ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.09.2025
Просмотров: 426
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Информационная культура личности
17.Память и ее информационные характеристики
18.Уровни психофизиологических процессов переработки информации
19.Информационное сообщение, его содержание, смысл, фиксация.
20. Текст и этапы его понимания.
22.Интерпретация текста, его физиологические, психологические и социально – культурные основы
24.Массовое производство информации в социальных институтах общества (вуЗы, библиотеки, музеи)
28 Поведение как одна из форм реализации личности.
30. Физические (моторные) реакции, умственные, поведенческие реакции (импульсивные и волевые)
29. Информация как раздражитель, который вынуждает человека проявлять адекватную поведенческую реакцию (человек в толпе, спасение, подвиг)
В толпе индивид приобретает ряд специфических психологических особенностей, которые могут быть ему совершенно не свойственны, если он пребывает в изолированном состоянии. Эти особенности оказывают самое непосредственное влияние на его поведение в толпе.
Человека в толпе характеризуют следующие черты. Анонимность. Инстинктивность. Бессознательность Состояние единения. Состояние гипнотического транса. Ощущение неодолимой силы. Заражаемость. Аморфность. Утрачивается психическая надстройка каждой личности и вскрывается и выходит на поверхность аморфная однородность. Безответственность. Социальная деградация. Для человека толпы также характерна повышенная эмоциональность восприятия всего, что он видит и слышит вокруг себя. Из выше сказанного можно вывести основное правило самоспасения в толпе - стремление к сохранению индивидуальности. Потеря индивидуальности равна гибели! Бурные массовые чувства, будь то страх, ненависть или радость, очень заразительны.
30. Физические (моторные) реакции, умственные, поведенческие реакции (импульсивные и волевые)
Эмоции – психические явления, отражающие в форме переживаний личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Эмоции служат для отражения субъективного отношения человека к самому себе и к окружающему его миру.
Наиболее существенной чертой эмоций является субъективность. Целостное определение эмоций должно принимать во внимание три аспекта:
а) внутреннее переживание;
б) физиологическую активацию (процессы, проходящие в нервной, эндокринной и других системах организма);
в) поддающиеся наблюдению выразительные комплексы эмоций (внешнее выражение в поведении).
Различные авторы придают неодинаковое значение этим компонентам эмоций. Так, К. Изард выделяет в качестве основной составляющей эмоциональную экспрессию. С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев видят сущность эмоций в субъективном переживании. В субъективном переживании заключено отношение субъекта к объектам, явлениям, событиям. Подчеркивая приоритет компонента переживания, авторы акцентируют внимание на отражательном аспекте эмоций. Действительно, эмоция относится к процессам отражения, но отражения специфического. Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция. Он полностью захватывает психику человека, предопределяя единую реакцию на ситуацию в целом. Отличительные черты аффекта: ситуативность, обобщенность, большая интенсивность, малая продолжительность.
Воля – высший уровень произвольной регуляции деятельности, обеспечивающий преодоление трудностей при достижении цели.
Среди уровней регуляции поведения выделяются следующие:
1. Непроизвольная регуляция:
– допсихические непроизвольные реакции;
– образная (сенсорная и перцептивная) регуляция.
2. Произвольная регуляция:
– речемыслительный уровень регулирования.
3. Волевая регуляция.
Примерно тот же смысл вкладывал в понятие воли И. М. Сеченов, когда писал, что воля – это деятельная сторона разума и моральных чувств. Волевое регулирование включает в себя следующие компоненты:1. когнитивный;2. эмоциональный;3. поведенческий (деятельный).В структуру волевого акта включаются следующие составляющие:1. побуждение и осознание цели;
2. борьба мотивов;
3. акт принятия решения;
4. исполнение.
Волевое действие связано с потребностями, но не вытекает из них непосредственно.
Воля возникает, когда человек способен к рефлексии собственных влечений, может как-то отнестись к ним. Воля неразрывно связана с наличным планом действий. Посредством волевого действия человек планово осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом.