Файл: Иноязычные заимствования в современном английском.pdf

Глава 1. Понятие иноязычного заимствования, причины заимствования иноязычных слов

1.1. Различные трактовки понятия «языковое заимствование»

Заимствование представляет собой процесс, результатом которого выступает появление и закрепление в том или ином языке некоторого иноязычного элемента. Без него невозможно здоровое функционирование, развитие и историческое изменение любого языка. Это один из важнейших источников увеличение лексического запаса языка. Можно убежденно сказать, что заимствование – это полноценный языковой элемент, представляющий собой какую-то часть его словарного богатства, служащий источником новых корней, элементов словообразования и новых понятий [11, c.16].

Заимствование в языке – это важный показатель его развития. Процесс заимствования основывается на самой языковой деятельности.

Звуковое и формальное однообразие в пределах одного языка является результатом заимствования одними народами у других; точно так же происходит и заимствование элементов лексики одного языка другим языком – через взаимодействие их носителей.

Процент заимствованных элементов в языках довольно высок, но точно посчитать их число невозможно, так как количество иноязычных элементов в языках растет постоянно. Некоторые элементы проникают в язык в результате действия процесса ассимиляции, и это также затрудняет возможность определения происхождение слова.

В любом языке можно выделить следующие слои:

-слова, присущие всем языкам одной семьи;

-слова, общие для группы, подгруппы родственных языков;

-исконные слова конкретного языка; заимствованные слова.

На примере английского языка это выглядит так:

- индоевропейские слова (общие для многих языков): mother, wolf, meat, hear, hundred, be, stand;

- германские слова: bear, finger, say, white, winter;

- западногерманские слова: age, love, ask, give, south;

- собственно английские (англо-саксонские слова): lady, lord, boy, girl;

- заимствования из родственных языков: knight, flat, fellow, low, sale (из древнескандинавского), napper, rummer, fitter (из голландского);

- заимствования из другой языковой системы: Soviet, steppe, taiga, sputnik (из русского), samurai, judo, sumo (из японского), epoch, xylophone, echo (из греческого) [8, c.33].

Это стандартная классификация лексического состава английского языка. Но, стоит отметить, что ее нельзя считать однозначно верной. Например, слова, которые мы принимаем за индоевропейские, нередко могут быть заимствованными из иных праязыков, так как торговые и другие отношения между людьми велись с самых древнейших веков.

---

Те слова, которые были заимствованы в давние времена стали ассимилированными принимающим языком и уже не воспринимаются как иноязычные. Определить их происхождения нередко трудно даже для лингвиста. Например, сложно установить, что слово table пришло в английский язык из французского.

Также нелегко определить, какой именно язык из группы или подгруппы является источником слова. Возьмем слово figure, которое могло прийти как из латинского figura, так и посредством французского figure. Еще одна сложность – различение терминов «происхождение слова» и «источник заимствования».

Множество слов представляют собой заимствования второй и более степени. Возьмем, к примеру, слово valley. Оно пришло в английский язык из латинского через французский [14; с.31].

И, тем не менее, несмотря на кое-какие неточности, вышеуказанная классификация ярко указывает нам на масштабность явления: мы четко видим, что большая часть лексики английского языка является заимствованной – в более раннее или позднее время, из близкой или далекой языковой системы.

Заимствование лексики – это естественный и важный процесс развития языка. Иноязычное заимствование делает любой язык богаче и, как правило, не вредит его самобытности, ведь остаются в сохранности основной словарь, грамматический строй, не нарушаются внутренние законы языкового развития.

Причинами лексического заимствования, как правило, выступают, военно-политическая зависимость, интенсивные языковые контакты, связанные с переселением или географическим соседством; распространение религии и культуры или высокий уровень технической цивилизации, присущий другой языковой общности, продолжительная целенаправленная языковая политика одного региона по отношении к другому [12, c.42].

В большинстве случаев, в процессе воздействия одной языковой общности на другую можно наблюдать взаимодействие нескольких из вышеуказанных факторов. Но главным мотивом, ведущим к внедрению в язык заимствований, является осознание заимствующей стороной того, что иной язык может привнести те ценности, которые вызывают признание. Или, можно сказать, что другая языковая общность воспринимается заимствующей как более развитая и прогрессивная.

Изучение заимствованной лексики можно проводить разнообразными способами. История английского языка, изучающая строй языка, его фонетические, грамматические и лексические особенности в различные эпохи развития языка, изучает словарный состав английского языка в каждый данный период его развития. Вот почему в истории языка заимствования из других языков рассматриваются, как правило, применительно к тому или иному периоду существования языка. Иными словами, все заимствования рассматриваются одновременно в определенную эпоху.

---

Заимствования в разных языках по-разному влияют на обогащение лексического запаса. Есть языки, на которые они не оказали такого влияния, которое существенным образом отразилось бы на лексике языка. А существуют и такие языки, заимствования в которых имели настолько большое влияние на лексический запас языка, что даже служебные слова, заимствованные из иных языков, заменяли свои, коренные служебные слова.

1.2.Причины заимствования иноязычных слов

Анализом причин появления заимствования иностранных слов занимались многие ученые-лингвисты еще вначале XX века. Но поиск причин такого заимствования проводился без четкого различия языковых и внешних, неязыковых, причин.

Л. П. Крысинын называет причины заимствований - языковые, социальные, психические, эстетические и т. п., потребность в новых языковых формах, потребность в расчленении понятий, в разнообразии средств и в их полноте, в краткости и ясности, в удобстве и т. д. Непосредственно процесс межязыкового заимствования он изучал в тесной связи с культурными контактами двух или нескольких различных языковых обществ [3, c.29] .

М. А. Брейтер говорит о таких причинах заимствований, как:

1) Отсутствие названия того или иного понятия в когнитивной базе языка-рецептора. Брейтер отмечал случаи, когда заимствованные слова употреблялись для обозначения тех понятий, которые были новыми для языка-рецептора и не имелись в языке-источнике. В языке-рецепторе появляется необходимость обозначить активно использующееся понятие или явление, в своем языке невозможно отыскать четко соответствующее слово, но в другом языке есть две лексические единицы, которые, соединившись, подходят для названия. То есть, здесь речь идет не столько о заимствовании, сколько об образовании нового английского слова из нескольких неанглийских элементов. Ученый приводит массу различных примеров, которые понятны людям, говорящим на английском языке, но не имеют соответствующего эквивалента в другом языке, из которого и произошло заимствование. В данном случае можно вести речь о раздельном заимствовании двух составляющих и объединении их в одно сложное название в языке-рецепторе. Этот принцип словосложения продуктивен в разных языках и отвечает словообразовательным процессам. Актуализация указанной словообразовательной модели существует в языках на так называемом бытовом уровне, слова, которые не используются в научных работах, но широко распространенны в повседневной жизни того или иного народа. Такие слова редко используются в официальных документах, но такие формулировки заимствований широко распространенны в средствах массовой информации, что свидетельствует об особой популярности таких слов. Вариативность их написания не всегда свидетельствует о первой ступени ассимиляции, так как такая вариативность может являться следствием безграмотности составителя того или иного документа, содержащее такое заимствованное слово [1, c.55].

---

2) Отсутствие более точного названия в языке-рецепторе.

М. А. Брейтер говорит о том, что около 15% новыхслов заимствуются по причине отсутствия соответствующего названия предмета или явления в языке-рецепторе. Граница между этой и предыдущей группой довольно размыта, потому что довольно часто очень сложно определить, является ли то или иное понятие кардинально новым для языка-рецептора. К этой группе лингвист относит и те заимствования, которые в силу некоторых причин вытеснили ранее освоенные или коренные лексические единицы [1, c.71]. Правда, бывает, что в некоторых случаях речь идёт не о вытеснении, а о перераспределении смысловых ролей: есть ситуации, где логично употребление только иноязычного слова, а есть те – где исконно английского. Употребление заимствований можно расценивать как результат преодоления широкой полисемии исконного слова. В данном случае можно использовать формулировку Л. П. Крысина "необходимость специализации понятия" [3, c.39].

Причина заимствования нередко обусловливает функцию иноязычного слова. В случае совместного существования заимствованного и коренного либо ранее освоенного названия, функция заимствованной лексической единицы заключается в обозначении реалии другой культуры или стилистической маркировке текста, а английские эквиваленты употребляются для описания действительности.

3) Обеспечение стилистического эффекта. Эта функция, называемая еще эмфатической, может быть обусловлена и омофонией, которая соединяет межъязыковые смыслы. Действие данного феномена не характеризуется особой частотностью и рассчитано на довольно высокую степень языковой компетенции говорящих.

4. Выражение положительных или отрицательных коннотаций, которыми не обладает эквивалентная единица в языке-рецепторе. Ученый указывает на тот факт, что среди носителей русского языка распространено представление о том, что, например, японские технологии являются более прогрессивными по сравнению с английскими, иностранные банки более надежны, иностранные товары - более высокого качества. Эта установка, по мнению автора, широко применяется в рекламе, где заимствования употребляются с целью актуализации позитивных коннотаций[1, с. 132].

Важно отметить, что переизбыток заимствований в рекламе и в СМИ вызывает строго отрицательную реакцию большого, в большинстве случаев взрослого, слоя населения, поэтому создание позитивной коннотации при помощи заимствований - вопрос достаточно спорный.

---

Обратившись к перечню причин заимствования, предложенных Л.П. Крысиным, вышеуказанные утверждения подтверждаются. Л. П. Крысин акцентирует сферу использования иноязычной лексики и, вместе с этим, социальные моменты:

1. Потребность в наименовании новой вещи, нового явления и т. п.

2. Необходимость разграничить содержательно близкие, но все же различающиеся понятия.

3. Необходимость специализации понятий - в той или иной сфере, для тех или иных целей.

4. Тенденция, заключающаяся в том, что цельный, не расчлененный на отдельные составляющие объект и обозначаться должен "цельно", а не сочетанием слов.

5. Социально-психологические причины и факторы заимствования: восприятие всем коллективом говорящих или его частью - иноязычного слова как более престижного, "ученого", "красиво звучащего", а также коммуникативная актуальность обозначаемого понятия [3, с. 58].

Учитывая вышеизложенное, можно отметить, что речь, по большому счету, идет о внутрилингвистических причинах заимствования. Было упомянуто и о внешних, экстралингвистических причинах заимствования иностранной лексики: активизация связей с другими народами, государствами, изменения в менталитете англоговорящих людей.

Заимствования многих исторических периодов, частично или полностью, отвечают перечисленным выше причинам.

Круг названий предметов, понятий и явлений, которые имеют исключительно английское происхождение, достаточно ограничен. Вот почему более простым и эффективным считается заимствование уже существующей номинации вместе с заимствуемым понятием и предметом.

Практически в каждой тематической группе большую часть заимствований составляют лексемы, появившиеся в английском языке как результат удовлетворения потребности в наименовании новой вещи или понятия.

Слова, образующие квазисинонимические ряды, имеют достаточно легко выявляемые семантические различия.

Сложившаяся на базе английского языка терминология вычислительной техники легко пополняется новыми терминами иноязычного происхождения. Подобный процесс можно наблюдать в спортивной терминологии, а также в лексике некодифицированных подсистем языка, таких, как арго хиппи, музыкантов и других, где преобладают англицизмы или кальки с английских слов.

Тенденция к установлению соответствия между нерасчлененностью объекта и одноэлементностью, однолексемностью можно наблюдать тогда, когда заполняется пустая ячейка, которой соответствует тот либо иной смысл, но обозначающее - в виде отдельного слова - отсутствует [3, с. 59]. Данная причина заимствования имеет крепкую связь с первой причиной и практически во всех случаях их нужно рассматривать в единой связке, хотя вторую причину и можно назвать более узкой, более специфической: говорящий экономит речевое усилие, язык предполагает заполнение какой-то клетки номинацией.

---