Файл: Особенности семейного воспитания: понятие и сущность.pdf

Продолжение таблица 4

Распределение стилей воспитания в семье представлено также на рисунке 4.

Рисунок 4. Распределение по стилям семейного воспитания

По результатам данных видим, что в семьях, где преобладает демократический стиль воспитания, при котором родители «сотрудничают со своим ребенком, развивается благоприятная семейная ситуация. Таких семей 7 из 10. В этих семьях дети чувствуют себя любимыми, нужными, они позитивно настроены, у них преобладает хорошее настроение.

В семьях же, где преобладает игнорирующий, попустительский, авторитарный стиль воспитания и такие типы как невмешательство и диктат, развивается неблагоприятная семейная ситуация. Таких семей 3 из 10. Дети в таких семьях склонны к агрессии, подавленному настроению и развитию неблагоприятных личностных качеств, с которыми будет трудно проявлять себя в социуме в дальнейшем.

Выводы

Во второй главе работы представлены результаты эмпирического анализа стиля семейного воспитания.

Анализ типа и стиля детско-родительских отношений проведен на родителях детей выбранной группы испытуемых с помощью теста-опросника детско-родительских отношений А. Я. Варга, В. В. Столина. По результатам данного теста, выявили, что большинство семей из нашей выборки предпочитают демократический стиль воспитания своих детей, что составляет 70% из всей выборки.

Помимо этого, данные помогли нам увидеть, что женщинам более свойственен демократический стиль воспитания, и даже те, которые имеют авторитарный и смешанный стили, также проявляют сотрудничество.

Для выявления влияния стиля семейного воспитания на ребенка, была проведена проективная методика «Моя семья». Рисунки детей были тщательно проанализированы и выявлены следующие особенности: в семьях, где преобладающим является демократический стиль воспитания, ребенок положительно воспринимает свою семью, ему свойственно благоприятное эмоциональное состояние.

В семьях же, где родители предпочитают деструктивные стили воспитания, у детей проявляется негативное восприятие своей семьи, которое выражается в ощущении подавленности, заброшенности, малозначимости, низкой самооценке, потребности в эмоциональном тепле.

Заключение

Воспитание ребенка в семье является ключевым фактором его развития. Именно семья создает основу физического и духовного развития личности ребенка. Семейное воспитание - это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников.

Стиль воспитания определяется стилем взаимоотношений родителей с ребенком в семье, который характеризуется степенью контроля, заботы и опеки, теснотой эмоциональных контактов между родителями и ребенком, характером руководства поведением ребенка со стороны взрослых, количеством запретов.

Наиболее распространенные стили детско-родительских отношений: демократический, авторитарный, попустительский, «эмоциональная дистанция». Каждому стилю характерны свойства, которые отражаются на психоэмоциональном состоянии ребенка.

Во второй главе работы представлены результаты эмпирического анализа стиля семейного воспитания.

Анализ типа и стиля детско-родительских отношений проведен на родителях детей выбранной группы испытуемых с помощью теста-опросника детско-родительских отношений А. Я. Варга, В. В. Столина. По результатам данного теста, выявили, что большинство семей из нашей выборки предпочитают демократический стиль воспитания своих детей, что составляет 70% из всей выборки.

Помимо этого, данные помогли увидеть, что женщинам более свойственен демократический стиль воспитания, и даже те, которые имеют авторитарный и смешанный стили, также проявляют сотрудничество.

Для выявления влияния стиля семейного воспитания на ребенка, была проведена проективная методика «Моя семья». Рисунки детей были тщательно проанализированы и выявлены следующие особенности: в семьях, где преобладающим является демократический стиль воспитания, ребенок положительно воспринимает свою семью, ему свойственно благоприятное эмоциональное состояние.

В семьях же, где родители предпочитают деструктивные стили воспитания, у детей проявляется негативное восприятие своей семьи, которое выражается в ощущении подавленности, заброшенности, малозначимости, низкой самооценке, потребности в эмоциональном тепле.

Список литературы

Адлер А. Индивидуальная психология и развитие ребенка. – Москва. - Изд-во: Институт общегуманитарных исследований, 2017.

1. Андриянова Е.А. Особая роль семьи в воспитании современного подрастающего поколения // В сборнике: ТРАДИЦИОННАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2015. С. 93-94.
2. Асадуллина М.Н., Колодяжная Т.П. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Теория и практика образования в современном мире Материалы Международной научной конференции. 2012. С. 93-95.

Баркан А. И. Как правильно воспитывать ребенка. Что делать родителям. – М.: Изд-во: АСТ, 2009.

Берн Э. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. – М.: Эксмо, 2012.

1. Вегнер А. Л. Психология развития: словарь. – М.: ПЕР СЭ, 2005.

Гулдинг Р., Гулдинг М. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Класс, 2001.

1. Дементьева И.Ф. Воспитание детей как жизненная ценность семьи // В сборнике: Дети и общество: социальная реальность и новации Сборник докладов на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2014. С. 891-900.
2. Ерилова В.В. Воспитание ребенка в семье – вопросы и ответы // В сборнике: Проблемы и перспективы развития образования Материалы VIII Международной научной конференции. 2016. С. 272-274.
3. Кенделл Ф.С. Психотерапия детей и подростков. – СПб.: Питер, 2002.
4. Коваль Н. А., Калинина Е. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Р. Державина, 2012. – С. 45.
5. Корчак Я. Как любить ребенка. — М.: Книга 1980.- С. 81.
6. Лызлова И.А., Бочкарева Т.Ю. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Наука в глобальном мире Сборник материалов Международной научно-исследовательской студенческой конференции. 2013. С. 109-111.
7. Молякова О.В. Роль современной семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Современные проблемы психологии и образования в контексте работы с различными категориями детей и молодежи материалы научно-практической конференции. 2016. С. 502-507.
8. Мустаева Ф.А. Самоопределение семьи в воспитании детей // В книге: Психолого-педагогические особенности семьи XXI века отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2016. С. 169-184.
9. Недосекина А.В. Роль семьи в воспитании ребенка // Альманах мировой науки. 2016. № 3-2 (6). С. 92-93.
10. Основы семейного воспитания / под ред. В. П. Сергеевой. – М.: Академия, 2013.
11. Пендюхова Г.К. Воспитание ребенка в семье // В сборнике: Молодежь, семья, общество Материалы Международной научно-практической конференции. 2010. С. 28-31.
12. Роджерс К. Становление личности. – М.: Изд-во: Эксмо-Пресс, 2001.
13. Сергеева Л.В. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Воспитание и обучение: теория, методика и практика Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. 2015. С. 259-260.
14. Сивенко Е.В., Монакова Т.В., Объедкова О.А. Воспитание детей в семье // В сборнике: Воспитание и обучение: теория, методика и практика Сборник материалов V Международной научно-практической конференции . Главный редактор О.Н. Широков. Ответственный редактор Т.В. Яковлева. 2015. С. 300-303.
15. Решетникова Т.А. Роль семьи в воспитании личности ребенка // В сборнике: Теоретические и прикладные вопросы науки и образования сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 16 частях. 2015. С. 116-118.
16. Уварова Л.Н., Насретдинова З.И. Воспитание в современной семье // В сборнике: ЭВОЛЮЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2015. С. 175-177.
17. Фатихова А.А., Нуриева А.Р. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка // В сборнике: Наука и образование в жизни современного общества сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 14 томах. 2015. С. 143-144.

1. Вегнер А. Л. Психология развития: словарь. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 17. ↑

2. Дементьева И.Ф. Воспитание детей как жизненная ценность семьи // В сборнике: Дети и общество: социальная реальность и новации Сборник докладов на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2014. С. 893. ↑

3. Андриянова Е.А. Особая роль семьи в воспитании современного подрастающего поколения // В сборнике: ТРАДИЦИОННАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2015. С. 93. ↑

4. Адлер А. Индивидуальная психология и развитие ребенка. – Москва. - Изд-во: Институт общегуманитарных исследований, 2017. – С. 16. ↑

5. Коваль Н. А., Калинина Е. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Р. Державина, 2012. – С. 45. ↑

6. Недосекина А.В. Роль семьи в воспитании ребенка // Альманах мировой науки. 2016. № 3-2 (6). С. 92. ↑

7. Кенделл Ф.С. Психотерапия детей и подростков. – СПб.: Питер, 2002. – С. 43. ↑

8. Роджерс К. Становление личности. – М.: Изд-во: Эксмо-Пресс, 2001. – С. 131. ↑

9. Лызлова И.А., Бочкарева Т.Ю. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Наука в глобальном мире Сборник материалов Международной научно-исследовательской студенческой конференции. 2013. С. 109. ↑

10. Ерилова В.В. Воспитание ребенка в семье – вопросы и ответы // В сборнике: Проблемы и перспективы развития образования Материалы VIII Международной научной конференции. 2016. С. 272. ↑

11. Коваль Н. А., Калинина Е. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Р. Державина, 2012. – С. 41. ↑

12. Молякова О.В. Роль современной семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Современные проблемы психологии и образования в контексте работы с различными категориями детей и молодежи материалы научно-практической конференции. 2016. С. 502. ↑

13. Андриянова Е.А. Особая роль семьи в воспитании современного подрастающего поколения // В сборнике: ТРАДИЦИОННАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2015. С. 94. ↑

14. Дементьева И.Ф. Воспитание детей как жизненная ценность семьи // В сборнике: Дети и общество: социальная реальность и новации Сборник докладов на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2014. С. 893. ↑

15. Баркан А. И. Как правильно воспитывать ребенка. Что делать родителям. – М.: Изд-во: АСТ, 2009. – С. 128. ↑

16. Основы семейного воспитания / под ред. В. П. Сергеевой. – М.: Академия, 2013. – С. 76. ↑

17. Недосекина А.В. Роль семьи в воспитании ребенка // Альманах мировой науки. 2016. № 3-2 (6). С. 94. ↑

18. Коваль Н. А., Калинина Е. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Р. Державина, 2012. – С. 45. ↑

19. Молякова О.В. Роль современной семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Современные проблемы психологии и образования в контексте работы с различными категориями детей и молодежи материалы научно-практической конференции. 2016. С. 502. ↑

20. Лызлова И.А., Бочкарева Т.Ю. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Наука в глобальном мире Сборник материалов Международной научно-исследовательской студенческой конференции. 2013. С. 109. ↑

21. Ерилова В.В. Воспитание ребенка в семье – вопросы и ответы // В сборнике: Проблемы и перспективы развития образования Материалы VIII Международной научной конференции. 2016. С. 272. ↑

22. Дементьева И.Ф. Воспитание детей как жизненная ценность семьи // В сборнике: Дети и общество: социальная реальность и новации Сборник докладов на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2014. С. 892. ↑

23. Андриянова Е.А. Особая роль семьи в воспитании современного подрастающего поколения // В сборнике: ТРАДИЦИОННАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. 2015. С. 94. ↑

24. Недосекина А.В. Роль семьи в воспитании ребенка // Альманах мировой науки. 2016. № 3-2 (6). С. 92. ↑

25. Асадуллина М.Н., Колодяжная Т.П. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Теория и практика образования в современном мире Материалы Международной научной конференции. 2012. С. 93. ↑

26. Недосекина А.В. Роль семьи в воспитании ребенка // Альманах мировой науки. 2016. № 3-2 (6). С. 93. ↑

27. Основы семейного воспитания / под ред. В. П. Сергеевой. – М.: Академия, 2013. – С. 78. ↑

28. Лызлова И.А., Бочкарева Т.Ю. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Наука в глобальном мире Сборник материалов Международной научно-исследовательской студенческой конференции. 2013. С. 110. ↑

29. Коваль Н. А., Калинина Е. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Р. Державина, 2012. – С. 45. ↑

30. Дементьева И.Ф. Воспитание детей как жизненная ценность семьи // В сборнике: Дети и общество: социальная реальность и новации Сборник докладов на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2014. С. 891. ↑

31. Молякова О.В. Роль современной семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Современные проблемы психологии и образования в контексте работы с различными категориями детей и молодежи материалы научно-практической конференции. 2016. С. 502. ↑

32. Асадуллина М.Н., Колодяжная Т.П. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Теория и практика образования в современном мире Материалы Международной научной конференции. 2012. С. 94. ↑

33. Берн Э. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. – М.: Эксмо, 2012. – С. 157. ↑

34. Гулдинг Р., Гулдинг М. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Класс, 2001. – С. 18. ↑

35. Гулдинг Р., Гулдинг М. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Класс, 2001. – С. 18. ↑

36. Молякова О.В. Роль современной семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Современные проблемы психологии и образования в контексте работы с различными категориями детей и молодежи материалы научно-практической конференции. 2016. С. 502. ↑

37. Недосекина А.В. Роль семьи в воспитании ребенка // Альманах мировой науки. 2016. № 3-2 (6). С. 95. ↑

38. Основы семейного воспитания / под ред. В. П. Сергеевой. – М.: Академия, 2013. – С. 81. ↑

39. Ерилова В.В. Воспитание ребенка в семье – вопросы и ответы // В сборнике: Проблемы и перспективы развития образования Материалы VIII Международной научной конференции. 2016. С. 274. ↑

40. Основы семейного воспитания / под ред. В. П. Сергеевой. – М.: Академия, 2013. – С. 81. ↑

41. Лызлова И.А., Бочкарева Т.Ю. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Наука в глобальном мире Сборник материалов Международной научно-исследовательской студенческой конференции. 2013. С. 109. ↑

42. Асадуллина М.Н., Колодяжная Т.П. Роль семьи в воспитании ребенка // В сборнике: Теория и практика образования в современном мире Материалы Международной научной конференции. 2012. С. 94. ↑