Файл: История развития менеджмента (Классификации подходов и школ менеджмента).pdf

Введение

На протяжении всей истории развития человечества люди задавались вопросом: как достичь максимального эффекта в процессе управления экономическими системами.У этой проблемы нет простого решения поскольку управлять экономическими системами очень сложно.

На всех этапах своего развития человеческое общества находится в процессе решения этой проблемы.

Так зародилась наука менеджмент.

Основной целью науки менеджмента (ее иначе называют наукой управления) является достижение гармонии в процессе развития любой организации.

То есть эффективного функционирования всех систем организации.

На развитие науки управления оказала свою влияние несколько факторов: это тенденция развития организаций и факторы развития экономики отдельных государств.

В понятие менеджмента входит несколько аспектов: менеджмент как наука, как искусство управления, вид деятельности и процесс принятия решений в организации,механизм управления деятельностью организации.В отдельную науку управление организацией (менеджмент) выделилось относительно недавно. Чтобы лучше понять активно развивающееся новое и сложное социальное явление как, менеджмент, мы рассмотрим развитие теории и практики менеджмента в разрезе исторических периодов.

Развитие менеджмента в науке управления эволюция - развитие менеджмента идет по пути в эволюции. Несмотря на то что в своем развитии менеджмент пережил несколько революционных скачков, развития науки управления идёт как правило по пути эволюции.

Этот процесс можно назвать непрерывным и ориентированным на цели, стратегию экономической организации.

В процессе изменения целей и стратегии организации изменяются методы управления. Наука управления постоянно обновляется новыми идеями.

Историческая периодизация развития науки управления зависит основном от внешних условий а именно: от развития человеческого общества.

Это делает актуальным изучение эволюции теории и практики науки управления.

Курсовая работа опиралась на исследование трудов классиков социологической мысли, фундаментальных и прикладных исследований социальной структуры, социальных институтов и процессов в обществе, а также институциональной экономики и менеджмента.

Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию работы.

Цель. курсовой работы является анализ этапов истории развития теории и практики менеджмента.

В соответствии с данной целью в курсовой работе мною решаются следующие задачи:

1. Анализ основных стадий развития менеджмента и характеристика классификаций школ менеджмента.

2. Изучение генезиса, становления и содержания различных школ науки управления.

Для решения поставленных задач использовались, общенаучные и частнонаучные методы.

Работа имеет традиционную структуру и включает в себя введение, основную часть, состоящую из 2 разделов, заключение и список использованной литературы.

1. Понятие и классификация основных этапов развития менеджмента

1.1. Понятие менеджмента

С развитием новых форм хозяйствования, процессов глобализации, трансформации культурно-нравственных ценностей и идеологических принципов менеджеры выступают в качестве самостоятельной, осознающей свои интересы социальной группы, способной оказать корректирующее воздействие на дальнейшее развитие российского общества. Поэтому в системе социальной стратификации российского общества все больший интерес представляет социальный статус менеджера и содержание данного понятия.

В настоящее время можно констатировать тот факт, что термины «менеджмент», «менеджер» достаточно прочно вошли в употребление, иногда заменяя термины «управление», «управленческая деятельность», «директор», «руководитель».

В свое время дискуссионным моментом являлась семантика понятий «менеджмент» и «управление».

Под социальным (общественным) управлением он понимал такое воздействие на общество в целом или его отдельные звенья (производство, социально-политическую и духовную жизнь, отрасли экономики, предприятия и т.д.), которое обеспечивает сохранение их качественной специфики, их нормальное функционирование, совершенствование и развитие, успешное движение к заданной цели. Афанасьев В.Г. выделяет такие виды социального управления как экономическое управление (управление производством), социально-политическое путем систематического получения, переработки и использования информации.2 А также Афанасьев В.Г. отмечал, что управление - непременное, внутренне присущее свойство общества на любой стадии его развития.

Управление с социологической точки зрения представляет собой властную форму закрепления социальных отношений людей, различающихся важностью и сложностью выполняемых задач, то есть должностным положением и местом в системе разделения труда. При этом управление может быть как системой определенных отношений, так и формой взаимодействия различных организационных структур. Управление - это процесс воздействия на объект с целью приведения его в надлежащее состояние. Объектом управления может быть все, что угодно, в то время как менеджмент имеет конкретный объект - систему хозяйства страны, отрасли, предприятия и т.д. Таким образом, понятие «управление» носит более широкий характер, включая в себя понятие «менеджмент».

1.2. Основные этапы развития менеджмента

Формирование классовых обществ в государствах Древнего мира (Древнего Востока, Греции и Рима, позже — в странах Древней Индии и Китая) во второй половине IV в. до н.э. явилось точкой отсчета истории менеджмента. Найденные исследователями первые письменные документы подтверждают наличие в те времена организованных коллективных действий, направленных на удовлетворение разного рода человеческих потребностей, а значит — существование уже в ту пору элементов сознательного управленческого воздействия. Сохранились глиняные таблички, на которых жрецы Шумера вели юридические, исторические и деловые записи. Некоторые из них относились к практике управления. Управленческая деятельность жрецов способствовала появлению письменности. С ее появлением знания об управлении фиксировались в виде отдельных замечаний, наблюдений, ответов, поучений, трактатов. Они были разрозненны и не поднимались до уровня обобщений. Но это был прогрессивный шаг в развитии человечества. За много веков до новой эры появились трактаты, содержащие даже стройные системы взглядов на управление государственным и частным хозяйством. Система взглядов и письменность имели традиционные фетишистские формы. Таковы древнеегипетские «Поучения» Ахтоя, царей семейства Аменхотепов, Птахотепа (XX в. до н.э.), древнеиндийский «Артхашастра» (или наука о политике; этот трактат составлялся примерно в IV в. до н.э. — II—III вв. н.э.). Веде­ние государственного хозяйства в древнюю пору предопределило возникновение классических управленческих функций: планирование, организация, координация, учет и контроль. Эти виды управленческой деятельности объективно осуществлялись при строительстве египетских пирамид, оросительных и ирригацион­ных систем (3000—2000 гг. до н.э.). Большой интерес для истории менеджмента имеют найденные в архивах различных городов Месопотамии — Шумеры, Аккады, Вавилона и др. — многочисленные документы отчетности (ценников, отчетов о торговых операциях, перечней доходов и расходов и т.д.). Административная система управления в Вавилоне и знаменитый свод законов царя Хаммурапи, деятельность вавилонского царя Навуходоносора II, система территориального управления римского императора Диоклетиана, административная иерархия Римской католической церкви — значительный этап в истории менеджмента.

Естественные перемены в процессе эволюции социально-эко­номических и политических систем неизбежно изменяют общественную и управленческую мысль. Эпоха раннего средневековья (V—XI вв.), а также западноевропейское средневековье (XI—XV вв.) не оставили серьезных теоретических сочинений по экономике и управлению. Трактаты ученых и государственных деятелей Византии и стран Восточной Европы, таких как Георгий Плифон, Виссарион Никейский в Византии, А.Л. Ордин-Нащокин, Ю. Крижанич, Г. Котошихин в России, отражают особенности эпохи феодализма. Они написаны с позиций государства. В центре управленческой мысли средневекового Востока стоят вопросы управления страной, обогащения государства и налогообложения населения. Один из крупнейших ученых Востока Аль-Фараби в 900 г. сформулировал систему требований к руководителям. В сочинениях мусульманских авторов Аль-Газали и Ибн-Хальдуна содержатся гениальные суждения об управлении людьми, о лидерстве, о поведении чело­века, о воспитании и обучении будущих руководителей. Ведущей темой сочинений средневекового Китая также являются вопросы государственного управления.

Заметный вклад в развитие проблем управления государством и правовых учений внес итальянский государственный и политический деятель Н. Макиавелли. В своих работах он касался вопросов изучения стиля работы руководителя, организации его труда, взаимоотношений руководителей и подчиненных. Кроме того, Макиавелли выдвинул принцип массового согласия и обосновал роль целеполагания в деятельности организации, а его современ­ник, англичанин Томас Мор (1478—1535), проделал анализ небла­гоприятных последствий плохого управления.

В 1651 г. английский философ Томас Гоббс в своей книге «Левиафан» попытался доказать, что основной мотив человеческого поведения заключается в стремлении к власти.

В конце XVIII — начале XIX в. там, где произошла промышленная революция, — в Англии и Шотландии — стали зарождаться истоки современного менеджмента. Огромный вклад в развитие управленческой мысли и практики управления внесли Р. Кантильон, А. Смит, Ж.-Б. Сэй, Р. Оуэн, М. Сперанский, П. Столыпин, М. Ло­моносов, Р. Аркрайт, Ч. Бэббидж, Дж. Вартон, И. Платонов и др.

К концу XIX — началу XX в. была сделана попытка научного обобщения накопленного опыта и формирования основ науки менеджмента. Появляются важнейшие концепции. Основоположниками их являются: Ф. Тейлор, Ф. и Л. Гилбрет, Г. Гант, Г. Эмерсон, А. Файоль, Э. Мэйо, А. Маслоу, Д. Мак-Грегор, Ф. Герцберг и многие другие [1; 4; 8].

1.3. Классификации подходов и школ менеджмента

На протяжении всей истории развития менеджмента многие зарубежные и российские ученые предпринимали попытки разработать универсальную классификацию учений об управлении. Первоначально использовался исторический подход с применением хронологического принципа. Предприняли попытку систематизации имеющихся научных знаний американские ученые Г. Кунц и С. О’Доннел, российский ученый Д.М. Гвишиани. Среди современных попыток систематизации сложившихся подходов и школ менеджмента следует выделить классификацию, предложен­ную О.С. Виханским и А.И. Наумовым.

В основу классификации управленческой мысли О.С. Вихан- ский и А.И. Наумов положили три основных явления управления — задачи, человека и управленческую деятельность. Управленческая мысль XX в. была разбита ими на две большие группы.

«Одномерные» учения об управлении. Сюда они включили:

«научное управление», основным разработчиком которого является Ф.У. Тейлор; школу человеческих отношений, создателем которой является Э. Мэйо; бихевиористские учения менеджмента, связанные с переносом акцента в управлении с задач на человека. Наиболее яркими представителями этой школы были В.Д. Скотт, М.П. Фоллетт, А. Маслоу; теорию «X» и теорию «Y», сформулированные Д. Мак-Грегором; организационные теории, согласно которым успех компании или фирмы определяется правильной организацией работ (на таких позициях стояли А. Файоль, М. Вебер).

«Синтетические» учения об управлении. В эту группу вошли: концепция управления по целям, сформулированная П. Друкером; ситуационные теории управления, дающие рекомендации о том, как следует управлять в конкретных ситуациях; системные концепции менеджмента, среди которых наиболее популярной в 80-е гг. является теория теория «Z», выдвинутая американским профессором У. Оучи в 1981 г.

2. Анализ эволюции управленческой мысли

2.1. Эпоха античности

Определенный вклад в теорию управления был внесен в эпоху античности, за 400 лет до н.э. Древнегреческие мыслители развивали идеи организации и управления производственными процессами, уделяли особое внимание вопросам четкой специализации труда рабочих. Философы Сократ, Платон, Аристотель и другие впервые в истории общественной мысли затронули проблемы взаимоотношений личности и общества, социальной среды, соот­ношения индивидуализма и коллективизма.