ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.01.2026
Просмотров: 1319
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
1.4.2. Богатство как коммуникативное качество речи.
1.4.3.Выразительность как коммуникативное качество речи.
1.4.4.Чистота как коммуникативное качество речи.
1.4.5. Точность и ясность речи.
1.4.7. Уместность как коммуникативное качество речи
1.4.8.Действенность речи как важнейшее коммуникативное качество речи
2.2. Нормы русского современного литературного языка.
2.2.1. Орфоэпические и акцентологические нормы русского литературного языка
2.2.2. Лексические нормы русского литературного языка
2.2.3. Морфологические нормы русского литературного языка
2.2.4. Синтаксические нормы русского языка
Приемы, помогающие устранять грамматические ошибки
1. Соотнесение членов предложения, требующих согласования.
4. Замена местоимения словами, им замещаемыми
2.2.5. Орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка
7.В каком слове ударение падает на второй слог?
4.2.2.Подготовка речи: выбор темы, цель речи
4.2.3.Основные приёмы поиска материала
4.2.4.Начало, завершение и развёртывание речи
Поэтому, чтобы не подвергать сомнению важные доводы, лучше цифры и цитаты записывать.
Таким образом, публичное выступление требует серьезной подготовки оратора.
4.3.2.Стратегия и тактика спора.
4.3.3.Вопросно-ответный комплекс.
4.3.5.Логические уловки в споре.
Задания по модулю:
Тесты с выбором ответов: в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов.
|
1.Речь является … |
|
а)основным качеством человека |
|
б)основной способностью человека |
|
в)одним из способов жизнедеятельности человека |
|
2.Функциональные типы текста: |
|
а)Оценка |
|
б)Повествование |
|
в)Монолог |
|
г)Рассуждение |
|
д)Абзац |
|
3.Аспект культуры речи, основа которого - целесообразный отбор языковых средств, - … |
|
а)Нормативный |
|
б)Когнитивный |
|
в)Коммуникативный |
|
г)Этический |
|
4.Аспект культуры речи, основа которого - соблюдение правил литературного языка, - … |
|
а)Этический |
|
б) Коммуникативный |
|
в)Нормативный |
|
г)Когнитивный |
|
5.Отличительными особенностями устной речи являются: |
|
а)быстрота протекания |
|
б)связность |
|
в)сочетаемость с невербальными средствами общения |
|
г)спонтанность |
|
д)строгое соответствие языковой норме |
|
6.Средства богатства речи: |
|
а)Жаргонизмы |
|
б)Синонимы |
|
в)Неологизмы |
|
г)Фразеологизмы |
|
7.Уместность речи - … |
|
а)умение построить речь таким образом, чтобы привлечь к ней внимание адресатов |
|
б)соответствие построения речи законам логики |
|
в)соответствие речи коммуникативной ситуации |
|
г)соответствие значения компонентов речи содержанию выражаемых ими понятий |
|
8.Ситуации, в которых критика наиболее уместна, - … |
|
а)в начале разговора |
|
б) в характеристике с места работы / учёбы |
|
в)наедине |
|
г) в присутствии посторонних |
|
9.Ситуации, в которых похвала наименее эффективна, - … |
|
а)наедине |
|
б)в начале разговора |
|
в)в характеристике с места работы / учёбы |
|
г)в присутствии посторонних |
|
10.Чистотой речи называется … |
|
а)соответствие языковой норме |
|
б)краткость речевого оформления содержания |
|
в)отсутствие в речи слов-паразитов |
|
11.Слова-паразиты - это … |
|
а)заимствования, вытесняющие исконно русские слова |
|
б)слова, не несущие информации |
|
в)грубые слова |
|
12.Причины употребления в речи слов-паразитов: |
|
а)желание сделать речь более выразительной |
|
б)волнение |
|
в)небрежное отношение к речи |
|
г)стремление оскорбить адресата |
|
д)неумение подбирать нужные слова для выражения своих мыслей |
|
13.Следствия употребления в речи слов-паразитов: |
|
а)затруднение восприятия речи адресатом |
|
б)психологическое раздражение адресата речи |
|
в)усиление убедительности речи |
|
г)усиление эмоционального воздействия на адресата |
|
14.Слово как бы является словом-паразитом в предложениях: |
|
а)… весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом |
|
б)Я как бы хотел тебе позвонить |
|
в)Она вышла замуж и как бы счастлива |
|
15.Эвфемизм - это … |
|
а)бранное выражение |
|
б)комплимент |
|
в)смягченный способ замены синонимичного слова (выражения) |
|
16.Предложение, не содержащее эвфемизма: |
|
а)Извините, мне нужно на минуту отойти припудрить нос. |
|
б)Парашютист благополучно приземлился на пятую точку. |
|
в)От сильной качки его постоянно рвало. |
|
г)Вчера ушёл из жизни наш дорогой Иван Петрович. |
17. Исключите данное качество из списка коммуникативных качеств хорошей речи
а) чистота речи
б) логичность речи
в) уместность речи
г) краткость речи
18. В тексте: «Для повышения качества воспроизведения мелких деталей при приеме черно-белого изображения в схему телевизора введено автоматическое отключение резекторных фильтров в яркостном канале. Уменьшение влияния помех достигается применением схемы автоматической подстройки частоты и фазы строчной разверстки» (Руководство по эксплуатации телевизионного приемника) - нарушено коммуникативное качество
а) правильность речи
б) ясность речи
в) точность речи
г) уместность речи
19. В тексте: «Мы с ним пошли в дождик ну рыбу ловить / вообще обхохочешься / стоим там под дождем мокрые/ и это самое/ рыбу ну ловим / такие деловые ушли / короче ничего не поймали / я вообще рыбу не умею ловить / смотрю короче на крючок / у меня все в шарах-то стоит / это самое мигает / и я так вытаскиваю лихорадочно / только ну червяков меняю» (устная речь подростка) - нарушено коммуникативное качество речи
а) точность, ясность
б) правильность
в) логичность
г) краткость
20.Речевому этикету не свойственна … функция
а) коммуникативная
б) социорегулирующая
в) апеллятивная
г) гедонистическая
21. Определите средство выразительности:
Горит восток зарею новой.
а) метонимия
б) метафора
в) олицетворение
г) эпитет
22. Определите средство выразительности:
Мою любовь, широкую, как море, вместить не могут жизни берега.
а) метонимия
б) аллегория
в) олицетворение
г) гипербола
23. Определите средство выразительности:
Пусть всегда будет солнце!
а) метонимия
б) метафора
в) олицетворение
г) аллегория
24. Определите средство выразительности:
Вам завещаю я сад фруктовый
Моей великой души. (В. Маяковский)
а) метонимия
б) метафора
в) олицетворение
г) эпитет
25. Определите средство выразительности:
Живой труп, ненавидящая любовь.
а) метонимия
б) метафора
в) олицетворение
г) оксюморон
26. Определите средство выразительности:
Ликует буйный Рим.
а) метонимия
б) метафора
в) олицетворение
г) эпитет
27. Определите средство выразительности:
Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою.
а) звукопись
б) инверсия
в) олицетворение
г) эпитет
28. Определите языковое явление: адресат-адресант
а) паронимы
б) антонимы
в) синонимы
г) омонимы
29. Определите языковое явление: замок- замок
а) паронимы
б) антонимы
в) синонимы
г) омонимы
30. Определите языковое явление: командированные - командировочные
а) паронимы
б) антонимы
в) синонимы
г) омонимы
Модуль 2. Литературный язык. Нормы современного литературного языка.
2.1. Литературный язык.
Литературный язык (ЛЯ) – это исторически сложившаяся высшая (образцовая, обработанная) форма национального языка, обладающая богатым лексическим фондом, упорядоченной грамматической структурой и развитой системой стилей.
Долгое время среди языковедов бытовала мнение, что всякий ЛЯ является чисто искусственным образованием. Некоторые ученый сравнивали его даже с оранжерейным растением. Считалось, что ЛЯ далек от живого (естественного) языка и поэтому не представляет значительного интереса для науки. Но ЛЯ, будучи продуктом длительного и сложного исторического развития, органически связан с народной основой. Часто цитируют слова М. Горького о том, что «деление языка на литературный и народный значит только то, что мы имеем, так сказать, «сырой» язык и обработанный мастерами» («О том, как я учился писать», 1928).
ЛЯ присущи особые свойства:
нормированность, т.е. наличие определенных норм, соблюдение которых имеет общеобразовательный характер независимо от социальной, профессиональной и территориальной принадлежности носителей данного языка;
кодифицированность (кодификация – это фиксация в разного рода словарях и грамматике тех норм и правил, которые должны соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей);
стремление к устойчивости, к сохранению общекультурного наследства и литературно-книжных традиций;
широта общественного функционирования;
стилистическое богатство.
Нелитературные варианты:
Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т.п.
Надо заметить, что жаргонизмы, являясь, как правило, дублетами литературных слов, всегда экпрессивны или оценочны. Ср.: шнурки (родители), путана (проститутка), клевый (хороший).
Жаргонизмы делают речь вульгарной и грубой.
Диалекты - местный говор, речь людей определенной местности. например: быва - обычай, обыкновение, обряд; бякать - говорить или читать вяло, невнятно, мямлить; задирка - спинка у кофты (Моск. обл.).
Просторечия – обиходно-бытовая речь людей малограмотных и малообразованных. Не овладевшие литературной нормой, малообразованные люди нарушают и искажают литературный язык.
Просторечная лексика недопустима в официально-деловой и научной речи.
Принципиальным является следующее: понятие «литературный язык» не совпадает с понятием «язык художественной литературы». Последний выходит за пределы собственно литературного языка. «Язык художественной литературы со свойственной ему «установкой на выражение» имеет законное право на деформацию, на нарушение общелитературных языковых норм» - писал известный ученый-филолог В.В. Виноградов. В эстетических целях, в целях создания определенных образов, писателя включают в свои произведения нелитературные слова, выражения, допускают оправданные контекстом отступления от норм литературного языка. Неукоснительное следование норме, стерильно чистая, но в то же время невыразительная и однообразная речь для художественного произведения могут быть даже пагубными. Есть особая прелесть в обоснованных отступлениях от усредненного нормативного стандарта. Н-р, Пушкин: «Без грамматической ошибки я русской речи не люблю». Верно подмечено, что иностранцев часто узнают по слишком правильной речи.
Но никто из писателей не ставил задачи сознательного расшатывания норм ЛЯ (исключение - язык имажинистов, футуристов). Для ЛЯ губительна и речевая анархия.
Краткая история литературного языка4.
1.Литературный язык возник после крещения Руси в связи с созданием национальной письменности (до этого древнерусский язык – язык восточных славян - существовал лишь в устной форме). Специфика этого литературного языка заключалась прежде всего в том, что в качестве языка церковных и частично светских произведений использовался не свой собственный, а чужой, хотя и родственный, - старославянский, или церковнославянский, на который были переведены с греческого многие тексты (именно в связи с необходимостью перевода церковных книг и их распространения среди славян и был создан Кириллом и Мефодием славянский алфавит). Старославянский язык был сложившимся языком со своей системой норм (необходимо заметить, что различия между старославянским и русским были незначительны). До сих пор в русском языке сохранились славянизмы, существуют варианты однокоренных слов, восходящих как к старославянским, так и к древнерусским истокам (единый – один, текущий – текучий, ладья-лодка). Многие славянизмы на протяжении Х1Х и ХХ веков использовались и воспринимались как поэтизмы. Нормы древнерусского языка отразились в замечательном памятнике литературы и письменности – «Слово о полку Игореве»: