Файл: Системный подход при анализе потенциала организации (. Характеристика организации).pdf

Так как среди статей расходов нет статьи на обучение работников лицея, то финансовые средства берутся из внебюджетных поступлений денежных средств, от приносящей доход деятельности. Если курсы повышения квалификации по необходимой теме только платные, то директор лицея принимает решение о выделении или не выделении денежных средств из внебюджетного финансирования.

В таблице 8 представлены затраты на подготовку и переподготовку работников БОУ «Лицей 134» за период с 2016 г. по 2018 г.

Таблица 8 - Затраты на подготовку и переподготовку работников БОУ «Лицей 134»^[15]

Проанализировав таблицу 8 можно отметить, что БОУ «Лицей 134» направляет педагогических и руководящих работников на платные курсы повышения квалификации и переподготовку. За 3 года на курсы повышения квалификации было израсходовано 68 100 рублей, в 2017 году было потрачено на КПК 5 600 рублей, что на 4 400 рублей меньше, чем в 2016 году, наибольшая сумма расходов была в 2018 году 52 500 рублей (лицей направил на КПК 21 преподавателя.

3.2. Планирование деятельности организации на 2019 год и оценка экономической эффективности предлагаемой программы

В БОУ разработано положение «О наставничестве». В положении описаны общие положения, содержание наставничества, права и обязанности как наставника, так и педагогического работника, начинающего свою деятельность. В соответствии с положением наставником может быть преподаватель, стаж работы по специальности которого должен быть не менее 5 лет, иметь первую или высшую квалификационную категорию, стабильные показатели в работе, обладать высоким уровнем профессиональной подготовки, способный и готовый делиться профессиональным опытом.

Наставник совместно с педагогическим работником, начинающим свою деятельность в БОУ «ЛИЦЕЙ 134» составляет план работы на период наставничества. Один раз в семестр наставник составляет отчет по выполнению плана работы на период наставничества

Директор лицея издает приказ о назначении наставника на срок, определенный планом работы на период наставничества, но не более чем на 1 год. Замена также производиться через приказ директора в случаях увольнения наставника; перевода на другую работу подшефного или наставника; привлечения наставника к дисциплинарной ответственности; психологической несовместимости наставника и подшефного.

Наставничество регламентируется следующими документами:

- Положением «О наставничестве»;

- приказом директора о назначении наставников;

- протоколами заседаний педагогического совета, методического совета и методических объединений, на которых рассматривались вопросы наставничества;

- методическими рекомендациями и обзорами по передовому опыту проведения работы по наставничеству.

Таблица 9 - Количество человек, прошедших Школу «Педагогического мастерства» и «Институт наставничества»^[16]

С учетом того, что прохождение работником лицея Школы «Педагогического мастерства» рассчитано на 3 года, то можно отметить ежегодный прирост количества человек посещающих данную Школу. В Школе «Начинающего педагогического работника» в 2017 году состояло 17 человек, что на 13 человек больше, чем в 2016; а 2018 году 21 человек, что на 4 человека больше, чем в 2017 г. В Школе «Педагогического опыта» в 2017 году было 28 человек, что на 5 человек больше, чем в 2016 году; в 2018 году состояло 34 человека, что на 6 человек больше, чем в2017 году.

Также за период с 2016 по 2018 годы разработано и действует:

- 28 мастер – классов, которые посетило за этот период 171 человек;

- 16 обучающих семинаров, которые посетило за 3 года 103 человека.

В «Институте наставничества» в 2017 году состояло 6 человек, что на 4 человека больше, чем в 2016 году; в 2018 – 9 человек, что на 3 человека больше, чем в 2017 году.

От образовательной организации приходит информационное письмо о курсах повышения квалификации либо вызов (КГБОУ «АКИПКРО»). Методист лицея оформляет направление на курсы повышения квалификации. В направлении указывается ФИО педагогов, наименование организации, должность (с указанием преподаваемого предмета), квалификационную категорию, образование (высшее педагогическое, высшее, среднее профессиональное), специальность (по диплому) и электронный адрес. Направление подписывается директором лицея. В отделе кадров оформляется приказ на прохождение курсов повышения квалификации.

Направленный на курсы повышения квалификации должен иметь при себе: приказ руководителя организации, техническое задание и направление на повышение квалификации. Если курсы платные, то предполагается заключение договора с образовательной организацией и наличие платежных документов.

По окончанию курсов педагоги получают удостоверение, копию которого предоставляют в отдел кадров.

Таблица 10 - Количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовку^[17]

За последние три года курсы повышения квалификации и переподготовку прошли 65 человек, из них 4 человек в 2013 – 2016 учебном году, что составляет 5% от всех педагогических и руководящих работников БОУ «Лицей 134»; 20 работников в 2016 -2017 учебном году, что составляет 22% и 41 человек в 2017-2018 учебном, что составляет 40% от всех педагогических и руководящих работников лицея

При определении требований к квалификации педагогических работников с 1 июля 2016 года (при аттестации педагогических работников и/или при приеме на работу по требованию работодателей, в том числе руководителей образовательных организаций) обязательное применение профессиональных стандартов закреплено законом от 2 мая 2017 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовом кодексе РФ и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в РФ» в совокупности со статьей 331 Трудового кодекса РФ и статьей 46 Федерального закона «Об образовании в РФ» закрепил обязательность применения работодателями профессиональных стандартов при определении требований к квалификации педагогических работников с 1 июля 2016 года.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Потенциал фирмы представляет собой совокупность ее возможностей по выпуску продукции и оказанию услуг и включает внутренние переменные и управленческий потенциал. Возможности организации предопределены ее ресурсами (факторами производства), находящимися в ее распоряжении. В рыночной экономике потенциал организации зависит как от внутренних факторов, так и от потребительского спроса, действий конкурентов, экономической ситуации в стране и др.

Конкурентоспособность фирмы характеризует ее способность противостоять конкурентам, вести эффективную конкурентную борьбу за рынки сбыта. Конкурентоспособность фирмы является относительной характеристикой, определяемой объектом сравнения. Факторами, определяющими конкурентоспособность фирмы, являются потенциал фирмы (ресурсный и инновационный), умелый выбор стратегии, потенциал ее высшего руководства, финансовые результаты ее деятельности.

С целью оптимизации затрат на подготовку и переподготовку кадров, более равномерно распределять педагогических и руководящих работников в плане-графике повышения квалификации. Методической службе, отвечающей за своевременное прохождение курсов повышения квалификации, следует составлять график на три года вперед, и каждый квартал проводить мониторинг профессионального уровня педагогических и руководящих работников и своевременно вносить изменения в график. Отслеживать равномерность распределения работников, с возможным перенесением у некоторых сотрудников сроков прохождения КПК.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993): по состоянию на 30.12.2016 г. Собрание законодательства РФ. - 26.01.2016. - N 4. - Ст. 445. // Справочно-правовая система «Консультант-плюс».
2. "Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 31.07.1998 N 146-ФЗ (ред. от 27.12.2019) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2020) // Справочно-правовая система «Консультант-плюс».
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 16.12.2019)// Справочно-правовая система «Консультант-плюс».

4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 27.12.2019) // Справочно-правовая система «Консультант-плюс».

5. Постановление Минтруда РФ N 3, Минобразования РФ N 1 от 13.01.2000 (ред. от 08.02.2001) "Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан и незанятого населения" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 24.02.2000 N 2135) // Справочно-правовая система «Консультант-плюс».

6.Приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2015 №38993) // Справочно-правовая система «Консультант-плюс».

Научная литература

9.Герчекова И.А. Менеджмент: Учебник. / И.А. Герчекова– М.: Бизнес и биржи, 2017 г. – 52с.

10.Егоршин А.П. Управление персоналом: учебник для ВУЗов 6-е издание / А.П. Егоршин – Н.: Новгород: НИМБЮ, 2017г. – 325с.

11.Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. / Е.В. Маслов – М.: Инфра-М, 2016 г. – 254с.

12.Организация и методика производственного обучения рабочих: Методические указания работникам отделов технического обучения / под ред. Г.К. Пукас. – М.: Инфра-М, 2017 г. – 74с.

13.Основы научной организации труда на предприятии: Учебное пособие для высшей школы. / Под ред. Н.А. Полякова. – М.: Профиздат, 2014 г.

14.Сенченко И.Т. Повышение квалификации рабочих на производстве. / И.Т. Сенченко – М.: Педагогика, 2018 г. – 73с.

15.Травин В.В. Основы кадрового менеджмента / В.В. Травин – М.: Инфра-М, 2015 г. – 254с.

16.Управление организацией: Учебник / под ред. А.Г. Поршнева. З.П. Румянцевой –М.: ПолитИздат, 2017 г. – 199с.

17.Формы и методы обучения рабочих на предприятии: Методическое пособие для преподавателей теоретического обучения / под ред. М.М. Сибирякова. – М.: Профитиздат, 2017. – 163с.

18.Ховард К. Принципы менеджмента: управление в системе цивилизованного предпринимательства. / К. Ховард. – М.: ИНФРА-М, 2016 г. – 93с.

19.Черкасов Г.Н. Условия труда: анализ и пути совершенствования. / Г.Н. Черкасов – М.: Профиздат, 2015 г. – 104с.

20.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации / С.В. Шекшня – М.: Питер, 2017 г. – 239с.

21.http://www.akipkro.ru/education/povyshenie-kvalifikatsii.html

22.http://www.akipkro.ru/education/2016-04-04-20-36-04.html

23.http://www.altspu.ru/cdpo/cdpo-prof/

24.http://www.asiec.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/index.php

25. http://smb.gov.ru

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Бухгалтерский баланс

Приложение 2

Отчет о прибыли и убытках