Файл: 04_Vvedenie_v_spetsialnost_Programma.doc

Определение социальной политики. Определение молодежной политики. Основные принципы социальной и молодежной политики. Функции социальной и молодежной политики. Направления государственной социальной и молодежной политики. Важнейшие проблемы государственной социальной и молодежной политики РФ. Механизмы реализации государственной молодежной политики. Связь организации работы с молодежью и государственной молодежной политики. Управление социальным процессом. Социальная работа как показатель развития правового государства. Государственная поддержка молодежи. Сущность правовых основ работы с молодежью. Основные правовые понятия, используемые в работе с молодежью: гражданство, правовой статус, юридическая обязанность, льготы. Социальные функции льгот. Основные направления государственно-правового регулирования молодежной сферы. Законы, нормативные акты. Понятие целевой программы. Федеральные и региональные социальные программы по поддержке молодежи.

Тема 7. Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности общества.

Социальная защита как форма работы с молодежью. Структура органов власти, обеспечивающих социальную защиту населения. Семья как объект социальной работы. Социальные проблемы семьи. Социальная защита семьи. Социальные службы семьи. Социальная работа в области физической культуры и здоровья населения. Социальная работа в сфере занятости. Государственная политика в области занятости населения. Формы и методы реализации государственной социальной политики. Социальная работа в сельской местности. Факторы, определяющие специфику социальной работы. Типичные проблемы села. Социальная работа в этнической среде. Специфика социальной работы по разрешению конфликтов в социально-этнической среде. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях: ее специфика и основные задачи.

Тема 8. Социальная работа с различными группами молодежи.

Социальная работа с молодежью. Социально-экономическое положение молодежи. Социальная реабилитация молодежи, попавшей в трудную жизненную ситуацию. Социальная работа с инвалидами. Организационные и управленческие аспекты защиты инвалидов. Социальная работа с молодежью. Структура и содержание работы социальных служб для молодежи. Социальная работа с детьми. Особенности социальной работы с воспитанниками детских домов. Система социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками. Социальная работа с женщинами. Особенности социально-экономического положения женщин. Государственная политика по социальной защите женщин и материнства.

Тема 9. Социальное обеспечение молодежи.

Понятие социального обеспечения. Виды социального обеспечения: пособия, компенсационные выплаты, медицинская помощь, льготы. Виды пособий и компенсационных выплат. Категории молодежи, нуждающихся в социальном обеспечении. Право социального обеспечения. Технологии социального обеспечения. Формирование фондов социального обеспечения.

Тема 10. Некоммерческие неправительственные организации в системе работы с молодежью.

Возникновение негосударственных некоммерческих организаций как форм общественного самоуправления. Правовое обеспечение деятельности некоммерческих неправительственных организаций. Основные направления деятельности некоммерческих неправительственных организаций. Участие некоммерческих неправительственных организаций в подготовке и реализации целевых программ по поддержке и защите молодежи. Роль некоммерческих неправительственных организаций в социальной защите молодежи. Взаимодействие некоммерческих негосударственных организаций и территориальных органов власти.

Тема 11. Социальные технологии в организации работы с молодежью; особенности их применения.

Понятие социальных технологий. Общие и частные технологии социальной работы с молодежью. Особенности использования социальных технологий при работе с различными группами молодежи. Специфика использования коммуникативных методов в социальных технологиях. Содержательные характеристики социальной коммуникации. Понятие интегрированных социальных технологий. Специфика использования комплекса интегрированных социальных технологий.

Тема 12. Социальная диагностика и профилактика в сфере работы с молодежью. Социальная адаптация и реабилитация молодежи. Социальная коррекция и терапия в молодежной среде.

Понятия “социальная диагностика” и “социальная профилактика”; их сущность и значение. Принципы социальной диагностики в молодежной среде. Виды социальных патологий в молодежной среде. Социальный диагноз и его сущность. Задачи социальной профилактики в молодежной среде. Основные принципы социальной профилактики в молодежной среде. Виды социальной профилактики в молодежной среде. Направления развития социальной профилактики. Структура и функции социальной адаптации в молодежной среде. Основные проблемы социальной адаптации у различных групп молодежи. Понятие социальной реабилитации молодежи. Формы социальной реабилитации молодежи. Особенности восстановления социального статуса личности. Понятие социальной коррекции в молодежной среде. Направления коррекционного воздействия в молодежной среде.

Тема 13. Социальное посредничество и консультирование.

Понятие социального посредничества. Функции социального посредничества. Формы социального посредничества. Специфика конфликтов, разрешаемых при помощи социального посредничества. Связь социального посредничества и социального консультирования. Понятие социального консультирования, его специфика. Принципы социального консультирования. Контактное и дистанционное консультирование. Семейное консультирование как особая форма социального консультирования.

Тема 14. Опыт развития работы с молодежью в зарубежных странах. Международные неправительственные организации и фонды. Вариативность моделей социальной работы с молодежью.

Организация работы с молодежью в Скандинавских странах. Социальная работа и социальная защита молодежи Германии. Организация работа с молодежью в Великобритании. Социальная работа с молодежью во Франции и странах Бенилюкс. Особенности работы с молодежью в США и Канаде. Особенности национальных моделей социальной защиты молодежи. Принципиальное отличие американской и западноевропейской моделей социальной поддержки молодежи. Значение опыта социальной работы с молодежью в зарубежных странах для развития работы с молодежью в России.

Тема 15. Перспективы развития работы с молодежью в России

Развитие проектирования молодежной политики. Федеральные и региональные программы по работе с молодежью. Конкурсы социально-значимых проектов как формы развития работы с молодежью в России. Проблемы социальной работы с молодежью в различных регионах России. Наиболее острые региональные проблемы социальной защиты молодежи. Развитие добровольческого движения в молодежной политике. Роль некоммерческих и общественных организаций в развитии социальной работы России.

5. Образовательные технологии

Проведение аудиторных занятий с использованием мультимедийных технологий.
Обеспечение студентов раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы по усвоению учебного курса.
Использование проблемно-ориентированного подхода посредством проведения семинаров – развернутых бесед, семинаров-диспутов, проблемного семинара, семинара с обсуждением рефератов, семинара - пресс-конференции.
Использование интерактивных обучающих технологий case-study, разработки проекта, деловой игры, работы в малых группах.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (СРС) является неотъемлемой частью образовательного процесса для освоения в полном объеме образовательной программы и формирования компетенций эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение вопросов дисциплины, не рассматриваемых на аудиторных занятиях, а также заключается в дополнительном прорабатывании сложных тем. Также выделяется время для поиска информации в Интернете при подготовке рефератов, устных докладов, работы с конспектом лекций, ответов на контрольные вопросы, подготовку к семинарам и зачету.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях в виде изучения (конспекта, схемы) одного из вопросов дисциплины и занимает не более 10% времени занятия.

Самостоятельная работа студентов направлена на систематическую и глубокую доработку и усвоение лекционного материала, обстоятельную подготовку к семинарам и практическим занятиям, изучение основной учебной и дополнительной литературы по проблемам дисциплины, выполнение практических упражнений.