Файл: Ложные друзья переводчика.pdf

Всем знакомо слово little и его значение «маленький». Однако, конструкция «as little as» может переводиться в значении «всего-навсего, всего лишь». Подобная ситуация с прилагательным good «хороший». Но «as good as» не означает сравнение двух положительных признаков. Оно может выражать равенство или подобие каких-либо признаков. В некоторых случаях данная конструкция может вовсе означать «as bad as». Пример тому следующая поговорка: «a miss is as good as a mile». «Слегка промахнуться – это ничуть не лучше, чем промахнуться на целую милю». Интересно отметить, что сама по себе конструкция «as bad as» не употребляется для обозначения простого равенства. Во всех случаях bad – это «плохо».

Союз «if» также может вызывать ряд проблем. Помимо его самого распространенного значения «если», имеются ряд других высказываний в английском языке, у которых нет ничего общего со значением условия. Такие как:

• He is fourteen if a day – «ему как раз четырнадцать»
• If it is not Dr.Watson – «Да ведь это сам доктор Ватсон! »

Следующий тип ошибок совершается, в случае не верно понятой синтаксической структуры предложения. Иначе синтаксическая структура предложения – это схема высказывания, определяемая по составу частей речи и словоизменительных форм. Наиболее распространенная схема: «подлежащее + сказуемое + инфинитив». Пример: Sue decided to open the door. Здесь проблема с переводом не возникает. В других конструкциях могут быть включены определенные лексические единицы: «подлежащее + глагольное сказуемое + only + инфинитив». Например: She learnt all the English words, only to understand her new English book. Лексическими единицами могут выступать союзы, местоимения, местоименные наречия и другие служебные слова. Далее рассмотрим конструкции, перевод которых может ввести переводчика в заблуждение.

• She did not go away because of my advice. Здесь возможны два варианта перевода. «Она не ушла из-за моего совета» или «Она ушла не из-за моего совета»

Различие в смыслах обоих значений велика. В первом переводе объясняется причина, почему девушка не ушла. Во втором же, говорится о том, из-за чего произошло расставание.

Рассмотрим другой тип неопределенности внешней структуры высказывания в следующем предложении:

• They went to Spain to settle down there. Это предложение можно истолковать двумя способами: «они уехали в Испанию чтобы обосноваться там» или «они уехали в Испанию чтобы обосноваться там навсегда»

Различия перевода обуславливаются в разными логическими значениями обстоятельства, который выражен инфинитивом. В одном случае это значение намерения, а в другом значение последующего действия.

Российский лингвист и переводчик Я.И.Рецкер ввел специальный термин «амбивалентные синтаксические структуры». Он выделял следующие амбивалентные конструкции:

• «have + существительное + причастие»

Данная конструкция может обозначать либо действие, совершенное без участия или даже против желания субъекта, либо действие, инициатором которого был сам субъект. Например: She had her pig killed. «Она отправил свою свинью на живодерню».

• «be + the + порядковое числительное + инфинитив»

Эта конструкция может иметь модальное значение долженствования или значение изъявительного действия. Например: She was the second to perform. «Она должна была выступать второй» или «она выступала второй».

• «существительное или местоимение во множественном числе + группа однородных глаголов»

Такая конструкция может обозначать либо последовательные действия в отношении группы лиц или объектов, либо параллельные действия в отношении нескольких разных лиц или объектов. Например: Ashley begged and bribed and threatened the others. «Других Эшли то уговаривала, то задабривала, то угрожала им» или «Одних Эшли завербовала уговорами, других – задабриванием, третьих – угрозами».

• «as + прилагательное или наречие + as + any»

Это сравнительный оборот со значением либо равенства объектов, которые сопоставляются по какому-то признаку либо превосходство одного объекта над другим. Например: Tom learned to skate as well as any of them. «Том научился кататься на коньках не хуже любого из них» или «Том научился кататься на коньках, как ни один из них».

Можно увидеть, что категории, которые выделил Я.И.Рецкер, что среди амбивалентных конструкций есть как чисто синтаксические конструкции, так и лексико-синтаксические обороты.

Проанализировав вышеприведенные примеры, можно сделать вывод, что английское высказывание способно направить переводчика в не верном направлении либо всем своим содержанием в целом, либо вследствие наличия в нем слов и словосочетаний, которые переводчику знакомы совершенно ином значении. Без всяких сомнений, данная тема стоит будущего изучения и анализа. Есть вероятность, что лингвистам или филологам удастся выявить и другие категории синтаксических структур, которые раз за разом вызывают трудности в истолковании и переводе.

Выводы к главе 2

В данной главе были рассмотрены разные области, в которых могут допускаться ошибки благодаря «ложным друзьям переводчика». Каждая из них имеет свои особенности и вызывает определенные трудности у переводчика при интерпретации текста. Были рассмотренные конкретные примеры, на которых я сопоставила и выявила возможные ошибки, а также пути их предотвращения.

Заключение

Несмотря на то, что перевод является довольно-таки древним видом человеческой деятельности, существуют различные трудности в процессе перевода. И «ложные друзья переводчика» являются составляющей этих трудностей. Это межъязыковое явление хорошо изучено лингвистами и филологами, однако может вводить в заблуждение переводчиков, за спиной которых многолетний опыт практики, что приводит к различным искажениям перевода. Именно поэтому тема «ложных друзей переводчика» по сей день имеет большой спрос и вызывает большой интерес.

Было выяснено, что данное явление возникло под взаимным влиянием двух родственных языков. Я рассмотрела типы «ложных друзей переводчика» и их типы на уровне целых высказываний и синтаксических структур, также на уровне фразеологических единиц. Были тщательно рассмотрены особенности каждого из них, подкрепленным многочисленными примерами. И исходя из всего этого, были даны советы и рекомендации, которые помогут переводчику избежать возможных ошибок.

Данная тема востребована в переводоведении и требует внимательного изучения. Данная тема будет актуальна, поскольку языки меняются, следовательно, и растет вероятность заблуждений в которое могут нас ввести «ложные друзья переводчика».

Список литературы

1. Алимов, В.В. Теория перевода. Перевод в сфере профессиональной коммуникации / В.В. Алимов.— М.: Ком Книга, 2006.— 158с
2. Борисова, Л.И. Ложные друзья переводчика / Л.И. Борисова.— М.: НВИ-Тезаурус, 2005.—211с.
3. Коваленко, А.Я. Общий курс научно-технического перевода / А.Я.Коваленко.— Киев: ИНКОС, 2004.—313с
4. Крупнов. В.Н. В творческой лаборатории переводчика / В.Н. Крупнов.— М.: Международные отношения, 1976.—189с.
5. Миньяр-Белоручев, Р.К. Теория и методы перевода / Р.К. Миньяр-Белоручев.—М.: 1996.—154с.
6. Мухортов, Д.С. Практика перевода. Английский↔Русский / Д.С. Мухортов.—М.: Высшая школа, 2006.—256с.
7. Рецкер, Я.И. Пособие по переводу с английского на русский / Я.И. Рецкер.—М.: Наука, 1976.—215с.
8. Рецкер, Я.И. Теория перевода и переводческая практика / Я.И. Рецкер.—М.:Р. Валент, 2004.—189с.
9. Сдобников, В.В. Теория перевода / В.В. Сдобников, О.В. Петрова.—М.:Изд-во «Восток-Запад», 2006.—С.5-425
10. Слепович, В.С. Настольная книга переводчика с русского языка на английский / В.С. Слепович.— Минск: ТетраСистемс,2006.—298с.
11. Тюленев, С.В. Теория перевода / С.В. Тюленев.— М.: Гардарики, 2004.—330с.