ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 21.08.2025

Просмотров: 1627

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Академия управления при Президенте Республики Беларусь

Содержание

1 Тема 1. Введение в учебный курс «философии» 6

Тема 2. Эволюция философской мысли в истории культуры 41

Что такое философия? Специфика философского знания

Философия как мировоззрение.

Предмет и структура философского знания

Материализм и идеализм – основные направления философии

Философия как методология.

Философия и наука.

Философия, искусство и религия

Функции философии в системе культуры

Контрольные вопросы

Тема 2. Эволюция философской мысли в истории культуры Лекция 2. Философия Древней Индии и Древнего Китая

Философия Древней Индии

Философия Древнего Китая

Контрольные вопросы

Лекция 3. Античная философия

Периодизация античной философии

Возникновение и становление античной философии.

Классический век древнегреческой философии

Философия Платона

Философия Аристотеля

Философия эллинистической эпохи

Контрольные вопросы

Лекция 4. Философия средневековья и эпохи Возрождения

Общая характеристика и особенности средневековой философии

Патристика

Философия а. Августина

Схоластика

Философия ф. Аквинского

Философия эпохи Возрождения

Гуманистическая мысль эпохи Возрождения

Социально-философская мысль эпохи Возрождения

Натурфилософия эпохи Возрождения

Контрольные вопросы

Лекция 5. Европейская философия Нового времени

Общая характеристика и периодизация

Философия XVII века

Философия эпохи Просвещения

Немецкая классическая философия

Философия и. Канта

Философия г. Гегеля

Общая характеристика философии Гегеля

Философская система Гегеля и ее структура

Философия л. Фейербаха

Марксистская философия

Контрольные вопросы

Лекция 6. Неклассическая философия в контексте европейской культуры хх века

Общая характеристика и основные направления(школы) неклассической философии

Неопозитивизм и аналитическая философия

Психоанализ

Экзистенциализм

Герменевтика

Феноменология

Структурализм

Философские идеи постмодернизма

Контрольные вопросы

Лекция 7. Русская философия

Общая характеристика и основные этапы развития русской философии

Славянофилы и западники

Русское почвенничество

Религиозно-идеалистическая философия (середина и вторая половина XIX вв.)

Русская религиозная идеалистическая философия (первая половина xXвв.)

Развитие философии всеединства в хх в.

Философия марксизма в России (конец XIX – XX века)

Философия русского Зарубежья

Контрольные вопросы

Лекция 8. Белорусская Философская и общественно-политическая мысль IX—XX вв.

Ассимиляция духовного опыта западноевропейской и русской традиции в культуре Беларуси

Социально-философские и гуманистические идеи в белорусской философии

Философия и развитие белорусского самосознания в хiх – хх веках

Контрольные вопросы

Литература

Философия

Часть I-II

220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.

Полагая, что все живое обладает душой, Аристотель выделял три вида души.

Первая из них — растительная душа, которой обладают растения. Она обладает способностью размножаться и осуществлять обмен веществ.

Вторая — чувственная, которой наделены животные, отличающиеся от растений тем, что обладают способностью воспринимать формы с помощью ощущений.

И, наконец, третья разновидность души — разумная, присущая человеку, она, в отличие от первых двух, уже «познает и думает».

Теория познания Аристотеля строится с позиции эмпиризма, в соответствии с которым суть вещей познается с помощью ощущений. В отличие от Демокрита он утверждает, что ты познаем только форму, но не материальный субстрат. И хотя ощущения дают нам знание только единичного, в нем потенциально содержится и знание, общего. Отсюда опыт есть только фундамент знания, но еще не само знание. Поэтому над опытом находится наука, которая и постигает общее.

Над наукой надстраивается философия, совпадающая во многом с логикой. Знание же законов мышления (логики) Аристотель сопоставлял с мудростью. Он по праву считается основателем формальной логики, которая успешно работает уже более двух тысячелетий.

Под диалектикой Аристотель понимал средство разрешения противоречия, с которым сталкивается знание на уровне единичного. Сущность не может быть противоречивой, по Аристотелю. Поэтому на уровне сущностей диалектика исчезает. Диалектика есть низший уровень логики и связана она с движением от знания единичного к знанию общего. На уровне сущности действует не диалектика, а логика (аналитика).

Значительное место в философии Аристотеля занимает человек и проблемы общественной жизни. Так, широкую известность получили его взгляды на человека, как на политическое (общественное) животное, которому присуща инстинктивная устремленность к «совместному сожительству», обусловленная «сознанием общей пользы». Практически отождествляя государство с обществом, Аристотель рассматривает его как разросшуюся семью.

Назначение государства состоит в обеспечении счастья всем гражданам, к которым он относил только тех, кто имеет собственность и участвует в управлении обществом. Счастье Аристотель отождествлял с «хорошей жизнью». «Счастлив тот, кто доволен», — говорил он. Государство есть естественный способ бытия людей, «общение подобных друг другу людей в целях возможно лучшего существования». Здесь философ ведет речь только о свободных гражданах. Рабы же «по природе» предназначены повиноваться, считал он, полагая, что система рабовладения справедлива.


Аристотель выделял шесть форм государства. Три из них он считал правильными: монархию, аристократию и политию и три — неправильными: тиранию, олигархию и демократию

Значительное место в философии Аристотеля занимают этические проблемы. Именно после его трудов по этике она становится фактически самостоятельной философской дисциплиной. При этом, если Сократ основной принцип нравственности искал в «душе» человека, Платон — в мире божественных идей, то Аристотель выстраивал уже социальную систему моральных отношений и в общественных же отношениях искал основной принцип нравственности. В отдельном (изолированном от общества) индивиде не может проявиться нравственность, считал он, и только в обществе поведение может быть добродетельным или недобродетельным. Добродетельное поведение отличает его сознательный характер, доброе намерение и целенаправленность, прежде всего, на достижение справедливости. Справедливость же понимается Аристотелем как-то, что соответствует законам. Поэтому всякий, кто нарушает закон — несправедлив.

Аристотелем заканчивается греческий период античной философии, которая по богатству философских мыслей, разнообразию и глубине постановки принципиальных вопросов определила развитие философской мысли на тысячелетие.


Философия эллинистической эпохи

Своеобразие философии эллинизма определяют те философские школы, которые сделали второстепенными все вопросы объективного миропорядка и стали обращаться прежде всего к проблемам личной жизни человека: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм.

Эпикуреизм. Основал эту философскую школу Эпикур(342—271 до н. э.)

Эпикур развивал взгляд на философию как на практическое учение, обеспечивающее человеку счастливую безмятежную жизнь, свободную от человеческих страданий:

«Пусты слова того философа, которые не врачуют никакие страдания человека. Как от медицины нет никакой пользы, если она не изгоняет болезни из тела, так и от философии, если она не изгоняет болезни души»1.

Одна из самых существенных задач философии — практическая помощь человеку в преодолении страха перед смертью.

Цель Эпикура — помочь разобраться человеку в том, как следует жить. Он задумывается над вопросом о счастье человека и находит его в наслаждении. Последователи Эпикура извратили его мысли о наслаждении как цели жизни. Сам же Эпикур подчеркивал, что «когда мы говорим, что наслаждение есть конечная цель, то мы разумеем отнюдь не наслаждения чувственности или распутства, как полагают те, кто не знают, не разделяют или плохо понимают наши учения, — нет, мы разумеем свободу от страданий тела и смятений души»2.

Цель счастливой жизни — в душевном спокойствии, в «безмятежности души (атараксии). Эпикур имеет в виду такое душевное равновесие, когда человек сохраняет свободу от всяких страстей — и от чрезмерных радостей, и от чрезмерной скорби.

Основным принципом индивидуалистической этики Эпикура являлся принцип «живи незаметно», мотивирующий уход от общественной деятельности.

Скептицизм (от.греч. исследующий) основан Пирроном (IV в. до н.э.). Скептицизм просуществовал вплоть до III века н. э. Скептики одно время стояли во главе платоновской Академии. Видный представитель позднего скептицизма—Секст Эмпирик. Невозмутимость, покой, безмятежность, предельный случай которых— смерть (абсолютный покой), также являются идеалом для скептиков. Главный противник человека, ищущего покоя, не столько его собственные вожделения, не в меру развитые потребности, как считали эпикурейцы, но его тяга к знанию. Познание — разрушительная сила. Всякие утверждения и отрицания вредны. Тот, кто хочет достигнуть счастья, стремится ответить на следующие вопросы: из чего состоят вещи, как к ним относиться, какую выгоду мы получим от этого. На первый вопрос ответ невозможен. Ответом на второй вопрос будет воздержание от всяких суждений о вещах. В результате мы достигнем основной «выгоды» — покоя, таков ответ на третий вопрос. Надо просто отдаться жизни, «следовать жизни без мнения», надо отказаться от философии. Образ такого безмятежного, не мыслящего человека плывущего по течению, только отдаление напоминает человека. Однако скептики сами внесли определенный вклад в изучение познавательной деятельности. В русле скептицизма разрабатывались идеи вероятностного характера наших званий, анализировался ряд логических процедур.


Стоицизм (название связано с афинским портиком) возник в конце IV века до н. э. и просуществовал до III века н. э.

Человек, чтобы быть достойным прекрасного и гармоничного целого, должен во всем следовать природе — отрешиться от житейских волнений, хаоса жизни, уйти в себя. Идеальное состояние мудреца— апатия (от греч. — отсутствие страданий, бесстрастие). В результате длительного самовоспитания мудрец становится способным управлять собой, следовать лишь разуму. Он не должен радоваться тому, чему радуются все, и не должен печалиться по поводу утраты имущества, болезни, даже собственной смерти. Идеал мудреца для стоиков — Сократ, спокойно принявший собственную смерть. Если мудрец не может упорядочить жизненный хаос, он должен добровольно уйти из жизни. Не только чувство любви, но и дружба не должна нарушать его спокойствие. Сочувствие не должно нарушать стоическую апатию. Мудрец добровольно повинуется року, неразумного же судьба тащит. Никакая внешняя сила не может лишить человека права свободного принятия решения. Не во власти человека отменить смертный приговор, но он может выслушать его достойно. Все, что совершает человек, он должен делать осознанно и по собственной воле; в этом и заключается высшая добродетель, в этом он становится подобным Богу – логосу.

Завершает античную философию неоплатонизм (III—V вв. н. э.), наиболее видным представителем которого был Плотин. Неоплатонизм оказал огромное влияние на раннюю христианскую философию.


Контрольные вопросы

  1. Когда возникла древнегреческая философия?

  2. Выделите основные этапы древнегреческой философии.

  3. Какие философские школы и философы относятся к первому этапу древнегреческой философии?

  4. С поиска ответов на какие вопросы начинается древнегреческая философия?

  5. Что считал первоначалом сущего Гераклит?

  6. Какова заслуга элеатов?

  7. Кто впервые выработал философское понятие «бытие»?

  8. Какие проблемы находились в центре внимания Парменида?

  9. С кем из древнегреческих философов было связано создание атомистической теории?

  10. Кого называли софистами?

  11. Какой вопрос был главным для софистов?

  12. Каким способом излагал свои взгляды Сократ?

  13. Как понимал Сократ диалектику?

  14. Что означает «майевтика»?

  15. Какой вклад в развитие древнегреческой философии внёс Платон?

  16. Что является ядром философского учения Платона?

  17. Как строится процесс познания по Платону?

  18. Что представляет собой человек по Платону?

  19. На какие категории делит души людей Платон?

  20. Какие типы несправедливого государственного устройства выделяет Платон?

  21. Что стало объектом критики Аристотеля?

  22. Что понимает под «бытием» Аристотель?

  23. Что такое «материя» по Аристотелю?

  24. Какие виды души выделяет Аристотель?

  25. С каких позиций строится теория познания Аристотеля?

  26. Какого назначение государства по Аристотелю?

  27. Какие формы государственного устройства Аристотель называет правильными?

  28. Какие формы государственного устройства Аристотель называет неправильными?

  29. Какой взгляд на философию у Эпикура?

  30. В чём заключалась цель философии по Эпикуру?

  31. Кто является основателем скептицизма?

  32. Когда возник стоицизм?

Лекция 4. Философия средневековья и эпохи Возрождения

Основные понятия и термины включенные в систему тренинг тестирования:

теоцентризм; креацинизм; провиденциализм; патристика; схоластика; вера и разум; гуманизм; пантеизм; натурфилософия.

Общая характеристика и особенности средневековой философии

Средневековая философия охватывает тысячелетний период, приблизительно с V по XV вв. Между античной и средневековой философией нет четко обозначенных границ. Истоки философии Средневековья — в античной философии, затем некоторое время она формировалась одновременно с религией христианства, возникшей в I—II вв. н. э. Философия Средневековья — своеобразный исторический тип философии. Она представлена множеством имен, различных школ и направлений. Вместе с тем она отличается рядом присущих ей в целом особенностей.