Добавлен: 06.04.2023
Просмотров: 254
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
2. Эмоциональный и психологический стресс
3. Виды деформации личности вследствие различных внешних ситуаций
3.1. Профессиональное выгорание
3.2. Личностные деформации у лиц, переживших социальные катаклизмы
3.3. Развитие пограничных невротических состояний, как следствие интенсивного переживания стресса
Сопоставление одного с другим служит важнейшим критерием для оценки состояния. Е.К. Краснушкин (1929) делит психогенные реакции, на фоне которых формируются неврозы, на три типа: 1) реакции "глубинной личности" (по Krause), когда "психическое переживание доходит до сомы, и мозг вторично оказывается вовлеченным в процесс остальной физической личности... Это - интерхарактерологические реакции, и связи их должны отыскиваться по внепсихическим путями. Образцом их являются шоковые катастрофные и некоторые эксплозивные реакции"; 2) истерические реакции (три типа - шизоидия, синтония, эпилептоидия); 3) экзогенные реакции.
Психопатия не выражает текущего болезненного процесса, она лишена конкретного начала и ограниченных определенным сроком проявлений. При различных невротических состояниях и декомпенсации психопатии удается выявить значение в ее развитии известной ситуации, вызывающей тот или иной конфликт, определяемый современной социальной психологией как столкновение, вызванное противоречиями установок, целей и способов действия. [Понятие о пограничных личностных расстройствах, принятое в американской психиатрии, значительно шире классического представления о психопатиях; оно включает, в частности, психопатоподобные варианты шизофрении.
Во Франции психопатии длительное время обозначались термином "неуравновешенные" (les desogilibres). Понятием "психопатический характер" и "психопатия" с середины XVIII столетия пользовались многие выдающиеся отечественные психиатры - Ф.И. Герцог, И.М. Балинский, В.Х. Кандинский, С.С. Корсаков и др.
Между крайними вариантами невротической реакции и психопатии можно расположить все основные виды и варианты пограничных психических расстройств.
Введение и достаточно широкое распространение в последнее десятилетие в психиатрической практике понятия о нарушении поведения, особенно у детей и подростков (девиантное поведение), как одного из важных критериев диагностики пограничных психических расстройств представляется спорным. Дело в том, что клиническая психиатрия в качестве основной методологической исследовательской базы, как уже отмечалось, использует клинический метод изучения психопатологических особенностей и общего состояния больного. Выявляемые при этом закономерности развития болезненных феноменов и их динамика - основа для дифференциально-диагностического анализа. В результате развития болезненных психических расстройств у больных может нарушаться поведение, вследствие чего они в ряде случаев совершают противоправные действия.
Г.К. Ушаков (1987), рассматривая эту проблему, обращает внимание на наличие двух типов девиаций - патологические (препатологические) состояния, отражающие "болезненную перестройку функций центральной нервной системы", и непатологические, "не имеющие прямого отношения к клинике, но негативные в социальном отношении...". В отрыве от клинико-психопатологического анализа нарушения поведения человека могут расцениваться с социальной, правовой, морально-этической, но ни в коем случае не с психиатрической точки зрения. К сожалению, вслед за описанием множества вариантов девиантного поведения, в том числе и у психопатических личностей, в настоящее время можно наблюдать определенную экспансию ложнопсихиатрического (без врачебного клинико-психопатологического анализа) подхода к их трактовкам.
Изложенные выше подходы к дифференциации пограничных состояний и анализу их клинических особенностей могут использоваться при диагностических оценках, проводимых на основе как современных международных классификаций болезней (МКБ-10), так и с позиций "классической" диагностики психических заболеваний. В классификации МКБ-10 невротические расстройства в основном входят в группу "невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств" и объединяются на основании ведущей роли в их происхождении психологических (психогенных) причин. К числу этих расстройств относятся тревожно-фобические; панические (основным признаком являются приступы выраженной тревоги, сопровождаемой вегетативными дисфункциями); тревожно-депрессивные; ипохондрические; соматоформные; истерические (диссоциированные, конверсионные, расстройства; навязчивости (обсессивно-компульсивные расстройства); реакции на тяжелый стресс и нарушения адаптации; неврастения и др.
С учетом единства биологических и социально-психологических механизмов, определяющих адаптированную и дезадаптированную деятельность, следует рассматривать и вопросы диагностики так называемых "новых" болезней второй половины XX века, относимых к числу пограничных состояний. [5]
Выводы по главе 3: Причины стрессовых реакций могут быть разнообразны. Широко распростренен синдром профессионального выгорания, особенно у работников помогающих провессий. Профессиональные стрессы приводят к экономическим потерям, ухудшению состояния здоровья и эмоционального состояния работников, потере мотивации и апатии. В качестве иллюстрации к вышеперечисленному, хочу описать действие синдром профессионального выгорания у работников ай-ти сферы. Был проведен анализ и тестирование 7 человек , которые работали на одном проекте, связанном с телекоммуникациями. Два человека работали на проекте более трех лет. В ходе бесед. Тестирования и наблюдения было выявленно, что у данных людей отсутствует интерес к выполняемой деятельности, снижена инициатива, чувство сопричастности к резельату и тп. Им были предложены другие проекты в соотвествие с их навыками. Через месяц после повторного исследования у данных индивидуумов значительно возрос интерес и мотивация к выполняемой деятельности несмотря на значчительное увеличение объемов работ, и относительно новую сферу функционирвания проекта. В целом, профессиональное выгорание является одной из глобальных проблем современного общества, т.к. отсутсвие мотивации, незаинтересованность в результатах труда, аппатия выключают человека из активных социальных процессов, значительно ухудшают качество его жизни.
Кроме того, стрессовые ситуации могут также являтся причиной развития неврозов, пограничных психоческих растройств, которые требуют уже комплексного лечения как медикоментозного, так и немедикоментозного. Своевременное обращение к специалистам лиц с данными нарушениями может существенно улучшить их качество жизни и здоровье.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Стресс – основной фактор изменения личности в современном мире. Последствия перенесенных стрессовых ситуаций осказывают крайне неблагоприятное воздействие на общее состояние человека, его состояние удовлетворенности, профессиональную деятельность. Корректировка последствий стресса – сложная и комплексная проблема. К числу наиболее значимых задач, связанных с объективной необходимостью устранения негативных проявлений стресса, относятся следующие:
•повышение производительности труда и качества продукции;
•подготовка персонала к деятельности в затрудненных и экстремальных условиях;
•снижение риска возникновения аварий и несчастных случаев по вине «человеческого фактора»;
•уменьшение текучести кадров;
•охрана здоровья и снижение заболеваемости работающих.
Наиболее успешными оказываются комплексные подходы к профилактике и купированию неблагоприятных проявлений стресса. Целесообразно использование медикоментозных и немедикоментозных средств, а так же развитию системы профессионального отбора, для обеспечение найма кандидатов с необходимой степенью стрессоустойчивости, своевременное выявление синдрома профессионального выгорания у работников, с целью его минимизации и устранения негативного влияния на профессиональную деятельность.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Аболин Л. М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. - Казаны КГУ, 1987. - 262 с.
2.Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Наука, 1996. – 154с.
3. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983. - 368 с.
4. Леонова А.Б., Кузнецова А.С.,Психологические технологии управления состоянием человека - НПФ Смысл, 2009. – 312 с.
5. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И, Основы клинической психологии - Ростов-н/Д.: Феникс, 2003. — 214 с.
6. Щербатых Ю.В.,Психология стресса и методы коррекции – Питер, 2012 – 256с.