ходе защиты.

Критерии оценивания (приводятся критерии оценивания в баллах).

Например:

• соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы____ баллов;

• соответствие целям и задачам дисциплины____ баллов;

• постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, их теоретическое обоснование и объяснение____ баллов;

• логичность и последовательность в изложении материала____ баллов;

• способность к работе с литературными источниками, Интернет-ресурсами, справочной и энциклопедической литературой____ баллов;

• объем исследованной литературы и других источников информации____ баллов;

• владение иностранными языками, использование иностранных источников____ баллов;

• способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса____ баллов;

• умение извлекать информацию, соответствующую поставленной цели, и перераспределять информацию____ баллов;

• навыки планирования и управления временем при выполнении работы____ баллов;

• обоснованность выводов____ баллов;

• наличие авторской аннотации к реферату____ баллов;

• правильность оформления (структурная упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.) ____ баллов;

• соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления правилам компьютерного набора текста) ____ баллов.