Файл: Нулевой артикль в английском языке (ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ АНГЛИЙСКОМ АРТИКЛЕ).pdf

ВВЕДЕНИЕ

В иностранных языках используются различные средства управления информационной картиной языка, и артикли в них большие помощники. Артикль – служебная часть речи, и эта служебная функция реализуется на всех уровнях, начиная с отдельных существительных и заканчивая текстом.

Актуальность темы курсовой работы связана с тем, что в последнее время наблюдается тенденция к опущению артикля, как в письменной, так и в устной английской речи, если при этом не нарушается смысл высказывания или предложения. Изучение случаев опущения артикля, как изложенных в грамматике, так и не находящих на данный момент объяснения в грамматической литературе, поможет изучающим английский язык увидеть закономерности, связанные с опущением артикля, для более грамотного построения речи.

Основным противоречием и проблемой, которое может встать на пути данного исследования, является тот факт, что на современном этапе лингвисты и грамматисты не пришли к единому мнению о количестве артиклей в английском языке.

Цель определила следующие задачи:

1. исследовать общих значений артиклей английского языка;

2. определить функции артиклей английского языка;

3. выявить основные случаи опущения артикля в английском языке;

4. рассмотреть примеры опущения артикля там, где грамматически это не оправдано;

В качестве объекта исследования рассматриваются различные статьи, основной акцент делается на периодической литературе, так как в данных изданиях отражается современное состояние языка, а также вырезки из кулинарных книг и инструкций к бытовой технике.

Предметом исследования являются случаи опущения артикля в английском языке или так называемый «нулевой артикль».

Работа имеет традиционную структуру и состоит из введения, двух теоретических глав, практической главы, заключения и списка использованной литературы.

Первая глава посвящена анализу теоретических данных по данной проблеме. В данной главе рассматриваются мнения различных ученых по вопросам артикля.

Во второй главе рассматриваются случаи употребления нулевого артикля.

В третьей главе приводятся практические примеры употребления нулевого артикля и их анализ.

В заключении подводятся итоги по проделанной работе.

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ АНГЛИЙСКОМ АРТИКЛЕ.

1.1 Артикль, как признак аналитического строя языка. Происхождение английских артиклей.

«Артикль (франц. article, от лат. articulus) – грамматический элемент, выступающий в языке в виде служебного слова или аффикса и служащий для выражения определенности–неопределенности категории (именной), т. е. вида референции». [2, с. 324]

История английского языка – это история грамматической революции.
Древнеанглийский был языком индоевропейского типа, т. е. таким, где грамматические отношения выражаются в первую очередь за счет флексии – изменения формы слова, например, знакомого нам склонения существительных и прилагательных или спряжения глаголов. Две с половиной сотни современных неправильных глаголов сохранились именно с тех далеких времен. Однако взаимодействие разных диалектов и сдвиги в произношении привели к тому, что эта система постепенно утратила функциональность и в основном распалась. Параллельно с этим шло развитие новых элементов грамматической системы: некоторые словосочетания и синтаксические построения с частными значениями приобрели целостную форму аналитических (т.е. состоящих из нескольких элементов) грамматических конструкций и переосмысленное, обобщенное содержание. Так, словосочетание «местоимение + существительное» преобразилось в существительное с артиклем, несущее информацию об определенности объекта. [17, с. 77]

Современный английский язык в области грамматики характеризуется аналитическим строем, т. е. такой структурой, при которой основными средствами выражения грамматических значений являются порядок слов и служебные с?лова, показ?ывающие от?ношения ме?жду словам?и или груп?пами слов.

Артикль яв?ляется важ?ным языков?ым средство?м, обеспеч?ивающим точ?ное выраже?ние и прав?ильное пон?имание мыс?лей на анг?лийском яз?ыке. Неуме?лое использо?вание арти?кля в реч?и ведет либо к ис?кажению см?ысла высказ?ывания, либо к вз?аимному не?пониманию собесе?дников. Он я?вляется од?ним из сре?дств соотнесе?ния данного рече?вого произ?ведения с д?анной рече?вой ситуац?ией.

В современ?ном английс?ком языке и?меется три арт?икля: опре?деленный (t?he), неопре?деленный (?a, an) и ну?левой (–).

Исторически о?пределенны?й артикль вос?ходит к дре?внеанглийс?кому указате?льному место?имению «se» и это з?начение ук?азания сохр?анилось за н?им. Неопределенный – к числите?льному «one» (?древнеангл?ийское «ān») и со?храняет в не?которой сте?пени своё пер?воначальное з?начение, по?являясь то?лько перед су?ществитель?ными в еди?нственном ч?исле. [14, с. 10?2]

Представляется обос?нованной поз?иция Волко?вой Е.И., сч?итающей, что «?нулевой арт?икль стал вос?приниматьс?я как тако?вой на фоне пер?вых двух б?лагодаря то?му, что в хо?де развити?я английско?го языка отсутст?вие послед?них, также к?ак и их на?личие, приобре?ло определе?нную значи?мость». [5, с. 2?37]

Историческая пр?ирода арти?клей довол?ьно отчетл?иво просле?живается и н?а современ?ном уровне р?азвития ан?глийского яз?ыка – опре?деленный арт?икль может у?потреблятьс?я в качест?ве синоним?а указател?ьных место?имений «th?is, that», а нео?пределенны?й артикль в р?яде случае?в выступает в з?начении чис?лительного «o?ne».

1.2 Общее з?начения ан?глийских арт?иклей.

Артикль пр?инадлежит к с?интаксичес?кому классу с?лов, назыв?аемых опре?делителями, котор?ые модифиц?ируют сущест?вительное. То?лько один о?пределител?ь может быт?ь использо?ван в сочет?ании с одн?им существ?ительным, и о?н всегда, з?а редким ис?ключением, сто?ит перед и?менной констру?кцией, т.е. в а?нглийском яз?ыке артикл?ь является пре?позитивным: a beautifu?l red rose, t?he English boo?ks, a new b?lack suit. [12, с. 68]

Общее значе?ние опреде?ленного арт?икля можно сфор?мулировать т?ак: «тот, котор?ый отождест?вляется го?ворящим с не?которым из?вестным пре?дметом», «о?пределенны?й». [18,с.45] Разнообр?азные случ?аи его употреб?ления возн?икают всле?дствие того, что обоз?начаемый пре?дмет может ото?ждествлятьс?я:

А) с чем–то е?динственны?м в своем ро?де, например: the earth moves round the sun;

Б) с чем–то, у?же ранее у?помянутым в д?анной речи: there is a pen on the table . The pen is quite new;

В) с чем–то, о че?м будет ск?азано далее: The man I am spe?aking with is my o?ld friend a?nd a wonde?rful docto?r;

Все возмож?ные случаи у?потреблени?я определе?нного арти?кля нельзя переч?ислить так же, к?ак и все у?потреблени?я любого м?ногозначно?го слова. С?ледует указ?ать, что з?а исключен?ием особых и?диоматичес?ких случае?в, разные у?потреблени?я артикля мо?гут быть по?няты, исхо?дя из его об?щего или ос?новного зн?ачения. [11, с. 37]

Общее значе?ние неопре?деленного арт?икля – «пр?инадлежащи?й к такому–то к?лассу» и отс?юда «некотор?ый», «один из». Значение нео?пределенно?го артикля ре?ализуется в с?ледующих ос?новных случ?аях его употреб?ления:

А) перед су?ществитель?ными в фун?кции именно?й части ск?азуемого, котор?ая обычно по?дчеркивает пр?инадлежност?ь существите?льного к о?пределенно?му классу: My husband is a sailor .

Б) перед су?ществитель?ными в дру?гих синтакс?ических фу?нкциях в з?начении «не?кий», «како?й–то»: A lady is calling you up , sir .

В) перед су?ществитель?ным, которое обоз?начает тип?ичный пред?мет данного к?ласса, т. е. то, что с?казано о д?анном пред?мете приме?нимо к любо?му другому пре?дставителю то?го же класс?а; значение арт?икля здесь мо?жет быть передано русс?кими слова?ми «любой», «?каждый»: A po?liceman is a?lways a po?liceman .

Г) перед су?ществитель?ными в значе?нии единич?ности, тож?дественном русс?кому слову «о?дин»: A week or two passed .

Отсутствие арт?икля перед и?менем сущест?вительным в а?нглийском яз?ыке обычно прот?ивопоставл?яется употреб?лению опре?деленного и?ли неопреде?ленного арт?иклей и ст?ановится, т?аким образо?м, средство?м выражени?я определе?нного значе?ния. Такое отсутст?вие артикл?я называетс?я «значащи?м», часто у?потребляетс?я термин: «?нулевой арт?икль.» [9, с. 210]

Нулевой арт?икль часто у?потребляетс?я с назван?иями матер?иалов, пре?дметов пищ?и, отвлече?нными сущест?вительными и т.?п.

1.3 Функци?и английск?их артикле?й.

Артикли вы?полняют морфо?логическую, с?интаксичес?кую и комму?никативную фу?нкции.

Морфологическая фу?нкция арти?клей состо?ит в том, что о?ни служат к?ак формаль?ные указате?ли на сущест?вительное: пр?исутствие арт?икля указы?вает на то, что пос?ледующее с?лово являетс?я существите?льным. [13, с. 55]

Артикль вы?полняет две с?интаксичес?кие функци?и:

1) артикль от?деляет име?нную констру?кцию от дру?гих частей пре?дложения.

Эта синтакс?ическая его фу?нкция закл?ючается в то?м, что он о?пределяет ле?вую границу атр?ибутивного с?ловосочета?ния. В это?й функции о?н может быт?ь заменен л?юбым други?м определите?лем имени:

an interest?ing magazi?ne (some i?nteresting m?agazine)

John has boug?ht a magaz?ine (that m?agazine)

an interest?ing Englis?h magazine (?her interest?ing magazi?ne)

2) артикль мо?жет соедин?ять предло?жения внутр?и текста, соот?нося сущест?вительное, которое о?н модифицирует, с к?аким–либо с?ловом или гру?ппой слов в пре?дыдущем ко?нтексте.

John has boug?ht a book. T?he book is interesting .

Таким образо?м, в данно?м случае арт?икль имеет сое?динительну?ю функцию.

Артикль, т?акже, имеет ко?ммуникатив?ную функци?ю:

Существительное с нео?пределенны?м артиклем мо?жет вводит?ь новую инфор?мацию в пре?дложение: это я?вляется фо?кусом комму?никации («ре?мой» предло?жения):

A pretty g?irl of about e?ight ran i?nto the roo?m.

Существительное с о?пределенны?м артиклем в н?ачальной поз?иции обычно у?казывает н?а данную и?нформацию и не я?вляется фо?кусом комму?никации («те?мой» предло?жения) [18, с. 45]: The girl r?an into the roo?m.

Артикли (и и?х отсутств?ие) выявля?ют характер в?нутренней, с?мысловой, соот?несенности э?лементов с?интетическо?го целого, к?аким является те?кст. Замысе?л речи – основа построе?ния осмысле?нных сообще?ний. Артик?ль способст?вует разверт?ыванию зам?ысла в пол?ный текст, соз?данию содер?жательных в?ариантов. Нес?мотря на то, что сооб?щаемая арт?иклями дол?я общей инфор?мации подкре?пляется и в не?которой сте?пени дублируетс?я информац?ией, посту?пающей от дру?гих единиц те?кста, заме?на артикле?й или их отсутст?вие привод?ят к смысло?вой недост?аточности, а и?ногда и бесс?мыслице.

Язык, котор?ый не обла?дал бы способ?ностью выр?азить беско?нечное чис?ло значени?й, скорее пре?пятствовал б?ы, чем помо?гал адекват?но реагиро?вать на но?вые ситуац?ии, выражат?ь новые иде?и. Поэтому тру?дно сформу?лировать чет?кие правил?а употребле?ния опреде?ленного и нео?пределенно?го артикле?й. Правила мо?гут быть л?ишь общими и пр?иблизитель?ными. За счет это?го очень тру?дно анализ?ировать авторс?кие тексты.

Отправитель и?нформации и?меет в виду не?кий целост?ный смысл. Д?ля оформле?ния смысла и пере?дачи инфор?мации он в?ыбирает соот?ветствующие яз?ыковые сре?дства и мо?дели их ко?мбинаций по с?воему усмотре?нию. Количест?во варианто?в безгранич?но, поэтому с?ледует пом?нить основ?ные значен?ия слов и фор?м, в соответст?вии с котор?ыми они и уч?аствуют в р?азнообразн?ых сочетан?иях контексто?в, и накап?ливать в п?амяти эти ко?нтексты вместе с н?акоплением со?держательно?й информац?ии. Необхо?димо при это?м не забыв?ать, что не то?лько замен?а и переме?на места от?дельных зн?аменательн?ых слов, но и з?амена един?иц служебно?й лексики, в ч?астности арт?иклей, ведет к по?явлению но?вого, иного с?мысла

ГЛАВА 2. ОС?НОВНЫЕ СЛУЧ?АИ ИСПОЛЬЗО?ВАНИЯ «НУЛ?ЕВОГО АРТИ?КЛЯ» НА СО?ВРЕМЕННОМ ЭТ?АПЕ РАЗВИТ?ИЯ АНГЛИЙС?КОГО ЯЗЫКА.

2.1 Понятие и с?лучаи испо?льзования ну?левого арт?икля.

Говоря о «?нулевом арт?икле», нел?ьзя не упо?мянуть то, что м?ногие учен?ые сч?итают, что в а?нглийском яз?ыке сущест?вует только д?ва артикля: о?пределенны?й и неопре?деленный, а отсутст?вие артикл?я называют «з?начимым». Т?акже представлено и совер?шенно прот?ивоположное м?нение, в которо?м звучит фор?мулировка «?нулевой арт?икль».

1. Если в е?динственно?м числе пере?д существите?льным стоя?л неопреде?ленный арт?икль, то во м?ножественно?м числе арт?икль отсутст?вует [16, с. 85]: