Файл: Ложные друзья переводчика (Общая характеристика перевода как понятия).pdf

Введение

Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена проблеме перевода специфических лексических единиц -«ложных друзей переводчика» и псевдоинтернациональной лексики - в контексте медицинского научно-популярного текста.

Актуальность исследования обусловлена тем, что хотя проблема «ложных друзей переводчика» (ЛДП) привлекает внимание многих специалистов по переводу и преподаванию иностранного языка, эта категория слов в контексте медицины исследована недостаточно.

Переводчик часто сталкивается с проблемой ложного отождествления отдельных элементов в иностранном и родном языках при переводе. Исследователи часто отмечают, что анализ переводов текстов, содержащих «ложные друзья переводчика», показывает довольно высокое количество ошибок, допускаемых переводчиками. Исследование данной категории слов обусловлено потребностями практики перевода.

На наш взгляд, наиболее рациональное решение для переводчика, желающего быть компетентным специалистом - знать своих «ложных друзей» в лицо. В противном случае «ложные друзья переводчика» могут явиться существенной преградой на пути к успешной межкультурной коммуникации, чего переводчик, заслуживающий звания профессионала в своей сфере, разумеется, допустить не должен. Перейдем к рассмотрению и анализу конкретных примеров.

Цель научного исследования: провести теоретический и практический анализ особенностей ложных друзей переводчика.

Объект исследования: перевод.

Предмет научного исследования: ложные друзья переводчика.

Исходя из цели научного исследования, перед нами стоят следующие задачи:

– изучить теоретические аспекты перевода;

– дать общую характеристику перевода как понятия;

– описать характеристику понятия «качество перевода». Основные критерии оценки;

– рассмотреть теоретические аспекты понятия «ложные друзья переводчика»;

– проанализировать «ложные друзья переводчика» как барьер в межкультурной коммуникации;

– охарактеризовать ложные друзья военного переводчика;

– провести практический анализ ложных друзей переводчика;

– выделить проблемы изучения ложных друзей переводчика в школе;

– назвать типы «ложных друзей переводчика» и псевдоинтернационализмов в научно-популярном медицинском тексте.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: общенаучные методы анализа, описания и сравнения, лингвистические методы дефиниционного и семантического анализа, метод сплошной выборки и статистический метод количественных подсчетов.

В качестве теоретической базы в нашей исследовательской работе мы использовали работы таких известных авторов как В.В. Виноградов, В.Н. Комиссаров, Л.К. Латышев, В.В. Дубичинский, Л.И. Борисова, Т.Р. Левицкая, В.Л. Муравьев, В.В. Акуленко, Р.А. Будагов и других.

Материалом для нашего исследования послужил корпус из 70 текстов современных научно-популярных статей на медицинскую тематику, размещенных на англоязычном сайте medicinenet.com.

Структуру работы составляют введение, основная часть, состоящая из двух глав, заключение, библиографический список.

Глава 1. Теоретические аспекты перевода

1.1 Общая характеристика перевода как понятия

Быстрый рост компьютеризации и новейших технологических средств изменили содержание современной профессиональной переводческой деятельности.

В современных условиях необходимыми становятся такие профессиональные качества переводчика, как способность работать в стрессовых условиях, анализировать, переформулировать, компрессировать, редактировать текст, соблюдая ограниченности времени, чувствовать язык, характерную для средств видеоинформации, быстро принимать решения и брать на себя ответственность за качество переводов перед заказчиками, телевизионными компаниями, распространителями видеофильмов, способность работать в команде, сотрудничать со специалистами других отраслей и разным уровнем авторитарности, юридическая грамотность.

Увеличение объема требований к переводу как профессиональной деятельности привели к изменению рынка переводческих услуг. Меняются традиционные представления о переводческой деятельности, усложняется профессиональная модель переводчика, появляются новые переводческие специальности: перевод-сопровождение (гид-переводчик), перевод фильмов, видео-конференции, переводчик-составитель технической документации, субтитров, переводчик рекламы и тому подобное.

Современное переводоведение - результат междисциплинарных исследований, использующих методы ряда наук (литературоведения, когнитивной и экспериментальной психологии, нейрофизиологии и этнографии).

Оно сформировалось как самостоятельная научная дисциплина преимущественно во второй половине ХХ столетия. Послевоенное расширение международных контактов во всех сферах человеческого общения, вызвало резкое увеличение потребности в переводах и переводчиках, стало мощным стимулом для увеличения количества теоретических исследований переводческой деятельности.

Многие ученые, которые внесли значительный вклад в развитие современного переводоведения, не считают себя лингвистами, а некоторые из них особенно подчеркивают ограниченность и неправомерность лингвистического подхода к исследованию переводческой деятельности. Это объясняется тем, что переводоведение - особая научная дисциплина, которая имеет много интердисциплинарных аспектов. Сама по себе одна лингвистика не может раскрыть всю многогранность этого сложного вида деятельности.

Начало серьезному изучению лингвистических аспектов перевода положили советские языковеды. В 1950 Я. Рецкер опубликовал статью, в которой выразил убеждение, что выбор переводчиком того или иного варианта перевода часто отнюдь не произволен, а закономерный и определяется соотношением единиц двух языков, участвующих в процессе перевода.

Следующими десятилетиями к проблеме переводческих соответствий обращались многие авторы относительно различных комбинаций языков. Для английского и русского языков богатый фактический материал о типах и способах применения соответствий содержится в книге Л. Бархударова «Язык и перевод». В 1953 г.. Вышла книга А. Федорова «Введение в теорию перевода», где впервые была провозглашена необходимость и возможность создания лингвистической теории перевода.

За рубежом первая книга, полностью посвященная лингвистическим аспектам перевода, появилась в 1958 году, ее авторы - Ж. Вине и Ж. Дарбельне - назвали свою работу «Сравнительная лингвистика французского и английского языков». В книге проводится сравнительный анализ этих языков с целью выявить единицы, которые могли бы заменять друг друга при переводе, хотя при этом не всегда указывается, проверялись выделены соответствия путем сопоставления в реальных условиях или переводах, были ли они избраны только потому, что имеют одинаковые значения в системах двух языков.

Богатый фактический материал, собранный в книге, проявляет большие перспективы разработки частных теорий перевода, и по ее образцу были написаны аналогичные работы от других пар языков. Сегодня научно доказано, что перевод - это один из видов речевой деятельности человека и, как любая другая деятельность, имеет сложную структуру (И. Зимняя, Л. Латышев).

В лингвоэтнических работах термином культура объединяется широкий круг явлений этнографического, исторического, географического и тому подобного характера [1, с. 7]. Понятие «культура» включает в себя устойчивые факторы материальной и духовной жизни. Считается, что временные явления не относятся к культуре. Но для интерпретации конкретной информации необходимы сведения о таких явлениях. Например, выражение «высоту взял, но до Бубки далеко» построено на предположении о том, что имя олимпийского чемпиона известно всем.

Речевая норма, в отличие от языковой, менее обязательна, поэтому преобразования, осуществляемые ради достижения узуальности, менее нормативны. Расхождения узусов касаются также и традиций структурирования целых текстов.

Например, мы считаем, что статьи в западных газетах строятся по принципу дедукции, в то время как у нас чаще по принципу индукции. Такие расхождения узусов не могут быть нейтрализованы в переводе, так как для этого требуются недопустимые в переводе преобразования. В свою очередь, узуальная неадекватность перевода не только затрудняет смысловое восприятие, но и нарушает адекватность эмоционального эффекта.

1.2 Характеристика понятия «качество перевода». Основные критерии оценки

Текст как многомерная, комплексная, разноуровневая лингвистическая единица всегда находился в поле зрения переводоведения. Тогда как сегодня определены основные стратегии и модели перевода разножанровых текстов, проблема оценки качества перевода остается одной из самых сложных и неоднозначных на территории транслятологии. За последние годы были разработаны разновекторные теоретические подходы к созданию модели оценки переведенного текста на предмет его соответствия исходному тексту, а также предложен ряд практических (количественных) моделей оценки качества перевода. 

Однако все они имеют определенные недостатки и не могут получить статус универсальных. Даже введение в действие международных и европейских стандартов, которые активно применяют для оценки качества переводов, не решило проблемы создания критериев формирования оценки качества целевого текста в транслятологии, что актуализирует развитие научной мысли в этом направлении. 

Заметим, что проблемой определения качества перевода той или иной степени были заинтересованы немало исследователей. Она дискутировалась в работах по общей теории перевода (Л. Бархударов, В. Виноградов, В. Комиссаров и др.), Рассматривалась в аспекте эквивалентности и адекватности перевода (Ю. Ванникова, А. Горбачевский, Ю. Найда, А. Нойберт Я . Рецкера, А. Швейцер и др.). 

Однако до сих пор остается больше вопросов, чем ответов, когда речь идет о выработке эффективной модели оценки качества перевода, особенно, если принять во внимание последние достижения в сфере дискурсологии, когнитивистики, психолингвистики, этнолингвистики, лингвокультурологии. Следует заметить, что начиная с 70-х гг. ХХ века, в связи с формированием теории перевода как отдельной филологической отрасли, критика перевода становится предметом анализа западных лингвистов. 

Первым теоретиком переводоведения, который обратил внимание на оценку качества перевода, был Ю. Найда [1]. Он утверждал, что первостепенную роль в оценке перевода играет реакция читателей. По его мнению, высокая оценка перевода определена идентичной «реакцией» читателей на текст оригинала и текст перевода. Такое понимание возникает с выдвинутой Ю. Найдой концепции «динамической эквивалентности». 

В восьмидесятых гг. Развитие «Скопос-теории» (К. Райс, Г. Фермеер) сказалось и на формировании нового подхода к оценке качества перевода. Ключевым элементом этой теории является «Скопос», или цель текста перевода, которая, собственно, и определяет его качество. С начала 90-х гг. Понесут развития новые подходы к оценке перевода, основанные на принципах функционализма. Согласно таких подходов, оценку качества текста перевода определяет сам получатель, заранее обозначив критерии, которым данный текст, по его мнению, должен отвечать. 

В общем, если осуществить хотя бы беглый анализ наиболее известных теоретических подходов к оценке переводов, нетрудно будет заметить, что большинство из них сводится в основном к определению норм, стандартов и параметров, которые выдвигают к переводу с опорой на ту или иную концепцию переводоведения. Так, например, Гидеон Туре разрабатывает концепцию норм перевода, в которую входят, среди прочих, непосредственно переводческие нормы. Среди них Туре различает предварительные (preliminary norms) и операционные (operational norms) нормы перевода [8, с. 58-59]. Они прямо или косвенно определяют отношения между текстом оригинала и текстом перевода. 

Эндрю Честерман [2, с. 80-107], рассуждая о проблемах оценки качества перевода, предлагает собственный перечень норм, которым должен отвечать качественный перевод, например приемлемость (acceptability norm), связь текста перевода с текстом оригинала (relation norm) или, другими словами, эквивалентность, коммуникативную норму и др. Интересный подход к этой проблемы находим также в Катарины Райс, подробно останавливается на вопросах критики перевода [7]. По ее мнению, критик перевода должен в первую очередь учитывать тип переводимого текста, поскольку это непосредственно обусловливает переводческую стратегию, а следовательно, и создает критерии и параметры качества перевода. 

В то же время внимания заслуживают и те теоретические подходы, которые не только описывают нормы адекватности перевода, а предлагают комплексные модели, которые могут быть применены для определения качества переведенного текста. Так, например, Джулиан Хаус [5, с. 243-257] предлагает функционально-прагматическую модель оценки перевода, основанную на понимании перевода как реконтекстуализация текста оригинала. В основе данной модели лежит понятие функционально-прагматической эквивалентности. Собственно эквивалентность в ее теории является основой в оценке качества перевода [3, 4]. По мнению Дж. Хаус, эквивалентность не может ассоциироваться только с формальным адекватным передачей лексических и синтаксических единиц, поскольку каждый язык имеет отличия в лингвистическом портретировании действительности.