Файл: Воспитательный климат семьи и его влияние на становление личности ребенка (Понятие о личности).pdf

Неправильное питание или болезнь могут замедлить созревание, но это не означает, что правильное питание, хорошее здоровье и даже специально предпринимаемая стимуляция и обучение должны его ускорить. Созревание органов тела и моторных способностей идет с разной скоростью. Каждый орган или способность обычно имеет свою точку оптимальной зрелости. Термин “рост”, как правило, означает увеличение размера, функциональных возможностей или сложностей до такой точки. Термин “старение” относится к биологическим изменениям, происходящим после прохождения точки оптимальной зрелости. При этом процессы старения не обязательно предполагают спад активности или изнашивание организма. Так же, как старение повышает качество некоторых вин, оно может повышать человеческую рассудительность и проницательность. Кроме того, следует заметить, что старение некоторых тканей организма начинается уже в отрочестве и даже в детстве.

Каждое мгновение мы подвергаемся воздействию окружающей среды. Свет, звук, тепло, пища и многое другое может служить удовлетворению основных биологических и психологических потребностей, причинять серьезный вред, привлекать внимание или становиться компонентами научения. Некоторые воздействия среды носят временный характер. Однако многие другие средовые влияния могут быть постоянными. Средовые влияния могут задерживать или стимулировать рост организма, порождать устойчивую тревогу или способствовать формированию сложных навыков.

Социализация — это всеобщий процесс, благодаря которому человек становится членом социальной группы: семьи, общины, рода. Социализация включает усвоение всех установок, мнений, обычаев, жизненных ценностей, ролей и ожиданий

конкретной социальной группы. Этот процесс длится всю жизнь, помогая людям обрести душевный комфорт и чувствовать себя полноправными членами общества или какой-то культурной группы внутри этого общества.

2.2. Семья как основной фактор, влияющий на становление личности.

Среди различных социальных факторов, влияющих на становление личности, одним из важнейших является семья. Традиционно семья — главный институт воспитания. Сутью воспитания является формирования отношений внутри семьи.

Те качества личности, которые приобретет человек в семье, будут сопровождать его всю жизнь. Важность семьи обусловлена тем, что в ней человек находится в течение значительной части своей жизни. В семье закладываются основы личности.

В процессе близких отношений с матерью, отцом, братьями, сестрами, дедушками, бабушками и другими родственниками у ребенка с первых дней жизни начинает формироваться структура личности.

Когда в семье появляется ребенок, с первых дней жизни у него начинают формироваться определенные качества личности. Но это происходит не только с ребенком, и родители также приобретают новые качества личности, так как происходит проживание нового социального опыта, который не может остаться незамеченным для всех сфер жизни человека. В современном мире, молодые родители, уделяют не мало внимания этому процессу и зачастую осознанно занимаются самовоспитанием на равнее с воспитанием ребенка, а иногда это происходит и бессознательно, под влияниями внешних факторов. Конечно в большинстве семей все еще недооценивают роль психологии в воспитание детей и родителей, и все идет по «замкнутому кругу» - когда ребенок находится в «подчинение» родителя.

Родители играют пожалуй определяющую роль в процессе формирования личности. Заложенное родителями ядро личности, переделать или перекрасить в другой цвет очень сложно. Их определяющая роль закладывает в ребенка все качества личности. В будущем для ребенка важно иметь развитые коммуникативные навыки, позволяющие вступать в конструктивные взаимоотношения с другими людьми. Но это не могут быть просто правила, которые надо рассказывать ребенку. Этот навык закладывается по средствам прохождения разнообразного опыта в отношениях с родителями и выводы, которые ребенок из них сделает. Дети всегда подражают своим родителям, именно родители закладывают образцы поведения. Отношения родителей – закладывают основу коммуникации, а не их слова о том, что надо поступать так или этак. Ребенок учится по примеру того, как родители выстраивают с ним отношения каждый день. Отношения должны быть динамичны и разнообразны, они должны фокусироваться на интересе к личности ребенка. Ребенок всегда стремиться быть похожим на маму и папу, что бы усилить эту тенденцию, необходимо выстраивать позитивные эмоциональные связи. В момент когда родители понимают эту особенность, что именно их влияние в большей степени формирует личность ребенка, тогда в идеальном случае, они начинают вести и поступать так, как хотели бы что бы поступали их дети в различных ситуациях, прививать им те моральные и человеческие ценности, ктоторые бы наиболее благоприятно влияли на становление ребенка как личности в социуме. Такого рода процесс воспитания может называться сознательным, потому что при непрерывным контролем за своим отношением к людям, поведению в обществе, обращения большого внимания своему дому и укладу своей жизни, дает возможность детям расти в здоровых условиях, что позволяет ребенку гармонично и всесторонне формироваться.

В семье очень важны отношения, между разными поколениями. Они играют очень важную роль в становлении личности каждого ее члена. Также важны отношения между женой и мужем, между сестрами и братьями ( в рамках одного поколения). Семья, влияет на каждого ее представителя, как малая социальная группа. В свою очередь, каждый отдельный представитель семьи, может оказывать влияние на всю семью, особенностями своего поведения, отношения к окружающим и только ему присущими личными качествами. Даже один представитель семьи, способен повлиять или изменить цели, ценности духовные установки, моральные аспекты, всех ее участников. На всех этапах развития человек старается адаптироваться к новым условиям среды, социальным условиям, развиваясь, человек становиться все более социально зрелым, приобретает незаменимый опыт. К некоторым этапам в развитии семьи можно подготовиться, но некоторые предвидеть невозможно. Такими этапами могут стать любые непредвиденные ситуации, которые невозможно спланировать или ситуации которые не поддаются контролю, такие как рождение нездорового малыша, смерть близкого человека, развод, переезд в другую страну, увольнение, тяжелая болезнь, стихийное бедствие и другие. В таких ситуациях, всем членам семьи требуется время для адаптации и принятия новых реалий и поиска новых возможностей взаимодействия в своей социальной группе. В семье формируются новые взаимоотношения, что может как сплотить так и отвернуть членов группы друг от друга, что бы этого не произошло, всем требуется приложить не мало усилий для налаживания и выстраивания новых отношений как непосредственно внутри группы, так и за ее пределами. Не редко такие ситуации могут полностью разрушить или полностью перестроить уклад, не одной семьи, а целой цепочки связанных между собой семей. Эти и многие другие факторы могут влиять на отношение к ребенку внутри семьи. Дети, у которых нет или не стало возможности жить и быть частью малой группы (семьи), в которой находятся родные и близкие люди, которым можно доверять, лишаются очень многого.

Это отчетливо можно увидеть на примере детей, живущих в детдомах или в государственных учреждениях подобного рода. Быть рядом со своим взрослым – отдельная и очень значимая потребность ребенка, а в разлуке он страдает, даже если сыт, одет и находится в безопасности. У дети которые воспитываются и детей которые воспитываются вне семьи, совершенно по-разному формируется и развивается личность. У этих детей достаточно часто происходит социальное и умственное запаздывание в развитие, а также эмоциональное затормаживание. Точно такие же последствия, из-за недостатка близких, доверительных контактов, что по сути является одиночеством, могут быть и у взрослого человека, что может негативно отражаться на повседневной жизни и даже стать причиной серьезных психологических проблем.

Научно доказано, что на поведение людей очень сильно оказывает влияние присутствие других лиц. Большинство людей ведет себя иначе находясь наедине с собой, нежели в обществе другого человека. Если человек ощущает недоброжелательное отношение к себе, то он может проявить нежелание идти на контакт или даже агрессию. Но хорошо воспитанный человек, постарается не вести себя агрессивно, преодолев этот порыв силой самоконтроля. А вот если человек будет испытывать и чувствовать по отношению к себе доброжелательное или поощряющее отношение, человек постарается всеми своими действиями сохранить доброе отношение и вести себя так, как будет наиболее выгодно, для сохранения наиболее положительного мнения о себе.

В формирование духовных ценностей, норм поведения в обществе, межличностных отношений, наиболее сильное влияние оказывает небольшая группа (семья и тп.) или коллектив, в которой есть взаимоуважение и гармоничная атмосфера, на индивида. Имея свои особенности, семья как небольшая группа, может создавать своим членам такие условия для эмоциональных потребностей, которые, помогают индивиду чувствовать свою принадлежность к обществу, увеличивают ощущение его покоя и безопасности, порождают желание проявлять помощь и содействие окружающим людям.

В каждой семье выстроена определенная структуру, в которой распределены социальные роли ее членов: бабушка и дедушка, тетя и дядя, братья и сестры, дочери и сыновья, мужа и жены, матери и отцы. В зависимости от роли в семье, возникают межличностные отношения между всеми ее членами. Семья может оказывать очень разно, как сильное так и более слабое, влияние на своего члена, в зависимости от уровня участия индивида в жизни семьи. В обществе, семье отводится одна из ведущих ролей. Функции семьи можно рассматривать как с позиции реализации целей общества, так и с позиции выполнения своих обязанностей по отношению к обществу. Семья как микроструктура удовлетворяет значимые социальные потребности и выполняет важные социальные функции.

При помощи своей репродуктивной функции семья является источником продолжения человеческой жизни. Семья содействует повышению созидательных и производительных сил общества. Семья вводит в общество его новых членов, передавая им язык, нравы и обычаи, основные образцы поведения, обязательные в данном обществе, вводит человека в мир духовных ценностей общества, контролирует поведение своих членов. Социальные функции семьи проявляются не только в отношении детей, но и в отношении супругов, т.к. жизнь в браке является процессом, играющим большую роль в жизни общества. Одна из самых главных функций семьи — создание условий в которых гармонично смогли развиваться все ее члены. Семья помогает удовлетворить разные потребности человека. В супружестве муж и жена находят счастье интимного общения. Рождение детей вызывает радость не только от сознания продолжения своего рода, но и дает потенциал увереннее думать о будущем. Одна из особенностей семьи, это забота о всех ее членах. Также в семье удовлетворяются разнообразные потребности человека. В совместной супружеской жизни человек наиболее ярко может проявить и получить чувство любви и взаимопонимания, признание, уважение, а также чувство безопасности. К сожалению, семьи не всегда выполняют свои функции. В таких случаях возникает проблема асоциальной роли семьи. Очень часто семья не может или не хочет выполнять свои функции, тогда может быть нанесен вред не только одной, отдельно взятой семье, но и целому народу. Такие семьи не могут обеспечить безопасность, хорошие условия жизни и быта, общепринятые нормы и ценности искажаются и преподносятся не в той форме, что влечет за собой искажение основных норм поведения в обществе. Все это приводит к воспитанию эмоционально незрелых людей без чувства опасности, с человеческими качествами, далекими от

общественных норм.

Говоря о роли семьи в жизни любого человека, необходимо также отметить ее психологическую функцию, т.к. именно в здесь формируются и закладываются все те качества личности, которые представляют ценность для общества.

Большинство людей за свою жизнь, за исключением немногих, является членом двух семей: и семьи, которую он создает сам, и родительской, из которой он родом. В родительской семье человек растет и набирается опыта. И чем больше социального, жизненного, профессионального опыта он накапливает, тем важнее становиться для него роль семье. Этот период длиться приблизительно до юношеского возраста. Одним из важнейших этапов развития семьи является вступление мужчины и женщины в супружеский союз. Родительский этап, открывает рождение первенца, а вот фаза вторичной супружеской жизни, наступает после обретения детьми самостоятельности. В разные отрезки времени и на разных этапах развития, жизнь семьи поделена на разные периоды. Определить продолжительность разных периодов семейной жизни непросто из-за разных сроков вступления партнеров в брак. В связи с этим бывает весьма сложно увязать развитие семьи с периодами развития личности, однако согласование семенного и жизненного циклов необходимо.

С точки зрения социальной психологии супружество — особая группа, состоящая из двух лиц противоположного пола. Это две личности, две индивидуальности, решившие вместе провести свою дальнейшую жизнь. Супругам очень важно взаимно удовлетворять интимные, эмоциональные, социальные потребности, помогать друг другу в реализации личных целей, совместно стремятся улучшить материальные условия своей

проживания, вместе создают экономическую базу семьи. Формирование основ семьи происходит благодаря пониманию социальных позиций супругов, в отношениях. Главная или ведущая роль в семье, скорее будет принадлежать тому супругу, который умеет принимать решения при появлении проблем в процессе семейной жизни или имеет большее влияние. Чаще всего в ведущей роли выступает мужчина, но в современном обществе совсем не редко, это функцию берет на себя женщин. Также достаточно часто можно наблюдать семьи, где модель семьи представлена двумя равными партнерами, в таких семьях царит – равноправие. Естественно, что в определение роли каждого участник семьи, очень важным фактором являются культурные традиции, это могут быть традиции страны в которой проживает семья, а также может быть обусловлена происхождением и вероисповеданием. Также не малую роль играет личные черты характера каждого из членов семьи. В самом начале создания семи происходит процесс приспособления супругов друг к другу. В это же время происходит распределение ролей и обязанностей, которые скорее всего не будут сильно изменяться на протяжение всей совместной жизни, конечно же есть и исключения. И конечно же на этой стадии становления семьи, огромное значение имеет умение супругов идти на уступки, быть более терпимыми, учиться слушать и слышать других людей, быть сдержанными и стараться урегулировать все спорные вопросы путем диалога и компромисса.