Файл: Контрольные задания по курсам.doc

г) ни один ответ не верен.

117. Когда тело находится в покое, информация о его положении в пространстве поступает от следующих органов чувств:

а) глаза;

б) шейные рецепторы;

в) кортиев орган;

г) макулярные органы.

118. Адекватным стимулом для полукружного канала служат:

а) линейное ускорение;

б) угловое ускорение;

в) угловая скорость;

г) колебания стремечка.

119. Локализация источника звука возможна, если он:

а) впереди головы или немного сбоку, но не в другом положении;

б) впереди, сзади или сбоку;

в) меньше чем 30⁰ в сторону от линии, направленной от головы прямо вперед;

г) необходимо участие и глаз и ушей.

120. Верхнее «до» певца представляет собой в физическом смысле:

а) чистый тон;

б) ноту с основным тоном и гармониками;

в) шум;

г) нет правильных ответов.

121. У детей старшего возраста барабанная перепонка имеет угол:

а) 10⁰;

б) 10–20⁰;

в) 20–30⁰;

г) 40–45⁰.

122. У ребенка в возрасте до двух месяцев барабанная перепонка имеет угол:

а) 10⁰;

б) 10–20⁰;

в) 20–30⁰;

г) 40–45⁰.

123. Стремя имеет:

а) головку, рукоятку, два отростка;

б) тело с суставными поверхностями;

в) головку и две ножки;

г) головку тело и хвост.

124. Наковальня имеет:

а) головку, рукоятку, два отростка;

б) тело с суставными поверхностями;

в) головку и две ножки;

г) головку тело и хвост.

125. Молоточек имеет:

а) головку, рукоятку, два отростка;

б) тело с суставными поверхностями;

в) головку и две ножки;

г) головку тело и хвост.

126. Система слуховых косточек обеспечивает увеличение давления звуковой волны на перепонку овального окна примерно в:

а) 20–30 раз;

б) 30–40 раз;

в) 50 раз;

г) 100 раз.

127. Евстахиева труба:

а) длиной 4 см, шириной 2 см;

б) длиной 2 см, шириной 4 см;

в) длиной 3 см, шириной 2 см;

г) длиной 4,5 см, шириной 4 см.

128. Ядро слухового анализатора располагается в:

а) гипокампальной извилине;

б) верхней височной извилине;

в) шпорной извилине;

г) центральной извилине.

129. Вестибулярный аппарат образован:

а) преддверием и полукружными каналами;

б) преддверием и улиткой;

в) только улиткой;

г) барабанной перепонкой и косточками.

130. Кортиев орган лежит на:

а) вестибулярной мембране;

б) покровной мембране;

в) нижней стороне улиткового протока;

г) барабанной мембране.

131. Отосклероз – это:

а) процесс, развивающийся в костной капсуле ушного лабиринта и заключающийся в разрастании губчатой ткани в области овального окна;

б) процесс перехода инфекции из носа и носоглотки через слуховую трубу в барабанную полость;

в) восполительный процесс в носоглотке, возникающий при насморке, гриппе, ангине;

г) повреждение барабанной перепонки, сопровождающиеся ее прокалыванием при ковырянии в ухе шпильками.

Речедвигательная сенсорная система

132. В каком возрасте у человека заканчивается прорезывание постоянных зубов:

а) 1 год;

б) 5–7 лет;

в) 10–12 лет;

г) 15–16 лет.

133. Кончик языка наиболее чувствителен к:

а) сладкому;

б) кислому;

в) соленому;

г) горькому.

134. Корень языка наиболее чувствителен к:

а) сладкому;

б) кислому;

в) соленому;

г) горькому.

135. Преддверие рта спереди и с боков ограничено:

а) зубами и деснами;

б) губами и щеками;

в) нёбом и зевом;

г) диафрагмой рта.

136. Полость рта спереди и с боков ограничена:

а) зубами и деснами;

б) твердым и мягким нёбом;

в) диафрагмой рта;

г) губами и щеками.

137. Какая группа мышц обеспечивает движение языка как целого:

а) подбородочно-язычная, подъязычно-язычная, шило-язычная мышцы;

б) верхняя продольная, нижняя продольная, поперечная мышцы языка;

в) подбородочно-язычная, подъязычно-язычная мышцы языка;

г) верхняя продольная, нижняя продольная мышцы языка.

138. Какая группа мышц обеспечивает изменение формы и положения отдельных частей языка:

а) подбородочно-язычная, подъязычно-язычная, шило-язычная мышцы;

б) верхняя продольная, нижняя продольная, поперечная мышцы языка;

в) подбородочно-язычная, подъязычно-язычная мышцы языка;

г) верхняя продольная, нижняя продольная мышцы языка.

139. Внутренние мышцы гортани делятся на три группы:

а) мышцы, натягивающие голосовые связки; мышцы, расширяющие голосовую щель; мышцы, суживающие голосовую щель;

б) мышцы, оттягивающие голосовые связки; мышцы, раскрывающие и закрывающие голосовую щель;

в) мышцы сгибатели и разгибатели голосовых связок;

г) ротаторы и супинаторы голосовой щели.

140. Невозможность различения на слух элементов речи:

а) моторная афазия;

б) сенсорная афазия;

в) дизграфия;

г) алалия.

141. При фонации истинные голосовые связки:

а) находятся в сомкнутом виде;

б) имеют веретенообразную щель;

в) имеют треугольную щель;

г) находятся в разомкнутом виде.

142. Неестественно высокий мужской голос:

а) контральто;

б) баритон;

в) фальцет;

г) микст.

143. Высота голоса зависит от:

а) амплитуды колебания голосовых связок;

б) частоты колебания голосовых связок;

в) определенного сочетания обертонов;

г) амплитуды колебания голосовых связок и определенного сочетания обертонов.

144. Сила голоса зависит от:

а) амплитуды колебания голосовых связок;

б) частоты колебания голосовых связок;

в) определенного сочетания обертонов;

г) амплитуды колебания голосовых связок и определенного сочетания обертонов.

145. Тембр голоса зависит от:

а) амплитуды колебания голосовых связок;

б) частоты колебания голосовых связок;

в) определенного сочетания обертонов;

г) амплитуды колебания голосовых связок и определенного сочетания обертонов.

146. Ряд звуков, сходных по механизму образования и характеру звучания, называется:

а) атака звука;

б) регистром;

в) диапазоном голоса;

г) мутацией.

147. Голосовые связки плотно смыкаются до начала звука при:

а) твердой атаке звука;

б) мягкой атаке звука;

в) придыхательной атаке звука;

г) в состоянии покоя.

148. Момент соприкосновения голосовых связок и начало прохождения струи воздуха совпадает при:

а) твердой атаке звука;

б) мягкой атаке звука;

в) придыхательной атаке звука;

г) в состоянии покоя.

149. Выдыхаемый воздух начинает проходить через голосовую щель до смыкания голосовых связок, а затем они смыкаются и начинают вибрировать при:

а) твердой атаке звука;

б) мягкой атаке звука;

в) придыхательной атаке звука;

г) в состоянии покоя.

150. К пассивным органам произношения относятся:

а) полость носа, твердое небо;

б) задняя стенка глотки, твердое небо;

в) мягкое небо, язык;

г) полость носа, твердое небо, задняя стенка глотки.

151. К активным органам произношения относятся:

а) мягкое небо, язык, губы, нижняя челюсть;

б) задняя стенка глотки, твердое небо;

в) мягкое небо, язык;

г) полость носа, твердое небо, задняя стенка глотки.

152. Функционально закрытая гнусавость – это:

а) патологическое изменение тембра голоса и искаженное произношение звуков речи;

б) гнусавость без нарушения проходимости носовой полости;

в) когда при нормальном произношении всех звуков, кроме носовых, мягкое небо примыкает к задней стенке глотки и разобщает ротовую часть глотки с носоглоткой;

г) свободный промежуток между зубами верхней и нижней челюсти при сомкнутом их положении.

153. Речь детей раннего возраста изобилует дефектами произношения:

а) пропуски звуков и слогов;

б) замена одних звуков другими;

в) перестановка звуков и слогов, уподобление звуков;

г) а+б+в.

154. Первыми звуками ребенка является:

а) крик;

б) лепет;

в) пение;

г) гуление.

155. Палатализация – это:

а) когда шум не возникает, но звук голоса приобретает характерный тембр и заметно приглушается;

б) сложная артикуляция со смычным началом и щелевым концом;

в) когда активные органы произношения образуют щель;

г) подъем средней части языка к твердому небу.

156. Смычно-щелевые согласные – это:

а) когда шум не возникает, но звук голоса приобретает характерный тембр и заметно приглушается;

б) сложная артикуляция со смычным началом и щелевым концом;

в) когда активные органы произношения образуют щель;

г) подъем средней части языка к твердому небу.

157. Губные согласные – это:

а) когда шум не возникает, но звук голоса приобретает характерный тембр и заметно приглушается;

б) сложная артикуляция со смычным началом и щелевым концом;